शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय: शिक्षकों के लिए "विशेष वेतन गुणांक" होना आवश्यक है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, नई वेतन नीति अभी तक लागू नहीं होने के संदर्भ में, शिक्षकों के लिए "विशेष वेतन गुणांक" पर विनियम लागू करना आवश्यक है; जिससे शिक्षकों के वेतन को समान लागू वेतनमान वाले सिविल सेवकों की तुलना में "उच्च" रैंक दिया जा सके, जिससे वर्तमान वेतनमान प्रणाली की कमियों को धीरे-धीरे हल किया जा सके।

अधिकांश शिक्षकों का वेतन अन्य व्यवसायों की तुलना में कम है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा कि वर्तमान नियमों के अनुसार, शिक्षकों का वेतन प्रशासनिक कैरियर वेतनमान प्रणाली में सर्वोच्च स्थान पर नहीं है, और अधिकांश शिक्षकों को निम्न वेतनमान पर भी स्थान दिया गया है।

अन्य क्षेत्रों के सिविल सेवकों की तरह, शिक्षकों का वेतन भी 14 दिसंबर, 2004 को जारी किए गए सरकारी नियमों के अनुसार लागू किया जाता है, जो संवर्गों, सिविल सेवकों, सार्वजनिक कर्मचारियों और सशस्त्र बलों के लिए वेतन व्यवस्था पर जारी किए गए थे।

तदनुसार, सामान्य रूप से शिक्षक और सिविल सेवक राज्य के स्वामित्व वाले उद्यमों में कैडर और सिविल सेवकों के लिए व्यावसायिक और तकनीकी वेतन तालिका (तालिका 3) के अधीन हैं, और प्रशिक्षण स्तर की आवश्यकताओं के अनुरूप प्रारंभिक वेतन प्राप्त करते हैं (मध्यवर्ती स्तर के लिए प्रकार बी, कॉलेज स्तर के लिए प्रकार ए0, विश्वविद्यालय स्तर और उससे ऊपर के लिए प्रकार ए1, ए2, ए3)।

(चित्रण: THANH DAT)

तालिका 3 में निम्न से उच्च क्रम में व्यवस्थित 10 वेतनमान दिए गए हैं, जो स्केल 1 से स्केल 10 के अनुरूप C1, C2, C3, B, A0, A1, A2.2, A2.1, A3.2, A3.1 हैं। इन 10 वेतनमानों में, वर्तमान में केवल 3 शिक्षक उपाधियाँ ही A3 प्रकार के सिविल सेवकों के वेतन के साथ लागू होती हैं: वरिष्ठ विश्वविद्यालय व्याख्याता, वरिष्ठ व्यावसायिक शिक्षा व्याख्याता, वरिष्ठ व्यावसायिक शिक्षा शिक्षक, जो कुल शिक्षकों की संख्या का लगभग 1.17% है। वहीं, अन्य क्षेत्रों और कार्यक्षेत्रों में यह दर उस क्षेत्र और कार्यक्षेत्र (वरिष्ठ उपाधियों) में सिविल सेवकों की कुल संख्या का लगभग 10% है।

व्यावसायिक समूह गतिविधियों में शिक्षक। (फोटो: DUY LINH)

शेष वरिष्ठ शिक्षक पद (पूर्वस्कूली, सामान्य शिक्षा, सतत शिक्षा और विश्वविद्यालय प्रारंभिक स्तर पर ग्रेड I) कुल शिक्षकों की संख्या का लगभग 8.83% हैं, और उन्हें केवल A2 प्रकार के सिविल सेवकों के वेतन पर रैंक किया गया है (अन्य क्षेत्रों और क्षेत्रों में वरिष्ठ सिविल सेवकों के पद के बराबर)।

इस बीच, व्यावसायिक उपाधियों के कर्तव्यों पर वर्तमान विनियमों के अनुसार, सभी वरिष्ठ अधिकारियों के कर्तव्य सामान्यतः वरिष्ठ शिक्षकों (ग्रेड I) के समान हैं, जिनमें दस्तावेज तैयार करना, निम्न ग्रेड के अधिकारियों का मार्गदर्शन करना; निर्णायक के रूप में कार्य करना, प्रश्न पूछना या प्रतियोगिताओं और प्रतिस्पर्धाओं में निर्देश देना; उद्योग के नवाचार निर्देशों को विकसित करने और कार्यान्वित करने में अग्रणी समूह होना शामिल है...

शिक्षकों की वर्तमान वेतन तालिका (स्रोत: शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय)

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, लागू वेतनमानों की तुलना करने पर, यह देखा जा सकता है कि अधिकांश शिक्षकों (कॉलेज और विश्वविद्यालय के व्याख्याताओं, व्यावसायिक शिक्षा शिक्षकों को छोड़कर) का वेतन अन्य क्षेत्रों के सिविल सेवकों की तुलना में कम रैंक किया गया है जैसे: स्वास्थ्य (डॉक्टर, फार्मासिस्ट), निर्माण (वास्तुकार, लेखाकार), परिवहन (सड़क तकनीशियन, प्रबंधक, निर्माण रखरखाव), न्याय (रिज्यूमे स्टाफ), संस्कृति-खेल (निर्देशक, अभिनेता, कलाकार, कोच), विज्ञान और प्रौद्योगिकी (शोधकर्ता, इंजीनियर), सूचना और संचार (रिपोर्टर, अनुवादक, टेलीविजन निर्देशक)...

अन्य क्षेत्रों के अधिकारियों को 3-4 श्रेणियों (रैंक IV से रैंक I तक) में वर्गीकृत किया गया है, जिन्हें A1-A2.1-A3.1 (वेतनमान 6-8-10 के अनुरूप) तक वेतन मिलता है। चिकित्सा अधिकारियों और विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी अधिकारियों को छोड़कर, जिनके लिए रैंक I के साथ डॉक्टरेट या मास्टर डिग्री की आवश्यकता होती है, अन्य क्षेत्रों में रैंक III से रैंक I तक के अधिकारियों के लिए केवल सामान्य शिक्षा स्तर विश्वविद्यालय होना आवश्यक है।

विश्वविद्यालय और कॉलेज के व्याख्याताओं और व्यावसायिक शिक्षा शिक्षकों को छोड़कर, शिक्षकों को भी 3-4 रैंक (रैंक IV से रैंक I तक) में विभाजित किया गया है, जिनमें से अधिकांश को A0-A1-A2.2-A2.1 (वेतनमान 5-6-7-8 के अनुरूप) से वेतन मिल रहा है और वे पूर्वस्कूली, सामान्य शिक्षा, विश्वविद्यालय की तैयारी और सतत शिक्षा शिक्षक हैं (शिक्षकों की कुल संख्या का लगभग 88%)।

शिक्षकों के लिए "विशेष वेतन गुणांक" की प्रतीक्षा में

शिक्षकों के लिए वेतन नीति और भत्ता व्यवस्था को विनियमित करने वाले मसौदा डिक्री में, जिसे शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा प्रासंगिक एजेंसियों, संगठनों और व्यक्तियों से व्यापक रूप से टिप्पणियां एकत्र करने के लिए लागू किया जा रहा है, एक प्रमुख नीति यह है कि राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में सार्वजनिक शिक्षण संस्थानों के सभी शिक्षक "विशेष वेतन गुणांक" के हकदार हैं।

मसौदा डिक्री के अनुसार, राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली के अंतर्गत आने वाले सभी सरकारी शिक्षण संस्थानों के शिक्षक वर्तमान वेतन गुणांक की तुलना में 1.15 के "विशेष वेतन गुणांक" के हकदार हैं। विशेष रूप से, पूर्वस्कूली शिक्षक वर्तमान वेतन गुणांक की तुलना में 1.25 के विशेष वेतन गुणांक के हकदार हैं;

विकलांग लोगों के लिए स्कूलों और कक्षाओं में पढ़ाने वाले शिक्षक, समावेशी शिक्षा के विकास का समर्थन करने वाले केंद्र; भूमि सीमा क्षेत्रों में प्राथमिक और माध्यमिक बोर्डिंग स्कूल वर्तमान वेतन गुणांक की तुलना में 1.2 के विशेष वेतन गुणांक के हकदार हैं;

स्कूलों, विकलांगों के लिए कक्षाओं और पूर्वस्कूली बच्चों के लिए समावेशी शिक्षा के विकास का समर्थन करने वाले केंद्रों में पढ़ाने वाले शिक्षक वर्तमान वेतन गुणांक की तुलना में 1.3 के विशेष वेतन गुणांक के हकदार हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा, "शिक्षकों के वेतन का मुद्दा तभी मौलिक रूप से हल हो सकता है जब सरकार नई वेतन नीति जारी करे और शिक्षकों तथा अन्य सिविल सेवकों के वेतनमान को पुनर्व्यवस्थित करे।"

हालांकि, इस परिप्रेक्ष्य में कि सरकार ने अभी तक नई वेतन नीति जारी नहीं की है, विशिष्ट वेतन गुणांकों पर विनियम जारी करना आवश्यक है (जैसा कि शिक्षकों के लिए वेतन नीति और भत्ता व्यवस्था को विनियमित करने वाले मसौदा डिक्री की अपेक्षा है)।

"हालांकि विशेष वेतन गुणांक शिक्षकों के वेतन को 'उच्चतम' रैंक करने में मदद नहीं करता है, लेकिन यह शिक्षकों के वेतन को समान लागू वेतनमान वाले सिविल सेवकों की तुलना में 'उच्च' रैंक करने में मदद करेगा," शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने अपनी राय व्यक्त की और कहा कि देश भर के शिक्षण कर्मचारी वर्तमान वेतनमान प्रणाली की कमियों को धीरे-धीरे हल करने के लिए "विशेष वेतन गुणांक" के नियमन पर सक्षम अधिकारियों की आम सहमति की प्रतीक्षा कर रहे हैं और यह "प्रशासनिक कैरियर वेतनमान प्रणाली में शिक्षकों के वेतन को सर्वोच्च स्थान पर रखने" की नीति को साकार करने के लिए एक आवश्यक विनियमन भी है।

युवा

स्रोत: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-can-thiet-co-he-so-luong-dac-thu-cho-nha-giao-post921079.html