शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री: शिक्षकों के मूल वेतन में 2-7 मिलियन VND प्रति माह की वृद्धि की उम्मीद

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री के अनुसार, यह उम्मीद की जाती है कि सभी शिक्षकों का मूल वेतन, भत्ते को छोड़कर, 2 से 7 मिलियन VND/व्यक्ति/माह तक बढ़ जाएगा।

नए स्कूल वर्ष 2025-2026 के उद्घाटन की पूर्व संध्या पर, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने प्रेस के साथ उन अवसरों, चुनौतियों और कार्यों के बारे में साझा किया, जिन्हें शिक्षा क्षेत्र आने वाले समय में पूरा करेगा और हल करेगा।

- प्रिय मंत्री गुयेन किम सोन, शिक्षा क्षेत्र इस वर्ष के विशेष आयोजन, नए स्कूल वर्ष 2025-2026 के उद्घाटन समारोह और राष्ट्रीय शिक्षा मंत्रालय (अब शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ) की स्थापना की 80वीं वर्षगांठ की प्रतीक्षा कर रहा है। मंत्री जी, इस आयोजन का क्या महत्व है?

2025-2026 शैक्षणिक वर्ष का उद्घाटन समारोह एक विशेष संदर्भ में हो रहा है: पूरा देश राष्ट्रीय दिवस की 80वीं वर्षगांठ मना रहा है; ऐतिहासिक "देश का पुनर्गठन" कर रहा है; सभी स्तरों पर पार्टी कांग्रेस का आयोजन कर रहा है। शिक्षा क्षेत्र के लिए, नए शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत शिक्षा क्षेत्र की परंपरा की 80वीं वर्षगांठ मनाने का भी एक अवसर है, जो राष्ट्रीय शिक्षा मंत्रालय की स्थापना की 80वीं वर्षगांठ भी है।

यह हमारे लिए न केवल देश के विकास के लिए शिक्षा की 80 साल की यात्रा पर नज़र डालने का अवसर है, बल्कि लोगों को बनाने, देश का निर्माण और विकास करने और नए युग में एकीकृत करने के प्रयास में शिक्षा के मिशन और जिम्मेदारी के बारे में अधिक जागरूक होने का अवसर भी है।

उद्घाटन समारोह का अर्थ तब और भी गहरा हो गया जब देश भर के 52,000 शैक्षणिक संस्थान ऑनलाइन जुड़े और पार्टी तथा राज्य के सर्वोच्च नेताओं की उपस्थिति में लाइव प्रसारण किया गया, ताकि वियतनामी शिक्षा को नई ऊंचाइयों पर ले जाने के विश्वास, भावना और दृढ़ संकल्प का प्रसार किया जा सके।

- हाल ही में, पार्टी और राज्य ने शिक्षा के लिए कई तरजीही नीतियाँ बनाई हैं, खासकर शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में अभूतपूर्व प्रगति पर संकल्प 71-NQ/TW। क्या मंत्री महोदय नए शैक्षणिक वर्ष में शिक्षा क्षेत्र के अवसरों और चुनौतियों के बारे में बता सकते हैं?

इस शैक्षणिक वर्ष में, शिक्षा क्षेत्र अभूतपूर्व अवसरों का सामना कर रहा है। इससे पहले कभी भी पार्टी और राज्य ने शिक्षा और प्रशिक्षण पर इतना ध्यान और अपेक्षा नहीं रखी जितनी आज रखते हैं। इनमें से सबसे महत्वपूर्ण है शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में अभूतपूर्व प्रगति पर पोलित ब्यूरो द्वारा हाल ही में जारी किया गया संकल्प 71-NQ/TW। यह शिक्षा और प्रशिक्षण के मौलिक और व्यापक नवाचार को और बढ़ावा देने के लिए एक महत्वपूर्ण राजनीतिक आधार है, जिसकी स्थापना संकल्प 29-NQ/TW (2013) में की गई थी और जिस पर संकल्प 91-KL/TW (2024) में भी ज़ोर दिया गया है।

इसके साथ ही, शिक्षा और प्रशिक्षण विकास पर एक राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम बनाया जा रहा है; शिक्षा पर चार महत्वपूर्ण कानून (शिक्षक कानून, शिक्षा कानून, उच्च शिक्षा कानून और व्यावसायिक शिक्षा कानून) इस वर्ष पारित हो चुके हैं और इनके पारित होने की उम्मीद है, जिससे एक आधुनिक, समकालिक और प्रभावी शिक्षा प्रणाली के संचालन के लिए एक ठोस आधार तैयार होगा। डिजिटल परिवर्तन, कृत्रिम बुद्धिमत्ता का अनुप्रयोग और STEM शिक्षा भी शिक्षा के लिए गुणवत्ता सुधार और व्यापक नवाचार के चरण में प्रवेश के अवसर खोल रहे हैं।

अवसरों के साथ-साथ, शिक्षा क्षेत्र को कई चुनौतियों का भी सामना करना पड़ रहा है। दो-स्तरीय स्थानीय शासन मॉडल के संचालन में, विशेष रूप से कम्यून स्तर पर, संगठन, कार्मिक और तंत्र में बदलावों के प्रबंधन की उच्च माँग होती है।

शैक्षिक समानता; अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम; शिक्षक भर्ती और रोटेशन; और सार्वभौमिकरण जैसे मुद्दे भी ऐसी चुनौतियाँ हैं जिनका इस क्षेत्र को दृढ़ता से समाधान करना होगा। इसके अलावा, आने वाले समय में भारी निवेश संसाधनों को अवशोषित करने, दक्षता सुनिश्चित करने और नियमों का अनुपालन सुनिश्चित करने के लिए भी बहुत प्रयास और कड़ी मेहनत की आवश्यकता है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन।

- मंत्री महोदय, दो-स्तरीय स्थानीय सरकार के संदर्भ में शैक्षिक गतिविधियों को सुनिश्चित करने के लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने क्या समाधान लागू किए हैं?

यह सुनिश्चित करने के लिए कि दो-स्तरीय स्थानीय सरकार के संदर्भ में शैक्षिक गतिविधियां बाधित न हों, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने कई समकालिक समाधान लागू किए हैं।

संस्थागत सुधार के संबंध में, मंत्रालय ने शिक्षा के क्षेत्र में विकेंद्रीकरण, प्राधिकरण के प्रत्यायोजन और राज्य प्रबंधन प्राधिकरण के असाइनमेंट को विनियमित करने वाले 2 आदेश और 6 परिपत्र विकसित और जारी किए हैं।

व्यावसायिक मार्गदर्शन के संबंध में, मंत्रालय ने प्रशासनिक सीमाओं की परवाह किए बिना प्राथमिक विद्यालय में प्रवेश के संबंध में आधिकारिक निर्देश जारी किए; प्रतिदिन 2 शिक्षण सत्र आयोजित करना; 2026-2027 स्कूल वर्ष के लिए कार्यों का क्रियान्वयन करना; तथा प्रशासनिक सीमाओं में परिवर्तन के संदर्भ में कार्यक्रमों और पाठ्यपुस्तकों का क्रियान्वयन करना।

मंत्रालय ने सेमिनार भी आयोजित किए, हॉटलाइन स्थापित की, जानकारी प्राप्त की तथा स्थानीय लोगों की कठिनाइयों और समस्याओं का समाधान किया।

क्षमता निर्माण के संबंध में, मंत्रालय ने कम्यून स्तर पर शिक्षा प्रबंधकों और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों को संपूर्ण, व्यवस्थित, संक्षिप्त और आसानी से समझ में आने वाली जानकारी प्राप्त करने में सहायता के लिए दस्तावेज़ तैयार किए हैं, प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित किए हैं और पुस्तिकाएँ प्रकाशित की हैं। इसके अलावा, मंत्रालय ने इस मुद्दे पर 15 प्रांतों में 6 निरीक्षण दल भी गठित किए हैं।

आने वाले समय में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय कानूनी दस्तावेजों की समीक्षा करना जारी रखेगा; व्यावसायिक मार्गदर्शन को मजबूत करेगा; उद्योग डेटा प्रणाली को पूरा करेगा, कनेक्टिविटी और समन्वय सुनिश्चित करेगा; और विकेन्द्रीकृत और प्रत्यायोजित कार्यों को लागू करने में स्थानीय लोगों का साथ देना और उनका समर्थन करना जारी रखेगा।

- 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष भी पहला वर्ष है जब शिक्षक कानून लागू होगा। तो शिक्षा क्षेत्र के लिए क्या योजना है, मंत्री जी?

राष्ट्रीय सभा द्वारा शिक्षक कानून पारित करने के तुरंत बाद, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने इसके कार्यान्वयन के लिए सक्रिय रूप से एक दस्तावेज़ प्रणाली विकसित की। विशेष रूप से, शिक्षकों की भर्ती के संबंध में, मंत्रालय एक परिपत्र तैयार कर रहा है जिसमें शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को कार्यान्वयन का नेतृत्व सौंपने, या प्रांतीय जन समिति को स्थानीय वास्तविकताओं के अनुसार अधिकारों का विकेंद्रीकरण और प्रत्यायोजन करने की सलाह देने का निर्देश दिया गया है।

इसके अलावा, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय शिक्षक भर्ती की विषयवस्तु और स्वरूप पर विनियमों सहित शिक्षक कानून के कई अनुच्छेदों का विवरण देने वाला एक आदेश तैयार कर रहा है। यह अपेक्षित है कि भर्ती प्रक्रिया में सिविल सेवक भर्ती के वर्तमान नियमों के अनुरूप परीक्षाओं के दो दौर शामिल होंगे। हालाँकि, विशेषज्ञता और पेशे पर दूसरे दौर की परीक्षा अलग तरीके से तैयार की जाएगी, जो शिक्षण और शिक्षा गतिविधियों की वास्तविक प्रक्रिया का बारीकी से पालन करेगी, ताकि शिक्षा और प्रशिक्षण के प्रत्येक स्तर पर उम्मीदवारों की शैक्षणिक क्षमता और व्यावसायिक कौशल का सही मूल्यांकन सुनिश्चित हो सके।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय शिक्षकों को आकर्षित करने और उनका समर्थन करने के लिए वेतन, भत्ते और नीतियों पर विस्तृत नियमों के मसौदे को भी अंतिम रूप दे रहा है। उम्मीद है कि सभी शिक्षकों के मूल वेतन में कम से कम लगभग 20 लाख वियतनामी डोंग (VND) और अधिकतम 5-7 लाख वियतनामी डोंग (VND/व्यक्ति/माह) की वृद्धि होगी। यह वृद्धि केवल मूल वेतन पर आधारित होगी, अन्य भत्ते इसमें शामिल नहीं होंगे।

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यह उम्मीद की जा रही है कि सभी शिक्षकों का मूल वेतन कम से कम 2 मिलियन VND तथा अधिकतम 5-7 मिलियन VND/व्यक्ति/माह तक बढ़ जाएगा।

मंत्री गुयेन किम सोन

- नए स्कूल वर्ष में शिक्षकों की कमी को दूर करने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय क्या समाधान लागू करेगा, मंत्री जी?

2022-2026 की अवधि में, पोलित ब्यूरो द्वारा शिक्षा क्षेत्र में 65,980 पदों की पूर्ति की जाएगी। दो शैक्षणिक वर्षों, 2022-2023 और 2023-2024, में देश में 40,000 से अधिक शिक्षकों की भर्ती की जाएगी। हालाँकि, छात्रों और कक्षाओं की संख्या में निरंतर वृद्धि के कारण, शिक्षकों की माँग में भी तेज़ी से वृद्धि होगी (2023-2024 शैक्षणिक वर्ष में 13,676 और शिक्षकों की आवश्यकता होगी; 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में लगभग 22,000 और शिक्षकों की आवश्यकता होगी)।

इसलिए, कई इलाकों में अभी भी शिक्षकों की कमी है। इसका मुख्य कारण भर्ती के सीमित स्रोत हैं। सूचना प्रौद्योगिकी, विदेशी भाषाएँ और कला जैसे कुछ विषयों में, शिक्षाशास्त्र क्षेत्र को छात्रों की भर्ती में कठिनाई होती है क्योंकि शिक्षकों की आय अभी भी कम है। इसके अलावा, कई इलाकों में कर्मचारियों के आवंटन और भर्ती की प्रक्रिया अभी भी धीमी और लंबी है।

इस स्थिति का सामना करते हुए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय कई समाधानों को लागू कर रहा है जैसे: प्रशिक्षण संस्थानों को प्रमुख कोड खोलने, स्थानीय लोगों की वास्तविक जरूरतों, विशेष रूप से विशिष्ट विषयों के अनुसार शिक्षकों को प्रशिक्षित करने का निर्देश देना; स्थानीय लोगों को पर्याप्त संख्या में नियुक्त कर्मचारियों की भर्ती करने की आवश्यकता; स्थानीय लोगों को स्कूल नेटवर्क की समीक्षा और व्यवस्था करने का निर्देश देना; कुछ सार्वजनिक प्रीस्कूलों और सामान्य स्कूलों में स्वायत्तता तंत्र का संचालन करना; समाजीकरण को बढ़ावा देना...

केन्द्रीय सरकार के समाधानों के साथ-साथ, मंत्रालय यह सिफारिश करता है कि स्थानीय निकाय सक्रिय रूप से पर्याप्त संख्या में कर्मचारियों की भर्ती करें, शिक्षकों को आकर्षित करने और उनका समर्थन करने के लिए नीतियां बनाएं, तथा नियमों के अनुसार शिक्षक अनुबंधों को लागू करने के लिए धन की व्यवस्था करें।

- नए स्कूल वर्ष 2025-2026 में मंत्री शिक्षकों और छात्रों को क्या संदेश देना चाहते हैं?

2025-2026 का स्कूल वर्ष बहुत महत्वपूर्ण है, जिसमें कई बड़ी चीजें पूरी करनी हैं और नवाचार के कई अवसर हैं।

इस शैक्षणिक वर्ष का मुख्य शब्द है "कार्यान्वयन"। यानी पार्टी के दिशा-निर्देशों और नीतियों, राज्य के शिक्षा संबंधी कानूनों और साथ ही शिक्षा क्षेत्र के 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए निर्धारित 10 प्रमुख कार्यों और समाधानों को प्रभावी ढंग से लागू करने पर ध्यान केंद्रित करना। यही वह तरीका है जिससे पूरा क्षेत्र पिछले 80 वर्षों की उपलब्धियों को आगे बढ़ाएगा और उन्हें आगे बढ़ाएगा, मौजूदा कमियों और सीमाओं को दूर करेगा, और आने वाले समय में वियतनामी शिक्षा के लिए नए रास्ते खोलेगा।

शिक्षा एक सौ साल का करियर है, जिसके लिए दूरदर्शिता, दृढ़ता, निष्पक्षता की भावना और सर्वोच्च जिम्मेदारी की आवश्यकता होती है। मैं प्रबंधकों से लेकर शिक्षकों, कर्मचारियों और सभी छात्रों तक, पूरे उद्योग जगत से आह्वान करता हूँ कि वे सर्वोत्तम मानसिकता, भावना और परिस्थितियाँ तैयार करें, एकजुट हों और एकजुट हों, ताकि नया शैक्षणिक वर्ष व्यस्त लेकिन आनंदमय और सफल हो।

धन्यवाद मंत्री जी!

किम न्हंग

स्रोत: https://vtcnews.vn/bo-truong-gd-dt-luong-co-ban-giao-vien-du-kien-tang-2-7-trieu-dong-moi-thang-ar963573.html