शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के अंतर्गत आने वाली इकाइयाँ 2024 में 16,800 से अधिक वैज्ञानिक लेख प्रकाशित करेंगी

2024 में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के अंतर्गत शैक्षिक इकाइयों ने 7,640 अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक लेख और 9,249 घरेलू वैज्ञानिक लेख प्रकाशित किए।

2025 में वैज्ञानिक अनुसंधान की गुणवत्ता में सुधार एक महत्वपूर्ण कार्य है

14 मार्च को कैन थो विश्वविद्यालय में शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2025 में विज्ञान और प्रौद्योगिकी गतिविधियों को तैनात करने के लिए एक सम्मेलन आयोजित किया।

सम्मेलन में दी गई जानकारी में कहा गया कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के अंतर्गत आने वाली इकाइयों ने 2024 में 16,800 से अधिक वैज्ञानिक लेख प्रकाशित किए।

सम्मेलन में, विज्ञान एवं सूचना प्रौद्योगिकी विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के उप निदेशक डॉ. वु थान बिन्ह ने कहा कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय 43 इकाइयों का प्रत्यक्ष प्रबंधन कर रहा है; जिनमें 3 क्षेत्रीय विश्वविद्यालय (21 विश्वविद्यालय और संबद्ध इकाइयाँ), 34 विश्वविद्यालय, अकादमियाँ, 3 शैक्षणिक महाविद्यालय और 3 शोध संस्थान शामिल हैं। दिसंबर 2024 तक, मंत्रालय के अधीन शोध दल में 256 प्रोफेसर, 2,143 एसोसिएट प्रोफेसर, 8,563 पीएचडी और 14,314 मास्टर डिग्रीधारी हैं।

घटते सरकारी वित्त पोषण के बावजूद, विश्वविद्यालयों के वैज्ञानिक प्रकाशनों ने कई उत्कृष्ट परिणाम प्राप्त किए हैं। 2024 में, 7,640 अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक प्रकाशन और 9,249 घरेलू वैज्ञानिक लेख प्रकाशित हुए। कई शोध कार्यों और उत्पादों को प्रौद्योगिकी हस्तांतरित किया गया और व्यवहार में प्रभावी ढंग से लागू किया गया। इस बीच, वैज्ञानिक अनुसंधान में भाग लेने वाले छात्रों का अनुपात विश्वविद्यालय के कुल छात्रों की संख्या का 30-35% था, जो मुख्य रूप से तृतीय वर्ष और उसके बाद के छात्रों पर केंद्रित था।

सम्मेलन में विज्ञान एवं सूचना प्रौद्योगिकी विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के उप निदेशक डॉ. वु थान बिन्ह ने जानकारी दी।

हालाँकि, वैज्ञानिक और तकनीकी गतिविधियाँ अभी भी क्षमता और आवश्यकताओं के अनुरूप नहीं हैं, खासकर बड़े शैक्षणिक संस्थानों के लिए। इसलिए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय 2025 में वैज्ञानिक, तकनीकी और नवाचार गतिविधियों में वैज्ञानिक अनुसंधान की गुणवत्ता में सुधार को एक प्रमुख कार्य मानता है।

तदनुसार, मंत्रालय वेब ऑफ साइंस/स्कोपस प्रणाली में प्रतिष्ठित वैज्ञानिक पत्रिकाओं में अंतर्राष्ट्रीय प्रकाशनों को बढ़ावा देगा, ताकि अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर वियतनामी विज्ञान की उपस्थिति को बढ़ाने में योगदान दिया जा सके। इसके साथ ही, विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी योजनाओं के निर्माण की पद्धति में नवाचार करना आवश्यक है ताकि आउटपुट परिणामों को अनुसंधान परिणामों के माप के रूप में और इनपुट विचार के आधार के रूप में लिया जा सके, और व्यावहारिक जीवन, उत्पादन और व्यवसाय में अनुप्रयुक्त अनुसंधान को बढ़ावा दिया जा सके...

उच्च शिक्षा के दोहरे मिशन

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन वान फुक ने कहा कि इस वर्ष का सम्मेलन एक विशेष संदर्भ में आयोजित किया गया था, जब पार्टी और राज्य ने विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी, नवाचार और डिजिटल परिवर्तन के क्षेत्र में नई क्रांतिकारी नीतियाँ, प्रस्ताव, नीतियाँ और नियम जारी किए थे। इनमें शिक्षा एवं प्रशिक्षण क्षेत्र से संबंधित कई महत्वपूर्ण दस्तावेज़, विषय-वस्तु और रणनीतियाँ शामिल थीं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन वान फुक ने उच्च शिक्षा के दो दोहरे कार्यों के बारे में बताया।

वर्तमान में, महत्वपूर्ण और नए उद्योगों में उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों का अभाव है। उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के लिए विज्ञान और प्रौद्योगिकी का विकास आवश्यक है। इसलिए, शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र के सामने दो अत्यंत महत्वपूर्ण दोहरे कार्य हैं: उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों का प्रशिक्षण और वैज्ञानिक अनुसंधान। इन दोनों कार्यों को शीघ्रता से विकसित किया जाना चाहिए और साथ-साथ चलना चाहिए।

उप मंत्री गुयेन वान फुक के अनुसार, पहले, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को वैज्ञानिक अनुसंधान विषयों के कार्यान्वयन और मार्गदर्शन के लिए लगभग 200 अरब वीएनडी आवंटित किए गए थे। 200 अरब वीएनडी में से, मंत्रालय ने लगभग 40-50 अरब वीएनडी तीन संस्थानों में बाँट दिए, शेष राशि मंत्रालय के अंतर्गत देश भर के 30 से अधिक स्कूलों में बाँट दी गई। वर्तमान में, मंत्रालय में 20,000 से अधिक व्याख्याता और लगभग 10,000 पीएचडी धारक हैं। वास्तव में, उपरोक्त बजट उद्योग की वैज्ञानिक अनुसंधान आवश्यकताओं की तुलना में अपेक्षाकृत कम है।

हालाँकि, जब व्यापक नीतियाँ और तंत्र लागू होंगे, तो नया परिदृश्य देश भर के शैक्षणिक संस्थानों के लिए बेहतरीन अवसर खोल रहा है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री ने कहा: "इतनी महत्वपूर्ण और खुली नीतियाँ पहले कभी नहीं रही हैं और निकट भविष्य में, बड़े निवेश संसाधन उपलब्ध होंगे। स्कूलों को तुरंत सोचना चाहिए कि अगर उन्हें और धनराशि आवंटित की जाती है, तो शोध में कौन से कार्यक्रम और विषय प्रभावी होंगे। किन प्रयोगशालाओं में उचित और सटीक निवेश किया जाना चाहिए ताकि वैज्ञानिक अनुसंधान स्पष्ट परिणाम दे सकें।"

इसी भावना के साथ, सम्मेलन में व्यक्त विचार और चर्चाएँ शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के लिए आने वाले समय में उच्च शिक्षा संस्थानों में वैज्ञानिक एवं तकनीकी गतिविधियों और नवाचार को प्रोत्साहित, प्रोत्साहित और विकसित करने हेतु नीतियाँ जारी करने के आधार के रूप में सार्थक हैं। इस प्रकार, पार्टी और राज्य द्वारा जारी प्रस्तावों के समग्र सफल कार्यान्वयन में योगदान दिया जा सकेगा।

स्रोत: https://thanhnien.vn/cac-don-vi-truc-thuoc-bo-gd-dt-cong-bo-hon-16800-bai-bao-khoa-hoc-nam-2024-185250314134456827.htm