छात्र को रूलर से पीटने वाले शिक्षक को नौकरी से निकाला गया: शिक्षा का "जोखिम भरा" तरीका

(डैन ट्राई) - कई लोगों को यह बात आश्चर्यचकित करती है कि एक युवा शिक्षक, जो अभी-अभी स्कूल से निकला है, छात्रों पर "शारीरिक बल" का प्रयोग क्यों करता है - एक ऐसी कार्रवाई जो आधुनिक शिक्षण विधियों के विरुद्ध है।

हाल के दिनों में, पीटीएचबी (जन्म 2003) की एक महिला शिक्षिका द्वारा गिया लाई में एक छात्र के हाथ पर बार-बार रूलर से प्रहार करने और उसे नौकरी से निकाल दिए जाने की घटना ने अनेक लोगों की राय को आकर्षित किया है।

सहानुभूतिपूर्ण दृष्टिकोण के अलावा, शिक्षक के साथ उसके शैक्षणिक कौशल की कमी के बारे में साझा करने के अलावा, पेशे में कई लोग आश्चर्यचकित थे जब 2K पीढ़ी (2000 और 2009 के बीच पैदा हुए लोगों के लिए शब्द) के एक युवा शिक्षक, जो अभी-अभी स्नातक हुए थे, ने शिक्षण में शारीरिक दंड का शांतिपूर्वक उपयोग किया।

यदि केवल "मारपीट" ही आवश्यक होती, तो किसी को भी शैक्षणिक कौशल सीखने की आवश्यकता नहीं होती।

हो ची मिन्ह सिटी के एक माध्यमिक विद्यालय की शिक्षिका, सुश्री गुयेन थी थान फुओंग ने बताया कि 20 साल से ज़्यादा समय तक पढ़ाने के बाद, इस घटना के बाद, उन्हें ज़्यादा आश्चर्य नहीं हुआ अगर यह कोई बुज़ुर्ग शिक्षिका थीं। सुश्री फुओंग की ही पीढ़ी के कई शिक्षक अभी भी चाबुक से पढ़ाने की मानसिकता रखते थे। लेकिन सुश्री फुओंग इसलिए हैरान थीं क्योंकि यह एक युवा शिक्षिका थीं, जो अभी-अभी स्कूल से निकली थीं।

जिया लाई में एक महिला शिक्षक को एक छात्र के हाथ पर मारने के कारण नौकरी छोड़ने के लिए मजबूर होना पड़ा (फोटो: क्लिप से काटा गया)।

इस घटना में, सुश्री फुओंग ने इस बात पर ध्यान दिया कि अगर कोई छात्र गलत उत्तर देता या अपना होमवर्क नहीं करता, तो सुश्री बी. उसके हाथ पर रूलर से कई बार मारतीं। और खास तौर पर, महिला शिक्षिका और छात्र इस बात पर सहमत हुए थे कि अगर वे अपना होमवर्क नहीं करते, तो उन्हें "हाथों पर थप्पड़" मारा जाएगा।

सुश्री फुओंग ने बताया, "मुझे यह जानकर आश्चर्य और सदमा लगा कि एक शिक्षिका एक छात्र से गलत काम करने के बारे में बातचीत कर रही है। छात्र की पिटाई "गुस्से में किया गया कदम" नहीं था, बल्कि यह एक शैक्षणिक तरीका था।"

सुश्री थान फुओंग ने सवाल पूछा कि एक नव-स्नातक शिक्षिका के रूप में, उन्होंने प्रशिक्षण के दौरान छात्रों को शिक्षित करने के तरीकों को कैसे अपनाया? हाल के वर्षों में शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालयों में आधुनिक, सक्रिय शिक्षा पद्धतियों के साथ-साथ बच्चों के अधिकारों की सुरक्षा पर भी ध्यान दिया गया है।

सुश्री फुओंग के अनुसार, स्कूल से अभी-अभी निकला एक युवा शिक्षक आमतौर पर उत्साह और ताज़गी के साथ इस पेशे में प्रवेश करता है। लेकिन यहाँ, शिक्षक "छात्र को पीटने" के लिए तैयार हो गया - एक ऐसा कृत्य जिसमें शिक्षक के दिल और कौशल का अभाव है, और यह बाल कानून और उद्योग के नियमों का उल्लंघन करता है।

सुश्री फुओंग ने आश्चर्य व्यक्त किया कि क्या एक युवा शिक्षक द्वारा शारीरिक दंड को शिक्षण पद्धति के रूप में प्रयोग करने का कारण दोषपूर्ण प्रशिक्षण है या वह शिक्षण में अपने स्वयं के अनुभव लाती है?

सुश्री फुओंग ने स्वीकार किया कि अतीत में, अपने शिक्षण करियर के दौरान, उन्होंने कभी-कभी "कोड़े" का इस्तेमाल किया था, लेकिन धीरे-धीरे उन्हें बदलाव लाना पड़ा और अन्य शिक्षण विधियाँ अपनानी पड़ीं। छात्रों के शरीर का उल्लंघन करना कोई शिक्षण विधि नहीं है, यह कानून के विरुद्ध है, यह उनके पेशे के लिए हानिकारक है और उनके लिए खतरनाक है।

कई बार ऐसा हुआ कि कक्षा के दौरान वह अपना नियंत्रण खो बैठीं और किसी छात्र का हाथ थपथपा दिया, लेकिन वह तुरंत माफ़ी मांग लेतीं और इसे अपने छात्रों को पढ़ाने का तरीका नहीं मानतीं। छात्रों की समस्याओं का सामना करते समय, यह विचार करना ज़रूरी है कि वे कहाँ संघर्ष कर रहे हैं, उनका समर्थन कैसे किया जाए और शिक्षक की ज़िम्मेदारियाँ क्या हैं।

उपरोक्त मामले में, छात्र ने गलत उत्तर दिया, अभ्यास नहीं किया, शिक्षक को यह देखना चाहिए कि छात्र ने गलत उत्तर क्यों दिया, अभ्यास क्यों नहीं किया? क्या छात्र को पाठ समझ नहीं आया, अभ्यास नहीं कर पाया या किसी चरण में अटक गया?

सुश्री फुओंग ने कहा, "यदि छात्रों को सिर्फ मारने से ही वे सही उत्तर देने लगेंगे, अपना होमवर्क पूरी तरह से करेंगे और आज्ञाकारी बनेंगे, तो शिक्षक प्रशिक्षण स्कूलों की कोई आवश्यकता नहीं होगी और शिक्षकों को अपनी विशेषज्ञता, योग्यता और शैक्षणिक कौशल में सुधार करने की आवश्यकता नहीं होगी।"

शैक्षणिक इनपुट पर भी विचार किया जाना चाहिए।

हो ची मिन्ह सिटी के एक स्वतंत्र शिक्षा विशेषज्ञ, श्री बुई खान न्गुयेन ने कहा कि शिक्षकों का व्यवहार उनके अपने अनुभवों से उपजा हो सकता है। हो सकता है कि उन्हें घर और स्कूल में पीटा गया हो, इसलिए वे लोकतंत्र और छात्रों के सम्मान में विश्वास नहीं करते, बल्कि शिक्षकों के अधिकार में विश्वास करते हैं।

इसके अलावा, श्री गुयेन ने यह मुद्दा उठाया कि शिक्षक प्रशिक्षण कॉलेज प्रवेश स्तर पर गलत लोगों की भर्ती कर रहे होंगे। ज़्यादातर स्कूल साक्षात्कार नहीं लेते, सिर्फ़ परीक्षा के अंकों के आधार पर भर्ती करते हैं, जो इस पेशे के लिए "बीज चुनने" की प्रक्रिया में एक गलती है। फिर हो सकता है कि स्कूल में सीखी गई बातें उन्हें खुद को समझने में मदद न करें।

वास्तव में, श्री गुयेन के अनुसार, शैक्षणिक स्कूलों से प्रशिक्षित शिक्षक जो उपरोक्त शिक्षक की तरह व्यवहार करते हैं, दुर्लभ नहीं हैं।

हो ची मिन्ह सिटी में शैक्षणिक कौशल में सुधार पर एक सेमिनार में शिक्षक (फोटो: होई नाम)।

एक शिक्षक द्वारा एक छात्र को रूलर से मारने की घटना के संबंध में, हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ एजुकेशन के पूर्व व्याख्याता डॉ. गुयेन थी थू हुएन ने बताया कि शिक्षक की यह इच्छा कि उसके छात्र बेहतर करें, जायज थी और उसके इरादे नेक थे।

लेकिन शिक्षिका का यह कृत्य सामान्य कानून और शिक्षा नियमों, दोनों के लिहाज से बिल्कुल सही नहीं था। और उसे इसका तत्काल परिणाम अपनी नौकरी छोड़ने के रूप में भुगतना पड़ा।

डॉ. गुयेन थी थू हुएन ने कहा कि हम शिक्षकों के दबाव के प्रति सहानुभूति रखते हैं, लेकिन सहानुभूति का मतलब गलत व्यवहार को स्वीकार करना नहीं है।

भावनात्मक रूप से, सुश्री हुएन को उपरोक्त घटना में शिक्षिका के प्रति दया और क्रोध दोनों का अनुभव हुआ। इसलिए, उन्होंने सवाल किया कि उन्होंने कहाँ शिक्षा प्राप्त की और साथ ही, उन्होंने शिक्षा का इतना "जोखिम भरा" तरीका क्यों चुना।

सुश्री हुएन के अनुसार, वास्तव में, कमोबेश ये अनुचित व्यवहार आंशिक रूप से इस तथ्य को दर्शाते हैं कि शिक्षकों को कक्षा प्रबंधन और छात्र व्यवहार प्रबंधन में उचित प्रशिक्षण नहीं दिया गया है।

कक्षा प्रबंधन में, छात्र व्यवहार प्रबंधन केवल कुछ उपाय, "ट्रिक्स", छात्रों को तुरंत "नियंत्रित" करने के "रहस्य" नहीं है, यह शैक्षणिक विज्ञान की एक पूरी प्रणाली है जिसे शिक्षकों के लिए सुसज्जित करने की आवश्यकता है।

दूसरे शब्दों में, शिक्षकों को स्वयं को, अपने छात्रों को या स्कूल के वातावरण को नुकसान पहुंचाए बिना छात्रों को प्रभावी ढंग से शिक्षित करने के लिए मानसिकता, कौशल और उपकरण से लैस होने की आवश्यकता है।

सुश्री हुएन ने ज़ोर देकर कहा: "यह प्रशिक्षण एक बार की बात नहीं है। इस युग में, कोई भी चीज़ एक बार सीखकर जीवन भर इस्तेमाल नहीं की जा सकती। प्रत्येक व्यक्ति को सीखना चाहिए, नियमित रूप से खुद को तैयार करना चाहिए, और दीर्घकालिक करियर बनाने के लिए खुद को नई चीज़ों से अपडेट करना चाहिए।"

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/cho-thoi-viec-co-giao-dung-thuoc-danh-hoc-sinh-cach-giao-duc-day-rui-ro-20251113065016356.htm