डिजिटल परिवर्तन - हाई फोंग शिक्षा उद्योग में एक सफलता

हाल के वर्षों में, हाई फोंग शिक्षा क्षेत्र ने सक्रिय रूप से आईटी के अनुप्रयोग को बढ़ावा दिया है और शिक्षण, सीखने और प्रबंधन की गुणवत्ता में सुधार के लिए डिजिटल परिवर्तन किया है।

डिजिटल परिवर्तन शिक्षा क्षेत्र को मजबूती से बढ़ावा देता है

3 जून, 2020 को, प्रधान मंत्री ने निर्णय 749/QD-TTg जारी किया, जिसमें "2030 के दृष्टिकोण के साथ 2025 तक राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन कार्यक्रम" को मंजूरी दी गई।

तदनुसार, शिक्षा उन आठ क्षेत्रों और कार्यक्षेत्रों में से एक है जिन्हें डिजिटल परिवर्तन के लिए सबसे पहले प्राथमिकता दी जानी चाहिए, क्योंकि शिक्षा एक ऐसा क्षेत्र है जिसका लोगों पर सीधा और दैनिक सामाजिक प्रभाव पड़ता है। शिक्षा का सफल डिजिटल परिवर्तन लोगों की जागरूकता को सबसे तेज़ तरीके से बदलने में मदद करेगा, सामाजिक जीवन की कई गतिविधियों में दक्षता और लागत बचत लाएगा, साथ ही अन्य क्षेत्रों के लिए डिजिटल परिवर्तन हेतु प्रेरणा भी पैदा करेगा।

शहर के शिक्षा क्षेत्र में डेटा साझा करने के लिए एकीकृत एक्सिस प्रणाली का उद्घाटन।

राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन कार्यक्रम को क्रियान्वित करते हुए, सिटी पीपुल्स कमेटी ने "2030 के दृष्टिकोण के साथ 2025 तक हाई फोंग शहर का डिजिटल परिवर्तन" पर योजना संख्या 227/केएच-यूबीएनडी जारी की, जिसमें डिजिटल सरकार विकास सूचकांक के संदर्भ में देश भर में शीर्ष 15 प्रांतों और शहरों में शामिल होने का लक्ष्य निर्धारित किया गया।

2025 तक डिजिटल सरकार विकसित करने, स्तर 4 ऑनलाइन सार्वजनिक सेवाओं के 80% तक पहुंचने के लिए संचालन की प्रभावशीलता और दक्षता में सुधार करने के मूल लक्ष्य के साथ, मोबाइल उपकरणों सहित विभिन्न एक्सेस उपकरणों पर प्रदान किया जाता है; शहर के स्तर पर 90% कार्य रिकॉर्ड, जिला स्तर पर 80% कार्य रिकॉर्ड और कम्यून स्तर पर 60% कार्य रिकॉर्ड नेटवर्क वातावरण में संसाधित किए जाते हैं; सिटी पीपुल्स कमेटी और सिटी पीपुल्स कमेटी के अध्यक्ष की दिशा और प्रशासन की सेवा करने वाले सामाजिक -आर्थिक पर 100% आवधिक रिपोर्ट और सांख्यिकीय रिपोर्ट शहर की रिपोर्टिंग सूचना प्रणाली के माध्यम से की जाती हैं; राज्य प्रबंधन एजेंसियों की 50% निरीक्षण गतिविधियाँ डिजिटल वातावरण और प्रबंधन एजेंसियों की सूचना प्रणालियों के माध्यम से की जाती हैं।

और 2030 तक, मोबाइल उपकरणों सहित विभिन्न एक्सेस उपकरणों पर स्तर 4 की 100% ऑनलाइन सार्वजनिक सेवाएं प्रदान की जाएंगी; शहर स्तर पर 100% कार्य रिकॉर्ड, जिला स्तर पर 90% कार्य रिकॉर्ड और कम्यून स्तर पर 70% कार्य रिकॉर्ड ऑनलाइन संसाधित किए जाएंगे; इंटरनेट ऑफ थिंग्स (IoT) को जोड़ने के लिए एक डेटा प्लेटफॉर्म और बुनियादी ढांचा बनाया जाएगा, जो राज्य एजेंसियों के बीच व्यापक रूप से कनेक्ट और साझा किया जाएगा, जिससे प्रशासनिक प्रक्रियाओं में 30% की कमी आएगी; संगठनों और व्यवसायों के लिए डेटा खोलना, लोगों और व्यवसायों की सेवा के लिए डेटा पर आधारित 30% नवीन सेवाओं को बढ़ाना; राज्य प्रबंधन एजेंसियों की 70% निरीक्षण गतिविधियाँ प्रबंधन एजेंसियों के डिजिटल वातावरण और सूचना प्रणालियों के माध्यम से की जाएंगी।

राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन में शामिल होते हुए, हाई फोंग के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने हाई फोंग शहर के शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र की ई-सरकार के निर्माण के लिए संचालन समिति को समेकित करने और उसका नाम बदलने पर निर्णय संख्या 118/QD-SGDĐT जारी किया; शहर के शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र के डिजिटल परिवर्तन के लिए संचालन समिति की संचालन योजना को प्रख्यापित करने पर योजना संख्या 39/QD-SGDĐT; 2023-2024 स्कूल वर्ष के लिए आईटी, डिजिटल परिवर्तन और शैक्षिक सांख्यिकी को लागू करने के कार्यों को लागू करने के निर्देशों पर 15 सितंबर, 2023 को आधिकारिक प्रेषण संख्या 2518/SGDĐT-VP।

2030 तक के दृष्टिकोण के साथ 2021-2025 की अवधि के लिए डिजिटल परिवर्तन कार्यक्रम में, हाई फोंग शिक्षा क्षेत्र ने 2025 तक लक्ष्य को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए समाधानों के 6 समूहों का प्रस्ताव दिया है: 100% शैक्षिक इकाइयां और संस्थान क्षेत्र की डेटा प्रणाली के साथ समन्वय में प्रबंधन और प्रशासन में आईटी लागू करते हैं; 100% शैक्षिक इकाइयां और संस्थान इंटरनेट वातावरण पर ऑनलाइन अनुप्रयोगों को प्रभावी ढंग से तैनात करने के लिए पर्याप्त बैंडविड्थ के साथ ब्रॉडबैंड लाइनों से जुड़े हैं; शहर में सामान्य स्कूलों के लिए एक डिजिटल लाइब्रेरी पोर्टल और ऑनलाइन शिक्षण और सीखने की प्रणाली का निर्माण पूरा करें...

इसके साथ ही, शिक्षा प्रबंधन में डिजिटल परिवर्तन पर ध्यान केंद्रित करना, इलेक्ट्रॉनिक कार्यालय प्रणाली, सार्वजनिक सेवा पोर्टल और इलेक्ट्रॉनिक "वन-स्टॉप" प्रणाली को बेहतर बनाना, पूरे स्तर पर ऑनलाइन प्रशासनिक प्रक्रियाएं करना; साथ ही, शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र के लिए एक डिजिटल डेटा पारिस्थितिकी तंत्र का निर्माण करना, स्मार्ट शहरी प्रणालियों का कनेक्शन सुनिश्चित करना और शिक्षा क्षेत्र को शहर के डिजिटल परिवर्तन में सबसे आगे रखना।

डिजिटल परिवर्तन की यात्रा में कठिनाइयों पर चरण दर चरण काबू पाना

शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन की प्रक्रिया कई बड़े लाभ लेकर आती है। हालाँकि, हाई फोंग शिक्षा क्षेत्र को कई चुनौतियों का भी सामना करना पड़ रहा है, जैसे तकनीकी बुनियादी ढाँचे और इंटरनेट का अभाव, शिक्षकों के लिए डिजिटल क्षमता प्रशिक्षण में कठिनाइयाँ, परिवर्तन को स्वीकार करना, तकनीक तक अलग-अलग पहुँच, शिक्षकों के ज्ञान में अंतर और शुरुआती निवेश लागत।

श्री ट्रान तिएन चिन्ह, हाई फोंग शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के कार्यालय प्रमुख।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के कार्यालय प्रमुख श्री ट्रान तिएन चिन्ह ने कहा: शिक्षा एवं प्रशिक्षण क्षेत्र में डिजिटल परिवर्तन की सफलता को निर्धारित करने वाले 3 कारक हैं: सुविधाएं, उपकरण, कार्यान्वयन लागत और मानव संसाधन।

दूसरी ओर, आभासी कक्षाओं के माध्यम से छात्रों का प्रबंधन करने में अभी भी कई कठिनाइयाँ और कमियाँ हैं, जिसके लिए अभिभावकों के साथ घनिष्ठ समन्वय की आवश्यकता होती है; कुछ स्कूलों में ऑनलाइन शिक्षण उपकरणों की कमी होती है, कठिन परिस्थितियों में कुछ छात्रों के पास ऑनलाइन सीखने के लिए उपकरण नहीं होते हैं; साथ ही, ऑनलाइन शिक्षण प्रबंधन सॉफ्टवेयर को बनाए रखने के लिए बड़ी मात्रा में धन की आवश्यकता होती है...

डिजिटल परिवर्तन की राह में आने वाली कठिनाइयों के बारे में बताते हुए, थुई गुयेन जिले के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख ने कहा: अधिकांश स्कूलों में सुविधाओं, नेटवर्क अवसंरचना, कंप्यूटर, प्रिंटर, ट्रांसमिशन लाइन और इंटरनेट सेवाओं जैसे उपकरणों का अभी भी अभाव है, वे पुराने, अप्रचलित हैं और दीर्घकालिक स्थापना, निवेश और प्रतिस्थापन निधि की कमी के कारण समन्वयित नहीं हैं। कई संस्थानों में अभी भी प्रशासकों की भूमिका निभाने के लिए कर्मचारियों की कमी है, पुराने शिक्षकों की टीम में आईटी कौशल कमज़ोर हैं, और वे सक्रिय रूप से स्व-अध्ययन और सुधार नहीं कर रहे हैं। इसके साथ ही, पूरे उद्योग के लिए एक साझा डेटा अक्ष का भी अभाव है जिसे समकालिक और सुविधाजनक ढंग से प्रबंधित और उपयोग किया जा सके।

उपरोक्त कठिनाइयों का सामना करते हुए, शहर के शिक्षा क्षेत्र ने धीरे-धीरे विशिष्ट समाधानों के साथ उन पर काबू पा लिया है जैसे: शिक्षण सामग्री और विधियों (इलेक्ट्रॉनिक व्याख्यान, स्मार्ट डिजिटल शिक्षण सामग्री, कक्षा शिक्षण और ऑनलाइन शिक्षण को संयोजित करने में मदद, आभासी वास्तविकता) को नया रूप देने के लिए डिजिटल प्रौद्योगिकी और डिजिटल प्लेटफार्मों के अनुप्रयोग को बढ़ावा देना जारी रखना, अभिभावकों और छात्रों को जानकारी प्रदान करने और स्कूल सेवाओं में भाग लेने के लिए स्मार्ट उपकरणों (ऐप्स) पर एप्लिकेशन तैनात करना।

साथ ही, शिक्षा में डिजिटल प्रौद्योगिकियों के अनुसंधान, नवाचार और परीक्षण को बढ़ावा देना, संपर्कों को व्यवस्थित करना, तथा डिजिटल शिक्षा अनुप्रयोगों और प्लेटफार्मों को तैनात करने के लिए संगठनों और व्यवसायों से समर्थन प्राप्त करना।

थुई गुयेन शिक्षा विभाग में "शिक्षण सामग्री के निर्माण और व्यावसायिक दस्तावेज़ों के विकास में एआई अनुप्रयोग" पर प्रशिक्षण।

इसके साथ ही, नियमित प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों के माध्यम से शिक्षकों और प्रबंधकों के लिए आईटी अनुप्रयोग की क्षमता में सुधार करना; शिक्षा और प्रशिक्षण में प्रयुक्त डिजिटल प्रौद्योगिकियों पर डिजिटल परिवर्तन कर्मचारियों को सहयोग और प्रशिक्षण देना, जिसमें शैक्षिक आईटी मानक, बड़े डेटा पर डिजिटल प्रौद्योगिकियां, मोबाइल शामिल हैं... शिक्षा के डिजिटल परिवर्तन में मुख्य हैं।

अब तक, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने यह निर्धारित किया है कि शैक्षणिक संस्थानों के लिए प्रगति योजनाओं, प्रशिक्षण की गुणवत्ता सुनिश्चित करने और सतत विकास की दिशा में संगठन और प्रबंधन में सभी गतिविधियों को सुनिश्चित करने के लिए डिजिटल परिवर्तन एक अनिवार्य आवश्यकता रही है, है और रहेगी।

छात्र तेजी से डिजिटल परिवर्तन को अपना रहे हैं।

डिजिटल परिवर्तन ने धीरे-धीरे पारंपरिक शिक्षण विधियों को सक्रिय शिक्षण विधियों में बदल दिया है, जिससे शिक्षकों और शिक्षार्थियों को अपनी सोच, रचनात्मकता, पहल और दक्षता विकसित करने में मदद मिली है। इससे न केवल शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार होता है, बल्कि समय की भी बचत होती है, शिक्षकों के पास अपनी विशेषज्ञता के लिए अधिक समय होता है, वे छात्रों पर अधिक ध्यान दे पाते हैं, जिससे स्कूलों में एक अधिक सक्रिय शैक्षिक प्रक्रिया का निर्माण होता है।

वैन कांग

स्रोत