अगर किसी बच्चे को स्कूल में धमकाया जा रहा हो तो माता-पिता को क्या करना चाहिए?

सुश्री ट्रिन्ह (डोंग डा, हनोई ), दो बेटों की मां, ने बताया: जब उनका बड़ा बेटा (जो बहुत ही सौम्य था, हालांकि उसकी मां ने उसे छोटी उम्र से ही मार्शल आर्ट कक्षाओं में दाखिला दिला दिया था) दूसरी कक्षा में था, तो एक दिन वह स्कूल से घर आया तो उसके बाल पूरी तरह से बिखरे हुए थे क्योंकि एक सहपाठी ने उसके बाल काट दिए थे।

एक बार जब वह चौथी कक्षा में था, तो एक दिन वह रोते हुए घर आया और कहा कि कक्षा अध्यक्ष (एक लड़की) और अन्य सहपाठियों ने उसकी पैंट नीचे खींच दी थी (यह लड़की बहुत "कठोर" थी, शायद इसीलिए शिक्षक ने उसे कक्षा अध्यक्ष बनाया था)।

जब उनके बच्चे के बाल काटे गए, तो सुश्री ट्रिन्ह ने अपने बच्चे को स्कूल में शिक्षक को बताने के लिए कहा। उन्होंने शिक्षक को फोन करके यह भी कहा कि वे छात्रों को कैंची से न खेलने के लिए कहें, ताकि कोई दुर्घटना न हो जाए। उस घटना के बाद, उन्होंने अपने बच्चे के बाल फिर कभी काटे या छेड़े जाते नहीं देखे।

जब उसकी बेटी की पैंट खींची गई, तो उसने क्लास टीचर को फोन किया और दूसरी लड़की की माँ से भी संपर्क किया, उन्हें घटना की जानकारी दी और उस लड़की से बात करने का अनुरोध किया। वह स्कूल गई, दूसरी लड़की से मिली और समझाया कि उसके और उसकी सहपाठियों द्वारा दूसरी लड़की को चिढ़ाने के लिए उसकी पैंट खींचना पूरी तरह से गलत था और स्कूल के नियमों का उल्लंघन था। उसने नरमी से लेकिन दृढ़ता से कहा, "ज़रा सोचो, अगर कोई तुम्हारे साथ ऐसा करे तो तुम्हें कैसा लगेगा। अगर तुमने किसी और के साथ ऐसा किया, तो मैं इसकी शिकायत स्कूल प्रशासन और यहाँ तक कि पुलिस से भी करूँगी।"

सुश्री ट्रिन्ह के अनुसार, जब उनके बच्चे को उसके दोस्त चिढ़ाते हैं तो वह हमेशा तुरंत हस्तक्षेप नहीं करतीं; वह मामूली शरारतों को नज़रअंदाज़ कर देती हैं। वह कहती हैं, "पीछे मुड़कर देखें तो सौभाग्य की बात यह है कि मेरा बच्चा हर दिन मुझसे अपने मन की बात कहता है, इसलिए पेंसिल खो जाने जैसी छोटी-मोटी बातों से लेकर हाथ पर खरोंच लगने या थोड़ा उदास होने तक, कोई भी बदलाव मैं देख लेती हूँ और अपने बच्चे की मदद के लिए शिक्षकों और अन्य अभिभावकों से संपर्क करने की कोशिश करती हूँ।"

माता-पिता को अपने बच्चों पर ध्यान देना चाहिए, किसी भी असामान्य व्यवहार को पहचानना चाहिए और समय पर सहायता प्रदान करनी चाहिए।

सुश्री डो (वैन लैम, हंग येन ), जिनका बेटा आठवीं कक्षा में पढ़ता है, ने बताया: "जब मेरा बेटा छठी कक्षा में आया, तो एक लड़के ने उसे रोककर पीटने की धमकी दी। मेरे बेटे का चेहरा गंभीर रहता है और उसे निकट दृष्टि दोष है, इसलिए वह हर चीज को ऊपर की ओर देखता है, जिससे ऐसा लगता है कि वह आँखें फाड़कर देख रहा है, शायद इसी बात से दूसरा लड़का चिढ़ गया होगा। लड़के ने उसे मारा तो नहीं, लेकिन उसकी साइकिल की टोकरी तोड़ दी और धमकी दी, 'कल तुम्हारी पिटाई करूंगा!' घर आने पर मेरे बेटे ने मुझे इसके बारे में नहीं बताया, लेकिन मैंने टूटी हुई टोकरी देखी, उससे इसके बारे में पूछा और तब मुझे पता चला कि क्या हुआ था।"

सुश्री डो चिंतित थीं क्योंकि उनका बच्चा अभी-अभी प्राथमिक विद्यालय से माध्यमिक विद्यालय में गया था और उसे पहले से ही तंग किया जा रहा था। उन्होंने दूसरे बच्चे के माता-पिता से बात करने की कोशिश की। पिता ने तुरंत बेबसी से शिकायत की, "हमारे दो भाई हैं, और मुझे बड़े भाई पर बहुत गर्व है, लेकिन छोटे भाई से बहुत निराशा हुई है!" सुश्री डो ने तब माता-पिता को मुख्य मुद्दे पर ध्यान केंद्रित करने के लिए कहा: "यदि आपका बच्चा मेरे बच्चे को तंग करना जारी रखता है, तो मैं इसे यूं ही हल नहीं करूंगी; मैं कानूनी कार्रवाई करूंगी।"

साथ ही, उन्होंने अपने बच्चे की कक्षा शिक्षिका से भी बात की ताकि शिक्षिका को स्थिति की जानकारी हो सके।

जब सुश्री डो की बेटी सातवीं कक्षा में थी, तब उसके साथ एक और गंभीर घटना घटी: एक सहपाठी ने उसे बुरी तरह पीटा और फिर उसका चश्मा तोड़ दिया। "मुझे आज भी वह दोपहर याद है जब मैं घर पर थी और मैंने देखा कि क्लास टीचर मेरी बेटी को घर ला रही हैं। पिटाई से उसके चेहरे पर खरोंचें थीं और उसका चश्मा टूट गया था। टीचर ने मुझे शांत रहने को कहा और बताया कि वह मेरे साथ दूसरी छात्रा (वी. नाम की) के घर जाकर बात करेंगी। उनके जाने के बाद भी मुझे उस पर बहुत दया आई, बहुत गुस्सा आया और मेरी आंखों से लगातार आंसू बहते रहे।"

मैं रोई, मेरा बच्चा भी रोया। मैंने पूछा, "तुम्हारी सहेली ने तुम्हें क्यों मारा?" मेरे बच्चे ने जवाब दिया, "मैंने कुछ नहीं किया।" तो मैं अपने बच्चे को वी. के घर ले गई । वी. के पिता और दादी घर पर थे। मैंने पिता से पूछा कि क्या मैं अपने बच्चे से मिल सकती हूँ और उससे पूछ सकती हूँ कि उसने अपनी सहेली को क्यों मारा। अप्रत्याशित रूप से, वी. ने जवाब दिया, "मुझे वो बहुत परेशान करती थी, वो बहुत घमंडी थी, इसलिए मैंने उसे मारा क्योंकि मुझे उससे नफरत थी!"

सुश्री डो ने बताया: "मैं बहुत गुस्से में थी, मेरा दिल तेजी से धड़क रहा था और मेरा खून खौल रहा था, लेकिन मैंने शांत रहने की कोशिश की।"

वी. बहुत जिद्दी है; यहां तक ​​कि जब उसके पिता उसे माफी मांगने के लिए कहते हैं, तब भी वह बिल्कुल इनकार कर देता है। सुश्री डो ने वी. को समझाया कि उनका बेटा इस तरह से सोचता है क्योंकि उसे निकट दृष्टि दोष है। “तुम्हारे दोस्त को दृष्टि संबंधी समस्या है, तुम्हें उसके प्रति सहानुभूति दिखानी चाहिए, लेकिन इसके बजाय तुमने उसे मारा! यह अस्वीकार्य है। मैं इस मामले को अदालत में ले जाऊंगी!”

वी के पिता भी शर्मिंदा हो गए। तभी वी ने देखा कि सुश्री डो का रवैया सख्त है, तो वह डर गया और आखिरकार माफी मांग ली। सुश्री डो ने वी से टूटे हुए गिलासों की भरपाई की भी मांग की।

सुश्री डो का मानना ​​है कि: "माध्यमिक विद्यालय में प्रवेश करने वाले और किशोरावस्था में पहुंचने वाले बच्चे अपने माता-पिता से कम बात करते हैं, इसलिए हमें उन पर अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है ताकि हम उनके द्वारा प्रदर्शित किसी भी असामान्य व्यवहार को पहचान सकें।"

जब शिक्षक अपनी मध्यस्थ की भूमिका को अच्छी तरह निभाते हैं

मिस ट्रिन्ह के दूसरे बेटे को छठी कक्षा में पढ़ते समय बगल वाली कक्षा की बास्केटबॉल टीम (जिसमें उसका सबसे अच्छा दोस्त भी था) का हौसला बढ़ाने के लिए उसकी सहपाठियों ने बुरी तरह पीटा था, जबकि उसकी अपनी टीम हार गई थी। लड़का बस सिर ढँककर मार खाता रहा। जब उसकी अंग्रेज़ी शिक्षिका ने देखा कि वह परेशान है और उसकी आँखें लाल हैं (गुस्से में रोने के लिए वह बाथरूम में छिप गया था), तो उन्होंने उससे पूछा कि क्यों, और लड़के ने सारी कहानी सुनाई।

शिक्षक ने लड़के को कक्षा के सामने बुलाया और पूछा, "तुमने अपने सहपाठियों से क्यों नहीं लड़ाई की?" लड़के ने जवाब दिया, "मैं उन सबको पीट सकता था, लेकिन मैंने नहीं पीटा। मैंने लड़कियों को नहीं मारा।" शिक्षक ने उसे एक रूबिक क्यूब दिया और कक्षा से कहा, "यह तो एक बहादुर लड़का है।" इसके बाद, कक्षा की लड़कियां उस लड़के को बहुत पसंद करने लगीं।

एक बार सातवीं कक्षा में, अपनी शिक्षिका की शादी में, उसने मेज पर बीयर और शराब देखी, जिस पर कोई निगरानी नहीं कर रहा था। कुछ लड़कों ने उन्हें निकालकर पी लिया। वह भी नशे में धुत हो गई और पूरी कक्षा ने उसका बहिष्कार कर दिया। यहाँ तक कि उसके करीबी पुरुष मित्रों ने भी उससे बात करना बंद कर दिया। "मुझे आज भी वह दिल टूटने का दर्द याद है जब मैंने उसे स्कूल से भागते हुए, रोते हुए और घर पर रहने की भीख मांगते हुए देखा, क्योंकि कक्षा में कोई भी उससे बात नहीं कर रहा था। वह इतनी परेशान थी कि उसने दीवार पर तब तक मुक्के मारे जब तक उसके हाथों से खून नहीं निकलने लगा।" उसने कक्षा शिक्षिका को मदद के लिए बुलाया। उसी समय, उसने अपनी बेटी से बात की और उसे सब कुछ समझाया; उसकी बेटी कक्षा में गई और खुद पर नियंत्रण न रख पाने और कक्षा को प्रभावित करने के लिए माफी मांगी। दो दिन की छुट्टी के बाद, वह बिना किसी और समस्या के खुशी-खुशी स्कूल लौट आई।

कुछ गंभीर मुद्दे हैं जिनका समाधान करना आसान नहीं है।

अपने बच्चे की कहानी सुनाते हुए, सुश्री ले बाओ (हो ची मिन्ह सिटी) अपनी उदासी और निराशा को छिपा नहीं सकीं। छठी कक्षा में, उनका बच्चा जिला 4 के एक विशेष विद्यालय में पढ़ता था। बाद में, क्योंकि बच्चा एकीकृत पाठ्यक्रम के साथ तालमेल नहीं बिठा पा रहा था और विद्यालय ने उसे नियमित कक्षा में स्थानांतरित करने से इनकार कर दिया, इसलिए उन्होंने और उनके बच्चे ने दूसरे सेमेस्टर से जिला 3 के एक विशेष विद्यालय में स्थानांतरित होने का फैसला किया।

तब से लेकर छठी कक्षा के अंत तक, मुझे कोई करीबी दोस्त नहीं मिल पाया। सातवीं कक्षा में, मैं चार लड़कियों के एक समूह में शामिल हो गई, जिनमें मैं भी शामिल थी। आठवीं कक्षा में, स्कूल ने कक्षाओं को अलग कर दिया; मैं और समूह की मेरी एक दोस्त एक ही कक्षा में थीं, जबकि बाकी दो अलग-अलग कक्षाओं में थीं।

शुरुआत में, लड़की अपने स्टडी ग्रुप में एक दोस्त पाकर खुश थी। लेकिन कुछ समय बाद, वही दोस्त उसकी शक्ल-सूरत, पढ़ाई-लिखाई, पारिवारिक पृष्ठभूमि आदि के बारे में अपमानजनक टिप्पणियाँ करने लगी, जिससे वह परेशान हो गई। जब बेटी ने अपनी माँ को यह बात बताई, तो माँ ने उसे सलाह दी कि वह अपनी दोस्त से खुलकर बात करे और अगर वह न सुधरे, तो दोस्ती पर पुनर्विचार करे। कई असफल प्रयासों के बाद, सुश्री बाओ की बेटी ने उस लड़की से दूरी बनाने का फैसला किया, जिसका मतलब था कि वह उनके दोस्तों के समूह से "अलग" हो गई।

फिर, शायद पहले "अलग-थलग" किए जाने के गुस्से में, उस लड़की और समूह की दो अन्य पूर्व सहेलियों ने मिलकर मेरी भतीजी को तंग करना शुरू कर दिया: उसे अपमानजनक संदेश भेजे और हर तरह से उसकी बुराई की। समूह में, मेरी भतीजी एमटी नाम की एक लड़की के सबसे करीब थी। यह लड़की एक तरफ तो समूह का साथ देकर मेरी भतीजी को तंग करती थी, और दूसरी तरफ, वह मेरी भतीजी से अपने मन की बात कहती थी और उसे सलाह देती थी कि वह स्कूल बदल ले ताकि उसे तंग न किया जाए। "एक दिन, बाथरूम में, मेरी भतीजी ने समूह को बात करते हुए सुना, वे एमटी से पूछ रही थीं कि क्या उसने मेरी भतीजी को स्कूल बदलने के लिए मना लिया है, क्योंकि वे उसे अब वहाँ नहीं देखना चाहती थीं। यह सुनकर मेरी भतीजी को गहरा सदमा लगा, उसने कभी सोचा भी नहीं था कि एमटी की यह सलाह और बातें सिर्फ एक दिखावा थीं!"

उस समय, उसकी एक लड़के से गहरी दोस्ती थी, जो अकेलेपन के समय में उसका भावनात्मक सहारा था। लेकिन एक दिन अचानक, उसने उससे दोस्ती तोड़ दी और उसे तंग करने वाले समूह में शामिल हो गया। उसने उसका फेसबुक पासवर्ड भी पूरे समूह को लीक कर दिया ताकि वे उसकी निजी तस्वीरें देख सकें और उन्हें अपमानजनक टिप्पणियों के साथ ऑनलाइन पोस्ट कर सकें। यह कहना गलत नहीं होगा कि जिन लोगों ने कभी उसके सबसे करीबी दोस्त थे, उनके द्वारा इस तरह का बुरा बर्ताव किए जाने से वह पूरी तरह टूट गई।

इस पर सुश्री ले बाओ ने कक्षा शिक्षिका से संपर्क किया और स्थिति स्पष्ट की। उन्हें यह जवाब मिला: "आप माध्यमिक विद्यालय के छात्र हैं, विद्यालय अब आपको संभाल नहीं सकता।" उनके बच्चे के बारे में शिक्षिका ने कहा: "ऐसा इसलिए है क्योंकि आपको अपने दोस्त चुनने का तरीका नहीं पता। मुझे केवल वही पता है जो आपने कहा है, लेकिन मेरे पास आपके दोस्तों को कुछ भी कहने का कोई सबूत नहीं है" (?!)

सुश्री ले बाओ ने बताया, "मैं बहुत निराश हूं, और मेरा बच्चा भी परेशान है। मामले की जांच करने के लिए सबको एक साथ बुलाने के बजाय, शिक्षक ने पीड़ित को ही दोषी ठहरा दिया।"

मैं चाहता हूं कि मेरा बच्चा कठिनाइयों पर काबू पाने के लिए लचीलापन और ताकत विकसित करे, लेकिन क्या होगा अगर मेरा बच्चा अभी इतना मजबूत नहीं है?

सुश्री ले बाओ ने धमकाने वाले बच्चों के माता-पिता से भी सीधे बात की। उन्होंने बताया, “एक बच्चा इतना बेशर्म था कि उसने ज़ालो पर मुझे निजी तौर पर संदेश भेजा और मुझसे बदतमीज़ी से बात की, मानो मेरा बच्चा धमकाने का हकदार हो। मैंने उन संदेशों के स्क्रीनशॉट लेकर उसकी माँ को भेजे और मिलने का अनुरोध किया, लेकिन मुझे केवल खोखले वादे मिले, माफी तक नहीं। लड़के ने हद पार कर दी और मेरे बच्चे की तस्वीरें अपमानजनक टिप्पणियों के साथ ऑनलाइन पोस्ट कर दीं। इस बिंदु पर, मेरा धैर्य टूट गया और मैंने उसकी माँ से कहा: ‘अगर आप अपने बच्चे को नियंत्रित नहीं कर सकतीं, तो मैं इसकी शिकायत पुलिस में कर दूंगी।’”

उस समय, उसने अपने बच्चे से मेरी बच्ची की तस्वीर हटाने को कहा। फिर, हमारे पुराने दोस्तों के समूह की एक लड़की ने मेरी बच्ची को अपमानित करने के लिए उसकी तस्वीर ऑनलाइन पोस्ट करना जारी रखा। मुझे उस लड़की की माँ से बात करने के लिए उनसे मिलना पड़ा। इस बार, सौभाग्य से, माँ अधिक समझदार थीं, उन्होंने माफी मांगी और मामला सुलझा लिया।

"अशांति को शांत करने" के बाद, सुश्री ले बाओ कक्षा परिवर्तन का अनुरोध करने के बारे में सोचने लगीं। लेकिन उनके बच्चे ने कहा कि इससे कोई फर्क नहीं पड़ेगा कि वह किस कक्षा में स्थानांतरित होती है; हर कक्षा में उस समूह के सदस्य हैं, और वह जहाँ भी जाएगी उसे तंग किया जाएगा।

जब भी उसकी बेटी स्कूल से घर आती, तो वह उससे हालात के बारे में पूछती और उसे पता चलता कि स्थिति सुधर गई है: दूसरा समूह अब कक्षा में और ऑनलाइन खुलेआम उसे तंग नहीं करता था और उस पर हमला नहीं करता था (लेकिन वे अब भी फुसफुसाते, ताने मारते और एक-दूसरे को घूरते थे)। उसकी बेटी ने कुछ ऐसे दोस्त भी बना लिए थे जो उसी तरह तंग किए जाने और उपहास का शिकार होने का अनुभव साझा करते थे, इसलिए अब वे सब एक साथ बैठकर खेलते थे।

"मेरी बेटी स्कूल बदलना चाहती थी, लेकिन मैंने उससे कहा कि मैंने पहले ही हस्तक्षेप करके बड़ी समस्याओं को सुलझा लिया है, और ये सब छोटी-मोटी बातें हैं, ये तो हर जगह होती रहती हैं। मैंने उससे कहा कि इन्हें नज़रअंदाज़ करना सीखो, मज़बूत बनो और इनसे पार पाओ, क्योंकि जब भी तुम्हें कोई मुश्किल आए तो वह भाग नहीं सकती।" अपनी माँ की ये बात सुनकर लड़की चुप हो गई।

एक दिन, वह अपने बच्चे को अतिरिक्त कक्षाओं में ले गई, और उसी समय उसकी पुरानी सबसे अच्छी दोस्त, एमटी, भी उसी कक्षा में आई। एमटी को देखते ही ले बाओ की बच्ची घबरा गई और कांपने लगी, यहाँ तक कि वह अपना हेलमेट भी नहीं उतार पा रही थी। यह देखकर ले बाओ का दिल अपनी बच्ची के लिए दुख से भर गया। अगर उसकी बच्ची अपनी माँ के साथ होते हुए भी इतनी डरी हुई थी, तो बिना माँ के वह कैसी होगी?

“मैं चाहती हूँ कि मेरा बच्चा कठिनाइयों से पार पाने के लिए लचीलापन और शक्ति विकसित करे, लेकिन अगर मेरा बच्चा अभी इतना मजबूत न हो तो क्या होगा?” अपने बच्चे के स्कूली जीवन को भय, असुरक्षा और दबाव से भरा हुआ न होने देने के लिए, उन्होंने दो सप्ताह के भीतर अपने बच्चे का एक नए स्कूल में दाखिला करवा दिया।

सुश्री ले बाओ ने बताया: “कोई कह सकता है, 'मेरे बच्चे ने ज़रूर कुछ गलत किया होगा तभी उसे धमकाया जा रहा है, बिना आग के धुआँ नहीं होता।' लेकिन वे 2007 में जन्मी, विन्ह विश्वविद्यालय के विशेष हाई स्कूल की छात्रा वाईएन के मामले में क्या कहेंगे, जिसने स्कूल में धमकाने के कारण घर पर फांसी लगाकर आत्महत्या कर ली?”

मैंने उसके बारे में खबरें पढ़ीं, और जितना पढ़ती गई, उतना ही डर से कांप उठी, क्योंकि वाईएन की कहानी और मेरे बच्चे की कहानी में कई अजीब समानताएं हैं। वाईएन मेरे बच्चे से सिर्फ दो साल बड़ी है, और उसे भी दोस्तों के एक समूह ने प्रताड़ित किया था जो पहले उसके करीबी थे लेकिन बाद में उसके दुश्मन बन गए। मेरे बच्चे ने भी शिक्षक से मदद मांगी, लेकिन उसे केवल उपेक्षा और दोषारोपण ही मिला। फर्क सिर्फ इतना है कि मेरा बच्चा भाग्यशाली था कि उसे पीटा नहीं गया, और मैंने और मेरे बच्चे ने कुछ भी गंभीर होने से पहले ही समय रहते कदम उठा लिया।

जहां तक ​​उन बच्चों की बात है जो अपने दोस्तों को धमकाते और उन पर हमला करते हैं, उनके बारे में मैं क्या कहूँ, मुझे समझ नहीं आता। बच्चे मासूम नहीं होते! बच्चे बहुत क्रूर हो सकते हैं, या शायद उन्हें अपनी क्रूरता का एहसास ही न हो, और क्योंकि उन्हें बच्चे कहा जाता है, इसलिए कोई भी उनके साथ सही व्यवहार नहीं करता...

शिक्षकों की सलाह

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ एजुकेशन के विशेष शिक्षा विभाग में लेक्चरर सुश्री फान थान हा को एक अभिभावक के रूप में अपने बच्चे के साथ स्कूल में होने वाली बदमाशी से भी निपटना पड़ा।

अपने वर्षों के अनुभवों के आधार पर उन्होंने यह निष्कर्ष निकाला कि: धमकाने वाले बच्चे अक्सर वे होते हैं जिनके मन में दबी हुई भावनाएँ होती हैं और वे अपनी कुंठाओं को दूसरों को धमकाने के रूप में प्रकट करते हैं। धमकाए जाने वाले बच्चे अक्सर आत्मविश्वास की कमी वाले होते हैं और उनमें कुछ मनोवैज्ञानिक समस्याएँ भी हो सकती हैं, इसलिए वे कभी-कभी उत्पीड़न को सहन कर लेते हैं जबकि वे स्वयं इसका सामना कर सकते थे। इसलिए, बच्चों को यह सिखाना आवश्यक है कि वे धमकाने का विरोध करें और यह जानें कि धमकाने का सामना कैसे करें।

समय पर सहायता प्रदान करने के लिए विद्यालयों को विद्यार्थियों के मनोविज्ञान को समग्र रूप से और विशेष रूप से उनकी व्यक्तिगत समस्याओं को समझना आवश्यक है। सुश्री थान हा के अनुसार, सबसे आवश्यक समाधान यह है कि प्रत्येक विद्यालय में एक अनुभवी मनोवैज्ञानिक हो जो विद्यार्थियों की बातें सुनने और समय पर सहायता प्रदान करने के लिए तैयार हो।

कक्षा शिक्षकों के संबंध में, सुश्री थान हा ने कहा कि वे सभी शिक्षणशास्त्र में प्रशिक्षित हैं और विशेष आवश्यकताओं वाले छात्रों की सहायता करने के तरीके का अध्ययन कर चुके हैं। हालांकि, पिछले और हाल के वर्षों के प्रशिक्षण कार्यक्रमों से पता चलता है कि शिक्षक प्रशिक्षण में कक्षा शिक्षण के लिए स्कूली हिंसा और इस आयु वर्ग से संबंधित मनोवैज्ञानिक समस्याओं पर बहुत कम समय दिया जाता है।

इसी आधार पर, कक्षा शिक्षक मुख्य रूप से अपने अनुभव और उत्साह के बल पर कठिन समस्याओं का समाधान करते हैं। इसके अलावा, अधिकांश स्कूलों में शांति बनाए रखने और अशांति से बचने को प्राथमिकता दी जाती है, इसलिए शिक्षक समस्याओं के मूल कारणों को दूर करने के बजाय छात्रों को संतुष्ट करने वाले तरीके से उनका समाधान करने का प्रयास करते हैं।

माता-पिता के दृष्टिकोण से, जब कोई बच्चा स्कूल में उत्पीड़न का शिकार होता है, तो उन्हें भावनात्मक सहारा देना चाहिए, ताकि बच्चा स्कूल में ही इस समस्या का समाधान कर सके। यही दीर्घकालिक समाधान है जो बच्चों को भविष्य में जीवन की कठिनाइयों से निपटने में मदद करता है। उत्पीड़न करने वाले से आमना-सामना करना, स्कूल में शिकायत करके सज़ा दिलवाना, या उसके परिवार पर हमला करना जैसे तरीके अच्छे समाधान नहीं हैं और गलत भी हो सकते हैं। कक्षा शिक्षक से विनम्र बातचीत करना सबसे अच्छा है, लेकिन यह महत्वपूर्ण है कि स्थिति को कुशलतापूर्वक और उचित तरीके से संभाला जाए ताकि बच्चा अपने साथियों की नज़र में कलंकित न हो (क्योंकि स्कूल में माता-पिता को बताने से बच्चे को नीचा देखा जा सकता है, जिससे उसका आत्मविश्वास और कम हो सकता है)।
किरदार का नाम बदल दिया गया है।

गुयेन थुय होआ (वीओवी.वीएन)

लाभदायक
भावना
रचनात्मक
अद्वितीय

स्रोत: https://vtc.vn/con-bi-bat-nat-o-truong-cha-me-phai-lam-gi-ar783754.html