छात्रों को स्कूल लौटने के लिए प्रोत्साहित करने के अभियान में शामिल हों

2024-2025 का शैक्षणिक वर्ष शुरू हुए एक महीने से ज़्यादा हो गया है, लेकिन कई छात्र अभी भी अक्सर स्कूल से अनुपस्थित रहते हैं और बीच में ही पढ़ाई छोड़ देते हैं। स्कूलों, अधिकारियों और स्थानीय संगठनों ने मिलकर छात्रों को संगठित करके कक्षाओं में वापस लाने का काम किया है, जिसके स्पष्ट परिणाम सामने आए हैं। ट्रा टैप कम्यून की कहानी इसका एक विशिष्ट उदाहरण है।

जातीय अल्पसंख्यकों के लिए न्गुयेन ट्राई माध्यमिक विद्यालय के उद्घाटन समारोह में छात्र। फोटो: सोंग थान

प्रत्येक गांव में छत हिल रही है।

2025-2026 के शैक्षणिक वर्ष में, जातीय अल्पसंख्यकों के लिए गुयेन ट्राई माध्यमिक विद्यालय (ट्रा टैप कम्यून) में 11 कक्षाओं में 390 छात्र होंगे। आँकड़ों के अनुसार, शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से अब तक 37 छात्र स्कूल से अनुपस्थित रहे हैं, जो कुल छात्रों की संख्या का 9.4% है।

ज़्यादातर छात्र बिना अनुमति के स्कूल से अनुपस्थित रहते हैं या कठिन पारिवारिक परिस्थितियों, माता-पिता के साथ खेतों में जाने, छोटे भाई-बहनों की देखभाल, स्कूल जाने के लिए परिवहन की कमी, कठिन रास्तों के कारण बीच में ही पढ़ाई छोड़ देते हैं... कुछ छात्रों में पढ़ाई से ऊब, खराब शैक्षणिक प्रदर्शन, पढ़ाई जारी रखने की प्रेरणा की कमी के लक्षण दिखाई देते हैं। रीति-रिवाजों और प्रथाओं के प्रभाव और ऑनलाइन गेम जैसी नई सामाजिक बुराइयों के लालच के कारण भी छात्र स्कूल छोड़ देते हैं।

पिछले एक महीने से अधिक समय से, हर सप्ताह, पार्टी सेल सचिव और जातीय अल्पसंख्यकों के लिए गुयेन ट्राई माध्यमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य श्री गुयेन थान, अपने सहयोगियों के साथ पगडंडियों, दर्रों और नदियों के पार प्रत्येक गांव और प्रत्येक बस्ती में छात्रों को कक्षा में जाने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए यात्रा कर रहे हैं।

छात्रों को स्कूल जाने में खुशी देने के लिए पाठ्येतर गतिविधियों में विविधता लाएँ। फोटो: सोंग थान

"स्कूल के ज़्यादातर छात्र का डोंग और ज़ो डांग जातीय अल्पसंख्यक हैं, इसलिए हमें उनके घर जाना पड़ता है, उनके माता-पिता से बात करनी पड़ती है और उन्हें कक्षा में वापस आने के लिए राजी करना पड़ता है। स्कूल ने छात्रों को मनाने के लिए शिक्षकों के साथ समन्वय करने हेतु कम्यून के अधिकारियों, महिला संघ और युवा संघ को भी जुटाया," श्री गुयेन थान ने कहा।

ताक पांग बस्ती (गाँव 3, ट्रा टैप कम्यून) में रहने वाली 7/1 कक्षा की छात्रा हो थी न्हो, स्कूल छोड़ने के खतरे में पड़ी महिलाओं में से एक है। न्हो का परिवार विशेष रूप से कठिन परिस्थितियों में है। हाल ही में, वह अक्सर स्कूल से अनुपस्थित रही है और अब वह स्कूल छोड़कर घर पर रहकर अपने माता-पिता की खेती में मदद करने का इरादा रखती है।

कक्षा शिक्षक और स्कूल बोर्ड ने न्हो के स्कूल जाने के लिए परिवार को मनाने और समझाने के लिए कई बार घर का दौरा किया है। हालाँकि, खराब रहने की स्थिति और सीमित जागरूकता के कारण, उन्हें मनाना अभी भी मुश्किल है। श्री गुयेन थान ने कहा, "न्हाओ का शैक्षणिक प्रदर्शन बुरा नहीं है, लेकिन कठिन परिस्थितियों ने उसे हतोत्साहित किया है। हम उसे स्कूल जाने के लिए और अधिक प्रेरित करने में मदद करने के लिए सहायता ढूँढ़ने की कोशिश कर रहे हैं।"

स्कूल और अधिकारी एकजुट हुए

ट्रा टैप कम्यून में स्कूल और स्थानीय बलों के बीच प्रभावी और गहन समन्वय स्थापित करने के लिए, जातीय अल्पसंख्यकों के लिए गुयेन ट्राई माध्यमिक विद्यालय ने छात्रों को कक्षा में जाने के लिए प्रेरित करने और उन्हें प्रेरित करने के लिए एक विषयगत बैठक का आयोजन किया।

स्कूल और अधिकारी स्कूल छोड़ चुके छात्रों को वापस कक्षा में लाने के तरीकों पर चर्चा कर रहे हैं। फोटो: सोंग थान

बैठक में पार्टी समिति, जन समिति, महिला संघ, युवा संघ, ग्राम मोर्चा जैसे संगठनों और संस्थाओं के प्रतिनिधियों और स्कूल के सभी शिक्षकों ने भाग लिया। बैठक में, सभी पक्षों ने स्थानीय स्तर पर छात्रों के स्कूल छोड़ने और स्कूल से अनुपस्थित रहने की वर्तमान स्थिति पर चर्चा और आकलन किया, और साथ ही प्रत्येक गाँव और प्रत्येक गांव के लिए उपयुक्त विशिष्ट समाधान भी प्रस्तावित किए।

शिक्षक गुयेन थान ने कहा: "छात्रों के स्कूल छोड़ने की स्थिति में समन्वित प्रतिक्रिया की आवश्यकता है। स्कूल अकेले कार्रवाई नहीं कर सकता, बल्कि उसे अभिभावकों, ग्राम प्रधानों, ग्राम सचिवों और संघों के साथ घनिष्ठ समन्वय की आवश्यकता है।"

प्रत्येक बल की अपनी ताकत होती है: कक्षा अध्यापक प्रत्येक छात्र पर बारीकी से नजर रखते हैं; अभिभावक प्रतिनिधि परिवारों के साथ संपर्क बनाते हैं; गांव और बस्ती के अधिकारी सीधे जमीनी स्तर पर सक्रिय होते हैं; सामुदायिक विभाग और शाखाएं कठिनाइयों को दूर करने के लिए स्कूल के साथ मिलकर काम करने के लिए गांवों और बस्तियों के करीब रहते हैं।

स्कूलों की ज़िम्मेदारी है कि वे छात्रों को सीखने के महत्व का एहसास कराएँ, अभिभावकों और समुदाय के बीच आम सहमति बनाएँ ताकि उनके बच्चे नियमित रूप से कक्षाओं में आएँ। शिक्षकों - अभिभावकों - स्थानीय अधिकारियों - संगठनों के बीच घनिष्ठ समन्वय, छात्र संख्या को बनाए रखने और व्यापक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

पार्टी सचिव और ट्रा टैप कम्यून की जन परिषद के अध्यक्ष श्री हा रा डियू ने ज़ोर देकर कहा: "छात्रों को स्कूल में बनाए रखना न केवल शिक्षा क्षेत्र की ज़िम्मेदारी है, बल्कि संपूर्ण राजनीतिक व्यवस्था और समाज का साझा कार्य भी है। आज के छात्र गाँव का भविष्य हैं। ट्रा टैप कम्यून स्कूल, शिक्षकों और अभिभावकों के साथ मिलकर छात्रों को नियमित रूप से कक्षा में उपस्थित होने के लिए प्रेरित करने और उनका समर्थन करने के लिए प्रतिबद्ध है, ताकि कोई भी बच्चा पीछे न छूटे।"

श्री हा रा दियू ने यह भी सुझाव दिया कि पार्टी सेल और स्कूल बोर्ड को समान परिस्थितियों वाले इलाकों और स्कूलों से अच्छी प्रथाओं का अध्ययन और सीखना चाहिए, तथा उन्हें अपने स्कूल की वास्तविक स्थिति के अनुसार उचित रूप से लागू करना चाहिए।

स्कूल स्वयंसेवी समूहों के साथ मिलकर छात्रों को गर्म सर्दियों के कोट उपलब्ध कराता है। फोटो: सोंग थान

बैठक में इस बात पर सर्वसम्मति थी कि छात्रों को कक्षा में आने के लिए, प्रचार और लामबंदी के अलावा, एक मैत्रीपूर्ण और आकर्षक शिक्षण वातावरण का निर्माण करना महत्वपूर्ण है।

पाठ्येतर गतिविधियां, खेल , सामुदायिक गतिविधियां या विचारशील बोर्डिंग संगठन जैसी गतिविधियां न केवल छात्रों को आरामदायक और सुरक्षित महसूस करने में मदद करती हैं, बल्कि उन्हें स्कूल जाने के लिए और अधिक इच्छुक भी बनाती हैं।

गुयेन ट्राई एथनिक बोर्डिंग सेकेंडरी स्कूल के अभिभावक संघ के प्रमुख श्री बुई वान चुयेन ने कहा: "अभिभावक होने के नाते, हम पहाड़ी इलाकों में रहने वाले परिवारों की कठिनाइयों को समझते हैं। हालाँकि, बच्चों को स्कूल भेजना ही उनके बेहतर भविष्य का एकमात्र रास्ता है। अभिभावक संघ स्कूल के साथ सक्रिय रूप से समन्वय करेगा, समुदाय में प्रचार करेगा और परिवारों को अपने बच्चों को नियमित रूप से कक्षा में भेजने के लिए प्रोत्साहित करेगा।"

स्कूल और समुदाय की समकालिक और ज़िम्मेदारी भरी भागीदारी की बदौलत, ट्रा टैप के कई छात्र कक्षा में वापस लौटने के लिए राजी हो गए हैं और धीरे-धीरे उनकी पढ़ाई की आदतें स्थिर हो रही हैं। ये कदम न केवल "सब कुछ प्रिय छात्रों के लिए" की भावना को दर्शाते हैं, बल्कि लोगों के ज्ञान में सुधार के लक्ष्य को बनाए रखने में भी योगदान देते हैं, जिससे भविष्य में ट्रा टैप हाइलैंड क्षेत्र के विकास के लिए एक आधार तैयार होता है।

स्रोत: https://baodanang.vn/cung-vao-cuoc-van-dong-hoc-sinh-quay-lai-truong-3305619.html