(दान त्रि) - हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के नेताओं को स्कूलों से प्रतिदिन 2 सत्र पढ़ाने के नियमों का सख्ती से पालन करने की अपेक्षा है, अन्यथा वे आसानी से "छिपे हुए अतिरिक्त शिक्षण" के लिए पकड़े जाएंगे।
यह मुद्दा हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के नेताओं द्वारा माध्यमिक शिक्षा के लिए 2024-2025 स्कूल वर्ष के पहले सेमेस्टर की समीक्षा और दूसरे सेमेस्टर के लिए कार्यों को तैनात करने के लिए सम्मेलन में उठाया गया था।
हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के माध्यमिक शिक्षा विभाग के प्रमुख श्री ले दुय टैन ने कहा कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र संख्या 29 के जारी होने से पहले, हो ची मिन्ह सिटी ने स्कूलों में अतिरिक्त शिक्षण पर प्रतिबंध लगा रखा था। इसलिए, इस परिपत्र का क्षेत्र के स्कूलों में शिक्षण-अध्यापन पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता है।
हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने स्कूलों से अपेक्षा की है कि वे "छिपे हुए अतिरिक्त शिक्षण" के लिए पकड़े जाने से बचने के लिए प्रतिदिन 2 सत्र पढ़ाने के निर्देश को उचित रूप से लागू करें (चित्रण: होई नाम)।
हालाँकि, प्रतिदिन दो सत्र पढ़ाने के लिए स्कूलों को नियमों का पालन करना होगा, अन्यथा वे आसानी से "छिपे हुए अतिरिक्त शिक्षण" के लिए पकड़े जाएँगे। विशेष रूप से, प्रतिदिन दो सत्र पढ़ाने को अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम के अर्थ में नहीं काटा जाना चाहिए, जो परिपत्र 29 का उल्लंघन है।
श्री ले ड्यू टैन ने इस बात पर जोर दिया कि स्कूलों को विभाग के निर्देशों का बारीकी से पालन करते हुए प्रतिदिन दो सत्रों के शिक्षण की समीक्षा करने की आवश्यकता है, जिसका उद्देश्य छात्रों को अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर एकीकृत करने के लिए शिक्षित करना है।
इस मुद्दे पर, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक, श्री गुयेन बाओ क्वोक ने सुझाव दिया कि दूसरे सेमेस्टर में, स्कूलों को अपनी शैक्षिक योजनाओं, दो-सत्र/दिन की शिक्षण योजनाओं और पाठ्येतर गतिविधियों की समीक्षा करनी चाहिए और उन्हें नियमों के अनुसार लागू करना चाहिए। विशेष रूप से, अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम पर परिपत्र संख्या 29 के कार्यान्वयन पर ध्यान दें।
श्री क्वोक के अनुसार, परिपत्र संख्या 29 में कई नई बातें हैं जो शिक्षकों के लिए चिंता का विषय हैं। हालाँकि, स्कूलों और शिक्षकों को इसे सही ढंग से और बारीकी से लागू करने के लिए परिपत्र का ध्यानपूर्वक अध्ययन करने की आवश्यकता है।
हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग की एक रिपोर्ट के अनुसार, पाठ्येतर शैक्षिक गतिविधियों के संबंध में, कुछ शैक्षणिक संस्थानों ने अभिभावकों को पूरी जानकारी नहीं दी है, जिससे कुछ भ्रम और गलतफहमी पैदा हो रही है कि यह एक अनिवार्य गतिविधि है।
इससे छात्रों के लिए अनुभवात्मक, व्यावहारिक और वास्तविक जीवन की गतिविधियों को बढ़ाने में शिक्षा के सामाजिकीकरण की नीति प्रभावित होती है।
पाठ्येतर गतिविधियाँ स्वैच्छिक हैं (चित्रण: होई नाम)।
हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने इस बात पर ज़ोर दिया कि ज़्यादा पाठ्येतर गतिविधियाँ छात्रों की व्यापक शिक्षा में योगदान देती हैं। हालाँकि, इन गतिविधियों का आयोजन स्वैच्छिक है और इसमें छात्रों की भागीदारी और योगदान शामिल है।
हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अनुसार, पाठ्येतर गतिविधियों के आयोजन में, स्कूल की संगठनात्मक स्थितियों के साथ भाग लेने वाले छात्रों के बीच आम सहमति सुनिश्चित करने के लिए कार्यान्वयन समय की व्यवस्था करने में अभी भी कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है।
विभाग ने यह भी आकलन किया कि शिक्षकों को विशेष प्रशिक्षण नहीं मिला है तथा जीवन कौशल शिक्षा गतिविधियों के आयोजन में उनका अनुभव भी कम है, इसलिए अधिकांश स्कूल इन्हें लागू करने के लिए व्यवसायों के साथ समन्वय करते हैं।
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स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/day-2-buoingay-de-bi-bat-loi-day-them-tra-hinh-20250122061029205.htm
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