STEM माइक्रोस्कूल: सीखने को वैयक्तिकृत करना, भविष्य का मार्ग प्रशस्त करना

जीडी एंड टीडी - इस संदर्भ में कि पारंपरिक शिक्षा अब छात्रों की आवश्यकताओं को पूरा नहीं करती है, एसटीईएम में विशेषज्ञता वाले माइक्रो-स्कूलों के मॉडल को एक लचीले वैकल्पिक समाधान के रूप में देखा जाता है।

ये स्कूल व्यक्तिगत शिक्षा के अवसर प्रदान करते हैं, लेकिन साथ ही इन्हें संसाधनों की महत्वपूर्ण चुनौतियों का भी सामना करना पड़ता है।

व्यावहारिक समाधान

फीनिक्स, एरिज़ोना में रहने वाली दो ऑटिस्टिक बच्चों की माँ, कैरिन मैकवीन, अपने बच्चों का दाखिला सरकारी स्कूल में नहीं कराना चाहती थीं, जहाँ सभी छात्रों के साथ समान व्यवहार किया जाता है और व्यक्तिगत देखभाल का अभाव होता है। इसके बजाय, वह एक ऐसा स्कूल ढूँढना चाहती थीं जो उनके बच्चों की सामाजिक और भावनात्मक ज़रूरतों को पूरा कर सके, साथ ही उन्हें गणित और विज्ञान में एक मज़बूत शैक्षणिक आधार भी प्रदान कर सके।

दुर्भाग्य से, ऑटिज़्म से पीड़ित कई बच्चे अभी भी ऐसी व्यवस्था में सीख रहे हैं जो यह नहीं मानती कि वे सफल हो सकते हैं। लेकिन हकीकत में, उनके लिए हज़ारों नौकरियाँ इंतज़ार कर रही हैं। श्री केनेथ मिम्स, प्रेप साइंस अकादमी के संस्थापक

कई दिनों की खोजबीन के बाद, मैकवीन ने प्रेप साइंस अकादमी को चुना, जो दक्षिण फ़ीनिक्स में कक्षा 6-12 तक के 22 छात्रों वाला एक छोटा सा निजी स्कूल था। यह स्कूल परिवार की सभी ज़रूरतों को पूरा करता था: छोटी कक्षाएँ, लचीला पाठ्यक्रम, और समग्र विकास पर ध्यान।

प्रेप साइंस एक माइक्रोस्कूल है, जो हाल के वर्षों में अमेरिका में तेजी से लोकप्रिय हुआ है। इस स्कूल की खासियत यह है कि इसका फोकस STEM (विज्ञान - विज्ञान; प्रौद्योगिकी - प्रौद्योगिकी; इंजीनियरिंग - इंजीनियरिंग; गणित - गणित) प्रशिक्षण पर है।

माइक्रोस्कूल छोटे शिक्षण समुदाय होते हैं, जिनमें आमतौर पर 10-150 छात्र होते हैं, जहाँ सीखने का अनुभव व्यक्तिगत और लचीला होता है। पारंपरिक सरकारी स्कूलों के विपरीत, ये संस्थान परियोजना-आधारित शिक्षा, तकनीक और आलोचनात्मक सोच पर ज़ोर देते हैं।

माता-पिता या शिक्षकों द्वारा स्थापित और मुख्यतः ट्यूशन द्वारा वित्तपोषित, यह मॉडल तेज़ी से बदलते युग में विविध शिक्षण आवश्यकताओं को पूरा करने की अपनी क्षमता के कारण विश्व स्तर पर लोकप्रियता प्राप्त कर रहा है। कई जगहों पर, माइक्रोस्कूलों की तुलना मोंटेसरी या वाल्डोर्फ से की जाती है, लेकिन ये अपनी तकनीक के एकीकरण और प्रत्येक व्यक्ति के साथ तालमेल बिठाने की क्षमता के कारण अलग पहचान रखते हैं।

प्रेप साइंस अकादमी के संस्थापक केनेथ मिम्स ने कहा, "माइक्रो-स्कूल विशेष आवश्यकता वाले छात्रों, खासकर ऑटिज़्म से पीड़ित छात्रों के लिए एक व्यावहारिक समाधान हो सकते हैं।" उन्होंने आगे कहा, "अपने सीमित आकार के साथ, प्रेप साइंस शिक्षकों को सीखने को व्यक्तिगत बनाने और प्रत्येक छात्र के भावनात्मक बुद्धिमत्ता विकास पर बारीकी से नज़र रखने की सुविधा देता है।"

प्रेप साइंस अकादमी भी STEAM के इर्द-गिर्द एक पाठ्यक्रम तैयार करती है, जिसमें रोबोटिक्स और कंप्यूटर विज्ञान को एकीकृत किया जाता है, तथा ऐसे छात्रों के समूह को लक्षित किया जाता है जिनके बारे में माता-पिता का मानना ​​है कि उनमें विश्वविद्यालय में पढ़ाई जारी रखने या श्रम बाजार में एकीकृत होने की क्षमता है।

उपयुक्त शिक्षण वातावरण सुनिश्चित करने के लिए स्कूल की अपनी प्रवेश प्रक्रिया है और यह हिंसक व्यवहार वाले छात्रों को स्वीकार नहीं करता। स्कूल का मुख्य उद्देश्य एक ऐसा माहौल बनाना है जहाँ छात्रों को "अपनी पूरी क्षमता तक पहुँचने के लिए प्रोत्साहित" किया जाए।

कैरियर अभिविन्यास

अकादमिक शिक्षा के अलावा, प्रेप साइंस अकादमी करियर की तैयारी पर भी ज़ोर देती है। कुछ पाठ्यक्रम छात्रों को उभरते STEM क्षेत्रों, जैसे एयरोस्पेस इंजीनियरिंग, से परिचित कराते हैं। इसी सोच ने मैकवीन को इस स्कूल को चुनने के लिए प्रेरित किया।

उन्होंने कहा, "पाठ्यक्रम उद्योग संचालन की वास्तविकता को दर्शाता है, और छात्रों को भविष्य के श्रम बाजार में प्रवेश के लिए आवश्यक कौशल विकसित करने में मदद करता है। यह मेरे परिवार की इस मान्यता के अनुरूप है कि प्रत्येक बच्चा अलग-अलग गति से विकसित होता है और उसे एक ही कक्षा में नहीं रखा जा सकता।"

मैकवीन की 13 वर्षीय बेटी कैरोलीन के लिए, प्रेप साइंस स्कूल उसके पिछले शैक्षणिक माहौल, जिसमें विशेष आवश्यकता वाले स्कूल भी शामिल हैं, से बिल्कुल अलग अनुभव था: "मुझे पहले न तो कोई महत्व मिलता था और न ही कोई सहयोग मिलता था। यहाँ, शिक्षक वास्तव में मेरी ज़रूरतों को समझते हैं। यह अद्भुत है, मुझे ऐसा लगता है जैसे मुझे दूसरा घर मिल गया हो," कैरोलीन ने कहा।

तेज़ी से बदलती 21वीं सदी में, जहाँ डेटा और स्वचालन भविष्य को तेज़ी से आकार दे रहे हैं, पारंपरिक कक्षा मॉडल पर खुद को नए सिरे से ढालने का दबाव है। भीड़-भाड़ वाले व्याख्यान कक्ष और सूत्रबद्ध पाठ्यक्रम अब युवाओं को एक जटिल और अस्थिर दुनिया के अनुकूल बनाने के लिए पर्याप्त नहीं हैं।

नवाचार की इसी ज़रूरत के मद्देनज़र, STEM माइक्रोस्कूल मॉडल एक अलग दृष्टिकोण के रूप में उभरा। प्रेप साइंस अकादमी इस चलन का "नेतृत्व" करने वाली अकेली इकाई नहीं है। अरबपति एलन मस्क एक पायलट STEM माइक्रोस्कूल मॉडल बनाने वाले अग्रदूतों में से एक हैं।

2014 में, उन्होंने कैलिफ़ोर्निया स्थित स्पेसएक्स परिसर में 14 छात्रों के साथ एड एस्ट्रा की स्थापना की, जिनमें से अधिकांश कंपनी के कर्मचारियों के बच्चे थे। यह छोटा लेकिन प्रयोगात्मक स्कूल STEM शिक्षा, परियोजना-आधारित शिक्षा और समस्या-समाधान पर केंद्रित था। एड एस्ट्रा बाद में एस्ट्रा नोवा के रूप में विकसित हुआ, जो एक गैर-लाभकारी ऑनलाइन स्कूल मॉडल है जो नवाचार और निजीकरण पर अपना ध्यान केंद्रित करता है।

STEM आज शिक्षा का एक लोकप्रिय क्षेत्र है।

सीमाओं का विस्तार

हाल ही में, एलन मस्क ने मस्क फाउंडेशन के माध्यम से टेक्सास के बैस्ट्रोप में एस्ट्रा नोवा सुविधा का निर्माण जारी रखा है। यह स्कूल आधिकारिक तौर पर लाइसेंस प्राप्त है, मोंटेसरी पद्धति के अनुसार संचालित होता है, अभ्यास और STEM पर केंद्रित है, और इसका दीर्घकालिक लक्ष्य एक विश्वविद्यालय के रूप में विस्तार करना है।

ऑनलाइन मॉडल होने के बावजूद, इस पहल में मुख्य विशेषताएं सम्मिलित हैं: सीमित पैमाना, लचीला कार्यक्रम और रचनात्मकता को प्रोत्साहन, जो पारंपरिक शिक्षा की तुलना में STEM शिक्षा की लोकप्रियता को दर्शाता है।

यह मोंटेसरी-आधारित स्कूल व्यावहारिक शिक्षा और STEM पर ज़ोर देता है, और इसकी दीर्घकालिक योजनाएँ एक विश्वविद्यालय के रूप में विस्तार करने की हैं। इसे टेक्सास बाल देखभाल विभाग से लाइसेंस प्राप्त है।

शिक्षा के प्रति मस्क का दृष्टिकोण पारंपरिक प्रणालियों की उन सीमाओं को तोड़ने पर केंद्रित है जो तेज़ी से बदलती दुनिया की ज़रूरतों को पूरा करने के लिए बहुत कठोर हैं। वह ऐसी शिक्षा की वकालत करते हैं जो जिज्ञासा जगाए, आलोचनात्मक सोच को बढ़ावा दे, और छात्रों को केवल रटने के बजाय वास्तविक दुनिया की चुनौतियों का समाधान करने के लिए तैयार करे।

एड एस्ट्रा और एस्ट्रा नोवा जैसे स्कूल इसी विश्वास पर आधारित हैं, जो अद्वितीय पाठ्यक्रम प्रदान करते हैं जो STEM को प्राथमिकता देते हैं और छात्रों को अंतरिक्ष यान डिज़ाइन करने या AI कोडिंग जैसे वास्तविक दुनिया के परिदृश्यों से परिचित कराते हैं। मस्क ने कहा है कि उनका लक्ष्य "अंतरिक्ष नागरिकों" को प्रशिक्षित करना है जो पृथ्वी और उसके बाहर मानवता के भविष्य में योगदान दे सकें।

एस्ट्रा नोवा छात्रों को एक संरचित पाठ्यक्रम के बजाय अंतःविषय परियोजनाओं और अनुभवात्मक अन्वेषण के माध्यम से सीखने के लिए प्रोत्साहित करता है। मस्क की महत्वाकांक्षा स्कूलों के निर्माण से कहीं आगे बढ़कर, एक वैश्विक आंदोलन को गति देना है जो शिक्षकों और अभिभावकों को वैकल्पिक शिक्षण विधियों को तलाशने के लिए प्रोत्साहित करे।

छात्र रसायन विज्ञान के प्रयोग करते हैं।

21वीं सदी की शिक्षा के अवसर

मस्क और कई शिक्षकों द्वारा समर्थित माइक्रोस्कूलों की अवधारणा में व्यक्तिगत और अनुकूली शिक्षा के माध्यम से शिक्षा के भविष्य को नया रूप देने की क्षमता है। तेज़ी से बदलती तकनीकी दुनिया में, माइक्रोस्कूल सीखने के परिणामों को बेहतर बनाने के लिए एआई और आधुनिक उपकरणों का उपयोग कर सकते हैं, साथ ही व्यक्तिगत मूल्यों के साथ तालमेल बिठाने की चाह रखने वाले परिवारों के लिए एक आकर्षक विकल्प भी प्रदान कर सकते हैं, खासकर दूरदराज के इलाकों में जहाँ पारंपरिक शिक्षा सीमित है।

यदि सावधानीपूर्वक विकसित किया जाए, तो माइक्रो-स्कूल पारंपरिक शिक्षा का एक महत्वपूर्ण पूरक बन सकते हैं, जिससे शिक्षण विधियों और दृष्टिकोणों में विविधता आ सकती है। हालाँकि, अमेरिका में इस मॉडल को लागू करने में अभी भी कई चुनौतियाँ हैं। सबसे महत्वपूर्ण चुनौती राज्य और राष्ट्रीय सरकारों से अनुमोदन प्राप्त करना है। उदाहरण के लिए, STEM अनुप्रयोगों में अग्रणी संस्थानों में से एक, अनबाउंड अकादमी को चार राज्यों द्वारा संचालन की अनुमति नहीं दी गई है।

इसके अलावा, छात्रों की कम संख्या के कारण, स्कूलों के संसाधन अक्सर सीमित होते हैं, जिससे कई विषयों में, खासकर माध्यमिक स्तर पर, पर्याप्त विशेषज्ञता वाले शिक्षकों की एक टीम बनाए रखना मुश्किल हो जाता है। सुविधाओं और उपकरणों की तुलना बड़े सरकारी या निजी स्कूलों से करना भी मुश्किल होता है, जिससे छात्रों की प्रयोगशालाओं, पुस्तकालयों या विविध पाठ्येतर गतिविधियों तक पहुँच सीमित हो जाती है।

चूँकि सार्वजनिक प्रणाली की तरह उन पर कड़ी निगरानी नहीं रखी जाती, इसलिए कई छोटे स्कूलों को गुणवत्ता प्रमाणन की आवश्यकता नहीं होती, जिससे उनके कार्यक्रमों की एकरूपता को लेकर चिंताएँ पैदा होती हैं। मानकीकरण की कमी के कारण छात्रों के लिए अन्य शिक्षण वातावरण में स्थानांतरण या विश्वविद्यालयों में आवेदन करना मुश्किल हो सकता है।

अंततः, उनका छोटा आकार छात्रों के लिए विविध संस्कृतियों, क्षमताओं और दृष्टिकोणों वाले विविध लोगों के समूह के साथ बातचीत करने के अवसरों को सीमित करता है, जो बच्चों में सामाजिक कौशल और अनुकूलनशीलता विकसित करने में महत्वपूर्ण कारक हैं। इसलिए, अपनी क्षमता के बावजूद, सूक्ष्म-विद्यालयों को एक स्थायी और लोकप्रिय शैक्षिक मॉडल बनने के लिए अभी भी कई चुनौतियों का सामना करना होगा।

अरबपति एलन मस्क की शैक्षिक सोच 'प्रथम सिद्धांत सोच' के प्रति उनकी प्रतिबद्धता से आकार लेती है, जो दृष्टिकोण वे व्यापार और नवाचार पर लागू करते हैं।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-sieu-nho-stem-ca-nhan-hoa-hoc-tap-mo-loi-tuong-lai-post749850.html