इस अवसर पर, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री ने कहा: "मैं देश भर के शिक्षकों, प्रशासकों और शिक्षा कर्मचारियों की सभी पीढ़ियों को अपनी शुभकामनाएं, गहरा आभार और स्वास्थ्य, खुशी और सफलता की कामना करना चाहता हूं।
2025-2026 शैक्षणिक वर्ष पार्टी और राज्य की शिक्षा एवं प्रशिक्षण से संबंधित प्रमुख नीतियों और दिशानिर्देशों की एक श्रृंखला के कार्यान्वयन का वर्ष है। यह वह वर्ष है जब शिक्षा क्षेत्र पोलित ब्यूरो के संकल्प 71-NQ/TW की भावना के अनुरूप आधुनिकीकरण और गुणवत्ता सुधार की दिशा में एक महत्वपूर्ण, व्यापक विकास के दौर में प्रवेश करेगा। इस संदर्भ में, मुझे आशा है कि प्रत्येक शिक्षक अपने पेशे के प्रति अपने विश्वास और प्रेम को बनाए रखेगा, नए विकास युग की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए शिक्षण और प्रबंधन विधियों को निरंतर सीखता, बनाता और नया करता रहेगा।
शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन
फोटो: ट्रान हीप
शिक्षकों के मूल्यांकन, चयन और प्रशिक्षण में पारदर्शिता
प्रिय मंत्री जी, शिक्षकों पर कानून 2026 से लागू होगा। क्या आप कृपया हमें बता सकते हैं कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय इस कानून को शीघ्र लागू करने के लिए क्या करेगा, जिससे देश भर के अधिकांश शिक्षकों की अपेक्षाएं पूरी हो सकें?
जैसे ही राष्ट्रीय सभा ने शिक्षकों पर कानून पारित किया, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 3 आदेश और 14 परिपत्र विकसित किए और सरकार को सौंप दिए, यह सुनिश्चित करते हुए कि ये 1 जनवरी, 2026 को शिक्षक कानून के प्रभावी होने पर एक साथ प्रभावी होंगे। ये दस्तावेज़ शिक्षकों के लिए एक मानकीकृत और बेहतर दिशा में बनाए गए हैं, जिनमें कुछ उल्लेखनीय बिंदु हैं।
सबसे पहले, यह पूरी प्रणाली में मानकीकरण और समन्वय है जब मानकों की दो प्रणालियों (पेशेवर उपाधियाँ और पेशेवर मानक) को पेशेवर योग्यता मानकों से जुड़ी उपाधियों की एक प्रणाली में एकीकृत किया जाता है, जिसे सार्वजनिक और गैर-सार्वजनिक दोनों पर समान रूप से लागू किया जाता है। इसका उद्देश्य पूरी टीम के लिए एक समान गुणवत्ता स्तर बनाना; छात्रों के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक पहुँच में निष्पक्षता सुनिश्चित करना; शिक्षकों के मूल्यांकन, चयन और प्रशिक्षण में पारदर्शिता और सुगमता बढ़ाना है।
इसके अलावा, शिक्षक भर्ती की विषयवस्तु और विधियों से संबंधित नियमों को शैक्षणिक अभ्यास के अनुरूप समायोजित किया जाएगा, जिससे शिक्षा और प्रशिक्षण के प्रत्येक स्तर के लिए उपयुक्त गुणवत्तापूर्ण इनपुट सुनिश्चित होगा। शिक्षकों की आय बढ़ाने और उनके जीवन को बेहतर बनाने में मदद के लिए वेतन, भत्ते, सहायता और शिक्षक आकर्षण संबंधी नीतियों की भी समीक्षा की जाएगी और उनमें सुधार किया जाएगा।
पिछले लंबे समय में, हम शिक्षकों से संबंधित कई नीतियों में बदलाव लाने के लिए मंत्री जी के दृढ़ संकल्प और दृढ़ता को देख सकते हैं, जिसमें शिक्षण कर्मचारियों की भर्ती और उपयोग भी शामिल है। इसका एक विशिष्ट उदाहरण शिक्षा क्षेत्र को कर्मचारियों की भर्ती, संचालन और स्थानांतरण के अधिकार का प्रत्यायोजन है। क्या आप हमें बता सकते हैं कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय अब तक इस नीति को कैसे लागू कर रहा है?
वर्तमान में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय शिक्षक कानून के कई अनुच्छेदों और शिक्षकों की भर्ती के अधिकार को विनियमित करने वाले एक परिपत्र का मसौदा तैयार करने की अध्यक्षता कर रहा है। तदनुसार, प्रीस्कूल, सामान्य शिक्षा, सतत शिक्षा और सार्वजनिक विशिष्ट विद्यालयों में शिक्षकों की भर्ती, उन्हें संगठित करने और स्थानांतरित करने का अधिकार शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को सौंपे जाने का प्रस्ताव है ताकि कार्यान्वयन की अध्यक्षता की जा सके।
शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलता प्राप्त करने के लिए कई विशिष्ट और उत्कृष्ट तंत्रों और नीतियों पर राष्ट्रीय असेंबली के मसौदा प्रस्ताव में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने प्रांत में पूर्वस्कूली, सामान्य शिक्षा, सतत शिक्षा, विशेष स्कूलों और सार्वजनिक व्यावसायिक उच्च विद्यालयों में शिक्षकों, शैक्षिक संस्थानों के प्रबंधकों और कर्मचारियों की भर्ती और उन्हें प्राप्त करने के अधिकार का प्रयोग करने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक को नियुक्त करने का प्रस्ताव भी रखा।
शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करने में शिक्षक निर्णायक भूमिका निभाते हैं।
फोटो: डी.एन.थैच
शिक्षक प्रशिक्षण में 6 नवाचार
जब शिक्षा क्षेत्र केंद्र बिंदु और सलाहकार होगा, तो शिक्षकों की भर्ती में क्या बदलाव आएगा? इसके अलावा, मंत्री महोदय, नई ज़रूरतों को पूरा करने के लिए शिक्षक प्रशिक्षण में क्या बदलाव होंगे?
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय एक अध्यादेश का मसौदा तैयार कर रहा है जिसमें शिक्षक कानून के कई अनुच्छेदों का विवरण दिया गया है और शिक्षक भर्ती की विषयवस्तु और विधियों का विस्तृत विवरण दिया गया है। इसमें यह सुनिश्चित किया गया है कि भर्ती की विषयवस्तु शिक्षण पेशे के मानकों पर आधारित हो, और भर्ती का तरीका परीक्षा या चयन के माध्यम से हो, जिसमें शैक्षणिक अभ्यास भी शामिल हो। यह पर्याप्त क्षमता और गुणों वाले लोगों, विशेष रूप से शैक्षणिक अभ्यास क्षमता वाले लोगों के चयन का आधार है ताकि उद्योग में भर्ती होने पर वे शिक्षण और शिक्षा संबंधी कार्यों को तुरंत पूरा कर सकें, और साथ ही, यह निकट भविष्य में राष्ट्रीय सभा द्वारा संशोधित सिविल सेवक कानून पारित होने पर सिविल सेवकों के लिए इंटर्नशिप संबंधी नियमों को समाप्त करने की दिशा के अनुरूप भी है।
शिक्षकों को शिक्षा का आधार और स्तंभ माना जाता है। इसलिए, शिक्षक प्रशिक्षण में नवाचार, शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में नवाचार और सफलता के सफल क्रियान्वयन की कुंजी है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय शिक्षक प्रशिक्षण से संबंधित नवाचारों की एक श्रृंखला को लागू करता रहा है, कर रहा है और आगे भी करता रहेगा।
एआई युग में, शिक्षकों को अपनी भूमिका को मार्गदर्शन, निर्देश, समर्थन, छात्रों की सीखने और आत्म-सीखने की क्षमता को विकसित करने और आजीवन सीखने में बदलना होगा।
फोटो: नहत थिन्ह
पहला , शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रमों के उद्देश्यों और विषयवस्तु में नवीनता लाकर व्यापक शैक्षणिक व्यावसायिक क्षमता का विकास करना, शिक्षकों को आयोजक, मार्गदर्शक और छात्रों को सीखने में सहयोग देने में मदद करना; शैक्षणिक सिद्धांत की विषयवस्तु को कम करना, अभ्यास समय, शैक्षणिक इंटर्नशिप, पाठ अनुसंधान और वास्तविक जीवन के व्यावसायिक अनुभव की मात्रा बढ़ाना। सक्रिय शिक्षण विधियों, आधुनिक शिक्षण विधियों, छात्र क्षमता मूल्यांकन, जीवन कौशल शिक्षा, जीवन मूल्यों, अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण क्षमता और आलोचनात्मक सोच पर पाठ्यक्रमों की संख्या बढ़ाना...
दूसरा है प्रशिक्षण विधियों और स्वरूपों में नवीनता लाना। यानी एक लचीले और खुले मॉडल के अनुसार प्रशिक्षण का आयोजन करना, जिससे छात्रों और शिक्षकों के लिए आजीवन सीखने के अवसर पैदा हों। शैक्षणिक छात्रों का मूल्यांकन केवल सैद्धांतिक परीक्षाओं के परिणामों के आधार पर नहीं, बल्कि उनकी व्यावसायिक अभ्यास क्षमता, शिक्षण गतिविधियों को डिज़ाइन करने, शिक्षण को व्यवस्थित करने और शैक्षणिक स्थितियों को हल करने की क्षमता के आधार पर होना चाहिए।
तीसरा , शिक्षकों की तकनीकी और डिजिटल क्षमता में सुधार करना है। शैक्षणिक स्कूलों को अपने प्रशिक्षण कार्यक्रमों में "शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन" को शामिल करना होगा; साथ ही, शैक्षिक प्रौद्योगिकी प्रयोगशालाएँ और डिजिटल शैक्षणिक अभ्यास केंद्र स्थापित करने होंगे, ताकि छात्रों को अपनी पढ़ाई के दौरान तकनीकी कौशल का अनुभव और अभ्यास करने के लिए उपयुक्त परिस्थितियाँ मिल सकें।
चौथा , शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालयों और उच्च विद्यालयों के बीच संबंध को मज़बूत करें। शिक्षक प्रशिक्षण के छात्रों को विश्वविद्यालय में अपने दूसरे और तीसरे वर्ष से ही कक्षा अवलोकन, शिक्षण सहायक, अनुभवात्मक शिक्षण और पाठ अनुसंधान में भाग लेना चाहिए। इसके विपरीत, उच्च विद्यालयों के प्रमुख और उत्कृष्ट शिक्षकों को शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालयों में शिक्षण या मार्गदर्शन इंटर्नशिप में भाग लेना चाहिए। इससे सिद्धांत को व्यवहार से जोड़ने और प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करने में मदद मिलती है।
पाँचवाँ , प्रशिक्षण के बाद शिक्षकों के प्रशिक्षण और मूल्यांकन में नवाचार लाना: एक नियमित प्रशिक्षण प्रणाली का निर्माण और कार्यान्वयन, जो ऑनलाइन, डिजिटल शिक्षण नेटवर्क के माध्यम से हो, ताकि शिक्षकों को नियमित रूप से नई विधियों, तकनीकों और व्यावसायिक कौशल को अद्यतन करने में मदद मिल सके। शिक्षकों का मूल्यांकन और वर्गीकरण सामान्य शिक्षा संस्थानों के शिक्षकों के व्यावसायिक मानकों के अनुसार किया जाना चाहिए, निष्पक्षता और पारदर्शिता सुनिश्चित करते हुए, और छात्रों के शैक्षिक परिणामों, व्यावसायिक गुणों और व्यावहारिक क्षमता से जुड़ा होना चाहिए।
छठा लक्ष्य है शिक्षक प्रशिक्षण का अंतर्राष्ट्रीयकरण करना: क्षेत्र और विश्व में प्रतिष्ठित शैक्षणिक प्रशिक्षण वाले शैक्षिक संस्थानों और विश्वविद्यालयों के साथ सहयोग का विस्तार करना; व्याख्याताओं और छात्रों के आदान-प्रदान के लिए कार्यक्रम लागू करना, प्रशिक्षण में सहयोग करना, क्रेडिट को मान्यता देना, साथ ही शिक्षकों के लिए अंतर्राष्ट्रीय व्यावसायिक मानकों पर शोध करना और उन्हें अपनाना।
मंत्री गुयेन किम सोन ने नए स्कूल वर्ष 2025-2026 की तैयारी के लिए जिया लाई में छात्रों के लिए समीक्षा और ज्ञान तैयारी कार्य का निरीक्षण किया।
फोटो: ट्रान हियू
शिक्षकों को मन की शांति के साथ काम करने में मदद करने के लिए व्यापक समाधान
नए शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में, मंत्री महोदय ने बताया कि शिक्षक कानून और नीतियों के लागू होने के बाद शिक्षकों के वेतन में वृद्धि होगी। शिक्षक वर्ग इस जानकारी का बेसब्री से इंतज़ार कर रहा है, लेकिन उन्हें यह भी उम्मीद है कि नई वेतन गणना पद्धति के अलावा शिक्षकों के पारंपरिक भत्ते और सुविधाएँ भी जारी रहेंगी। शिक्षकों की इस इच्छा के बारे में मंत्री महोदय क्या बता सकते हैं?
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय शिक्षकों के लिए वेतन और भत्ते संबंधी नीतियों को विनियमित करने वाला एक अध्यादेश तैयार कर रहा है। इस अध्यादेश के मसौदे के अनुसार, शिक्षकों को वर्तमान में मिलने वाले वेतन और भत्ते के अतिरिक्त एक विशेष वेतन गुणांक भी मिलेगा।
विशेष रूप से, मसौदा डिक्री में वर्तमान में यह प्रावधान है कि "शिक्षक अपने पेशे के अनुसार अधिमान्य भत्ते, शिक्षकों के लिए वरिष्ठता भत्ते और कानून के प्रावधानों के अनुसार अन्य भत्ते के हकदार हैं। भत्ते के लाभार्थी, भत्ते के स्तर और भत्ते की गणना की विधि कानून के प्रावधानों और इस डिक्री के प्रावधानों का पालन करेगी"।
वेतन और भत्ते पर अधिमान्य नीतियों के अतिरिक्त, शिक्षकों को कार्य स्थितियों, स्कूल सांस्कृतिक वातावरण आदि के संदर्भ में भी विशेष रूप से "स्वतंत्र" बनाए रखने की आवश्यकता है। क्या आप हमें बता सकते हैं कि मंत्रालय किन समाधानों को लागू करना जारी रखेगा ताकि शिक्षक अपने समर्पण में सुरक्षित महसूस कर सकें और नवाचार और रचनात्मकता के लिए प्रेरित हो सकें?
शिक्षक कानून की एक प्रमुख नीति शिक्षण पेशे की स्थिति की पुष्टि और सम्मान एवं प्रतिष्ठा की रक्षा करना है। तदनुसार, शिक्षकों को शिक्षा क्षेत्र की मुख्य शक्ति के रूप में पहचाना जाता है, जो शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करने में निर्णायक भूमिका निभाते हैं; उन्हें अपनी स्थिति के अनुरूप व्यावसायिक गतिविधियों में अधिकारों की गारंटी दी जाती है; उन्हें व्यावसायिक गतिविधियों में सक्रिय होने का अधिकार है... कानून यह भी निर्धारित करता है कि संगठनों और व्यक्तियों को शिक्षकों के साथ क्या करने की अनुमति नहीं है, और यह भी निर्धारित करता है कि शिक्षकों की प्रतिष्ठा, सम्मान और गरिमा के उल्लंघन से कैसे निपटा जाए।
वेतन और भत्ते के अतिरिक्त, शिक्षकों को सहायता, आकर्षण और पदोन्नति नीतियां भी प्राप्त होती हैं, जिनमें शामिल हैं: कार्य और क्षेत्र की प्रकृति के अनुसार सब्सिडी; प्रशिक्षण और विकास सहायता; आवधिक स्वास्थ्य देखभाल सहायता और व्यावसायिक स्वास्थ्य देखभाल; और विशेष रूप से कठिन क्षेत्रों में काम करने पर सार्वजनिक आवास या सामूहिक आवास या मकान किराये पर देने की व्यवस्था।
साथ ही, विशेष रूप से कठिन क्षेत्रों में काम करने के लिए उच्च योग्यता प्राप्त, प्रतिभाशाली, विशेष रूप से प्रतिभाशाली और अत्यधिक कुशल लोगों को आकर्षित करने और बढ़ावा देने की नीति है; कई महत्वपूर्ण और आवश्यक क्षेत्रों में शिक्षक...
इन नीतियों और व्यवस्थाओं को शिक्षकों पर कानून के कार्यान्वयन को निर्देशित करने वाले दस्तावेजों में निर्दिष्ट किया जाएगा, जिसके 1 जनवरी, 2026 से एक साथ प्रभावी होने की उम्मीद है।
उपरोक्त नीतियां, व्यावसायिक मानकों, शिक्षक पदनामों की नियुक्ति, भर्ती, रोजगार, सम्मान और शिक्षकों को पुरस्कृत करने आदि पर विनियमों के साथ, शिक्षकों को अपने काम में सुरक्षित महसूस करने, पेशेवर गतिविधियों पर ध्यान केंद्रित करने और शिक्षकों को अपनी क्षमता में सुधार करने और अपने करियर को लगातार विकसित करने के लिए प्रेरणा बनाने में मदद करने के लिए व्यापक समाधान होंगे।
बहुत बहुत धन्यवाद, मंत्री जी!
एआई शिक्षकों की भूमिका का स्थान नहीं ले सकता, लेकिन नई आवश्यकताएं उत्पन्न कर सकता है
क्या शिक्षकों की भूमिका "हिल" जाएगी या एआई द्वारा प्रतिस्थापित की जाएगी, यह मजबूत एआई विकास के संदर्भ में प्रत्येक शिक्षक के लिए एक बहुत ही महत्वपूर्ण प्रश्न है। एआई शिक्षकों की भूमिका को प्रतिस्थापित नहीं कर सकता, लेकिन यह शिक्षकों के लिए नई आवश्यकताएँ प्रस्तुत करता है: आजीवन सीखना, एआई युग में लोगों को पढ़ाने के लिए एआई को समझना; शिक्षकों को अपनी प्राथमिक भूमिका ज्ञान प्रदान करने से बदलकर मार्गदर्शन, निर्देश, समर्थन, सीखने की क्षमता और स्व-शिक्षण विकसित करने, शिक्षार्थियों की आजीवन शिक्षा में बदलनी होगी।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने यह निर्धारित किया है कि शिक्षकों और शैक्षिक प्रशासकों को एआई के अनुप्रयोग में अग्रणी भूमिका निभानी चाहिए, और शिक्षार्थियों को एआई का ज़िम्मेदारी से उपयोग करने के लिए मार्गदर्शन और निर्देश देना चाहिए। शिक्षकों को शिक्षण, अधिगम, परीक्षण और मूल्यांकन विधियों को नियमित रूप से अद्यतन और नवीन बनाना चाहिए ताकि वे नए संदर्भ में छात्रों की आलोचनात्मक सोच और रचनात्मकता को विकसित करने में उनकी सहायता कर सकें।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय अच्छी तरह जानता है कि यह एक बड़ी सफलता हासिल करने का एक शानदार अवसर है, लेकिन यह एक चुनौती भी है जिसके लिए उद्योग जगत, खासकर शिक्षण कर्मचारियों, में एक मज़बूत बदलाव की आवश्यकता है। शिक्षकों की स्थिति न केवल "डगमगाने" से बची है, बल्कि और भी महत्वपूर्ण हो गई है, हालाँकि, शिक्षकों की भूमिका में व्यापक बदलाव की आवश्यकता है।
नवाचार में अग्रणी होकर, शिक्षक समाज में अपनी स्थिति और विश्वास को मजबूत करेंगे।
कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) की क्षमताओं को अनुकूलित करने और प्रभावी ढंग से उपयोग करने के लिए, शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधकों को एआई के विकास के अनुकूल होने और शिक्षा के मूल मूल्यों जैसे ईमानदारी, रचनात्मक सोच को बढ़ावा देने और शिक्षार्थियों की आत्म-सीखने की क्षमता को संरक्षित करने के लिए उपयुक्त एआई क्षमताओं की आवश्यकता होती है।
वर्तमान में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय शैक्षणिक संस्थानों को प्रशिक्षण को सुदृढ़ करने, जागरूकता, समझ और एआई के अनुप्रयोग की क्षमता बढ़ाने के निर्देश दे रहा है ताकि शैक्षणिक संस्थानों में एआई अनुप्रयोगों का नेतृत्व और उनमें महारत हासिल की जा सके। मंत्रालय ऐसे एआई शिक्षा कार्यक्रमों के विकास का निर्देश दे रहा है जिन्हें प्राथमिक विद्यालय के छात्रों से ही लागू किया जा सके ताकि शिक्षार्थियों को एआई को समझने, एआई के दायरे और सीमाओं को समझने और शैक्षिक गतिविधियों में नियंत्रित एवं ज़िम्मेदारी से एआई को धीरे-धीरे लागू करने के लिए जागरूकता, समझ और क्षमता प्रदान की जा सके।
इसके अलावा, शिक्षा क्षेत्र शिक्षा में एआई के परिवर्तन और अनुप्रयोग पर संस्थानों और विनियमों को पूर्ण करने पर ध्यान केंद्रित कर रहा है, साथ ही शैक्षणिक संस्थानों में एआई के उपयोग पर एक पुस्तिका, एआई के उपयोग हेतु एक आचार संहिता, और सुरक्षा, डेटा उपयोग और गोपनीयता पर विनियमों सहित विनियमों और दिशानिर्देशों को लागू और पूर्ण कर रहा है। यह एआई के ज़िम्मेदार और सुरक्षित अनुप्रयोग को सुनिश्चित करने और शिक्षा में नैतिक और मानवतावादी मूल्यों के संरक्षण के लिए एक महत्वपूर्ण कानूनी ढाँचा है।
इसके अलावा, शिक्षकों के लिए डिजिटल योग्यता ढांचे पर मसौदा परिपत्र, जिसमें एआई योग्यता भी शामिल है, को भी तत्काल पूरा करके जारी किया जा रहा है, जो शिक्षकों के लिए एआई योग्यता के प्रशिक्षण और मूल्यांकन के मार्गदर्शन के लिए आधार के रूप में कार्य करेगा।
जब शिक्षक पूर्णतः कौशल से सुसज्जित होंगे, मान्यता प्राप्त होंगे और नवाचार में अग्रणी बनेंगे, तो समाज की नजरों में शिक्षकों का विश्वास और स्थान पुष्ट होगा और मजबूती से मजबूत होगा।
स्रोत: https://thanhnien.vn/bo-truong-bo-gd-dt-nguyen-kim-son-giao-vien-la-nen-tang-tru-cot-cua-giao-duc-185251115103612602.htm
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