खुद को समझने की 'धीमी गति' से आगे बढ़ते हुए, 2007 में एक वियतनामी छात्रा को कई शीर्ष अमेरिकी विश्वविद्यालयों में प्रवेश मिला।

तैयार उत्तरों के साथ अपनी यात्रा शुरू करने के बजाय, गुयेन ट्रान उयेन खांग ने धीरे-धीरे आगे बढ़ने का फैसला किया, प्रयोग करने, खुद को और अपने पसंदीदा करियर को तलाशने के लिए समय लिया, जिसके कारण उनका आवेदन अधिकांश अमेरिकी विश्वविद्यालयों द्वारा स्वीकार कर लिया गया।

हो ची मिन्ह सिटी इंटरनेशनल स्कूल - अमेरिकन अकादमी (आईएसएचसीएमसी-एए) की छात्रा गुयेन ट्रान उयेन खांग ने विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा एक स्वप्निल परिणाम के साथ पूरी की है: उसने जिन विश्वविद्यालयों में आवेदन किया था, उनमें से अधिकांश में उसे स्वीकार कर लिया गया है: पर्ड्यू विश्वविद्यालय, मैरीलैंड विश्वविद्यालय (अमेरिका में सूचना विज्ञान के शीर्ष 4 प्रमुख संस्थान), वाशिंगटन विश्वविद्यालय सिएटल, प्रतिष्ठित यूसी सिस्टम जैसे यूसी सैन डिएगो, यूसी इरविन, यूसी डेविस और कई अन्य प्रमुख स्कूल जैसे पेन स्टेट, रटगर्स, ओहियो स्टेट, मिशिगन स्टेट।

उयेन खांग को "मीठा फल" मिला है, तथा अमेरिकी विश्वविद्यालयों में उनकी स्वीकृति दर लगभग 100% तक पहुंच गई है।

फर्क सिर्फ इतना है कि खांग का शुरू से ही कोई पसंदीदा विषय या कोई स्पष्ट सपनों का करियर नहीं था। खांग ने कबूल किया: "मैं दबाव महसूस करता था, क्योंकि मुझे लगता था कि मैं दूसरों की तुलना में धीमा चल रहा हूँ।"

हालाँकि, तुरंत जवाब ढूँढ़ने की जल्दी में होने के बजाय, खांग ने हर अनुभव के दौरान खुद को सुनने का विकल्प चुना, चाहे वह शिक्षकों से बात करना हो, परिवार की राय पूछना हो या नई गतिविधियाँ आज़माना हो। आईएसएचसीएमसी-एए में खुले शिक्षण वातावरण ने, जहाँ छात्रों को अपनी राय व्यक्त करने और अपने तरीके से विकसित होने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, खांग के लिए आत्मविश्वास से खुद को बेहतर ढंग से तलाशने और समझने के लिए परिस्थितियाँ तैयार की हैं।

उयेन खांग को स्वयं को बेहतर ढंग से समझने के लिए स्कूल में शिक्षकों से सुनने, साझा करने और समर्थन प्राप्त हुआ।

खांग पाठ्येतर गतिविधियों में भाग लेते हैं और मात्रा की बजाय गुणवत्ता को प्राथमिकता देते हैं। उन्होंने सतत पर्यटन पर एक शैक्षिक परियोजना, ईएसटीवी में भाग लिया, जिसका उद्देश्य विचारों, संचार सामग्री को विकसित करना और छात्रों के लिए इंटरैक्टिव गतिविधियों की रूपरेखा तैयार करना था। उन्होंने ƯƠM में भी भाग लिया, जो उत्तरी पर्वतीय क्षेत्र में प्राथमिक विद्यालय के छात्रों की सहायता के लिए सामाजिक संगठनों के सहयोग से एक धन उगाहने वाला कार्यक्रम है। इसके अलावा, गर्मियों के दौरान, खांग ने स्कूलहाउस.वर्ल्ड प्लेटफ़ॉर्म पर एक स्वयंसेवी SAT ट्यूटर बनने के लिए सक्रिय रूप से पंजीकरण कराया।

खांग ने कहा, "हर बार जब मैं किसी गतिविधि में भाग लेता हूँ, तो मैं खुद से पूछता हूँ: मैं इससे क्या सीख सकता हूँ? यह गतिविधि मुझे अपने बारे में और अधिक समझने में कैसे मदद करती है?" यह धीमा लेकिन चयनात्मक दृष्टिकोण ही है जो मुझे अपने जुनून को स्वाभाविक रूप से आकार देने में मदद करता है।

उयेन खांग हमेशा पाठ्येतर गतिविधियों और सामाजिक संगठनों में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं।

सामाजिक गतिविधियों के अलावा, खांग की शैक्षणिक यात्रा में भी साहस और प्रयास की भावना कूट-कूट कर भरी है। इतिहास के शिक्षक ज़ैक ने उन्हें एपी (एडवांस्ड प्लेसमेंट) कार्यक्रम में एपी वर्ल्ड हिस्ट्री पढ़ने के लिए प्रोत्साहित किया, हालाँकि खांग ने पहले कभी इस विषय का गहन अध्ययन नहीं किया था, जिससे उन्हें एपी कार्यक्रम के कई अन्य उन्नत विषयों में खुद को चुनौती देने का आधार मिला। एपी कार्यक्रम की व्यवस्थित शिक्षण पद्धति और आईएसएचसीएमसी-एए के अनुभवी एवं उच्च-विशिष्ट शिक्षकों की टीम की बदौलत, खांग ने सभी विषयों को अच्छी तरह से पूरा किया।

इसके अलावा, कंप्यूटर विज्ञान पढ़ाने वाले श्री रयान ने कंप्यूटर विज्ञान के क्षेत्र में खांग की क्षमता को पहचाना और उसे आगे बढ़ने के लिए प्रोत्साहित किया। साथ ही, खांग के बड़े भाई, जो पूर्व ISHCMC-AA छात्र हैं, वर्तमान में अंतर्राष्ट्रीय संबंधों का अध्ययन कर रहे हैं, और वही वह व्यक्ति हैं जिन्होंने खांग को अध्ययन करने और अपने सामाजिक दृष्टिकोण को आकार देने के लिए प्रेरित किया। शिक्षकों और परिवार से मिली प्रेरणा ने खांग को अपनी रुचियों और क्षमताओं को बेहतर ढंग से समझने का आत्मविश्वास दिया है, ताकि वह अपनी दिशा में विकास कर सके।

इस अनुभव के बाद, खांग को एहसास हुआ कि वह मनोविज्ञान और तकनीक की ओर आकर्षित हैं। जब उन्होंने सूचना विज्ञान, खासकर मानव-कंप्यूटर संपर्क की शोध दिशा के बारे में सीखा, तो खांग को समझ आया कि अब उन्हें इन दो अलग-अलग लगने वाले जुनूनों में से किसी एक को चुनना नहीं पड़ेगा। सूचना विज्ञान, अधिक घनिष्ठ, प्रभावी और मानवीय तकनीकी अनुभव बनाने के लिए आदर्श संगम है।

अपने लक्ष्यों की स्पष्टता और अपने निरंतर शैक्षणिक व्यक्तित्व के कारण ही उन्हें अमेरिका के कई प्रतिष्ठित विश्वविद्यालयों से स्वीकृति पत्र प्राप्त हुए हैं। इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि खांग स्पष्ट रूप से समझते हैं कि वे कहाँ और क्यों जा रहे हैं। कॉलेज के बाद, वे यूएक्स रिसर्च के क्षेत्र में अपनी मास्टर डिग्री जारी रखने की योजना बना रहे हैं और वियतनाम लौटकर काम करने, घरेलू तकनीक के विकास में योगदान देने और पश्चिम की तुलना में एशिया में उपयोगकर्ता अनुभव में समानता को बढ़ावा देने की उम्मीद करते हैं।

पीछे मुड़कर देखें तो, खांग को सिर्फ़ अपने एडमिशन के परिणाम पर ही नहीं, बल्कि धीरे-धीरे परिपक्व होते जाने पर भी गर्व है। एक ऐसे छात्र से जो "पता ही नहीं था कि उसे क्या पसंद है" एक ऐसे युवा में बदल गया है जो खुद को समझता है और जानता है कि वह समाज में क्या मूल्य बनाना चाहता है। खांग के लिए, परिपक्वता किसी तैयार उत्तर से नहीं, बल्कि उस उत्तर को युवाओं की पूरी दृढ़ता, साहस और आत्मविश्वास के साथ खोजने की यात्रा से आती है।

इंटरनेशनल स्कूल ऑफ हो ची मिन्ह सिटी - अमेरिकन अकादमी (ISHCMC - अमेरिकन अकादमी) 11 से 18 वर्ष की आयु के छात्रों के लिए हो ची मिन्ह सिटी में अग्रणी अंतरराष्ट्रीय हाई स्कूल है, जिसने CIS (इंटरनेशनल स्कूलों का कंसोर्टियम) और NEASC (संयुक्त राज्य अमेरिका में इंटरनेशनल स्कूलों और कॉलेजों की परिषद) की प्रतिष्ठित मान्यता प्राप्त की है। ISHCMC-AA को कॉग्निटा स्कूलों का सदस्य होने पर गर्व है, जो वियतनाम और दुनिया भर के प्रमुख अंतरराष्ट्रीय स्कूलों का एक समूह है। एपी कार्यक्रम में उत्कृष्ट शक्तियों के साथ और वर्तमान में हो ची मिन्ह सिटी में एक अंतरराष्ट्रीय स्कूल होने के नाते और एपी बैकलॉरिएट डिप्लोमा प्रदान करने वाला, लगभग 2 दशक पुराना, अनुभवी शिक्षकों की एक टीम जिसमें लगभग 75% के पास मास्टर डिग्री या उच्चतर है, ISHCMC-AA जुनून का पोषण करने, व्यक्तिगत क्षमता विकसित करने और

ISHCMC-AA के बारे में अधिक जानें: https://www.aavn.edu.vn/

स्रोत: https://thanhnien.vn/di-cham-de-hieu-minh-nu-sinh-viet-2007-dau-hang-loat-dai-hoc-my-hang-dau-185250619172401305.htm