आम सहमति खोजना

यदि केवल एक पक्ष ही प्रयास करे, जबकि दूसरा पक्ष एक-दूसरे पर दबाव डाले या एक-दूसरे के प्रति सम्मान और सहानुभूति की कमी दिखाए, तो छात्रों को अच्छे इंसान बनाने के साझा लक्ष्य को प्राप्त करना मुश्किल होगा।

शिक्षकों को शिक्षकों की तरह व्यवहार करना चाहिए और छात्रों को छात्रों की तरह व्यवहार करना चाहिए।

थान निएन अखबार के एक रिपोर्टर से बात करते हुए, शिक्षाविद गुयेन वान न्गई, जो हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के पूर्व उप निदेशक हैं, ने कहा कि स्कूलों में एक गरिमापूर्ण वातावरण बनाए रखने के लिए, शिक्षकों को शिक्षकों की तरह और छात्रों को छात्रों की तरह व्यवहार करना चाहिए।

दिन्ह तिएन होआंग प्राथमिक विद्यालय (जिला 1, हो ची मिन्ह सिटी) में 2024-2025 शैक्षणिक सत्र में आयोजित खुली कक्षा में अभिभावकों की भागीदारी शामिल थी। यह अभिभावकों को विद्यालय को बेहतर ढंग से समझने और उससे घनिष्ठ संबंध स्थापित करने में मदद करने का एक तरीका है।

विद्यार्थी अपने शिक्षकों का सम्मान करते हैं। हालांकि, शिक्षक यह नहीं मान सकते कि शिक्षक होने के नाते वे अपने विद्यार्थियों से जो चाहें कह सकते हैं। विद्यार्थियों से बातचीत करते समय शिक्षकों को अपने हर शब्द और हावभाव पर सावधानीपूर्वक विचार करना चाहिए; वे उनका अपमान या उन्हें डांट नहीं सकते। यह विद्यार्थियों के प्रति सम्मान का प्रतीक है।

छात्रों के अभिभावकों के दृष्टिकोण से, श्री न्गई ने कहा कि छात्रों के रिश्तेदारों को भी उचित व्यवहार करना चाहिए, स्कूल और शिक्षकों का सम्मान करना चाहिए। उन्हें जानकारी की सत्यता या सटीकता जाने बिना अपने बच्चों की स्कूल से सुनी-सुनाई बातों पर विश्वास नहीं करना चाहिए, फिर स्कूल जाकर शिक्षकों का अपमान या उन पर हमला नहीं करना चाहिए, या सोशल मीडिया पर बिना पुष्टि के नकारात्मक जानकारी नहीं फैलानी चाहिए।

शैक्षिक वातावरण में पारदर्शिता और खुलापन

हो ची मिन्ह सिटी के बिन्ह तान जिले में एक छात्र के अभिभावक श्री एन.वी. का मानना ​​है कि शैक्षणिक वातावरण में अभिभावकों का विश्वास और सहयोग प्राप्त करने और छात्रों के विकास में सहायक शैक्षिक गतिविधियों में स्कूल का समर्थन करने के लिए, स्कूल को सूचना के मामले में खुला और पारदर्शी होना चाहिए। इसमें स्कूल के कार्यक्रमों और स्कूल के भीतर होने वाली सहयोगी शैक्षिक गतिविधियों को सार्वजनिक रूप से प्रकट करना शामिल है ताकि अभिभावक पाठ्यक्रम, पाठ योजना और उनकी प्रभावशीलता को समझ सकें और इस प्रकार पंजीकरण में आसानी हो। इसके अलावा, स्कूल के दोपहर के भोजन की गुणवत्ता और खाद्य आपूर्तिकर्ताओं के बारे में पारदर्शिता अत्यंत महत्वपूर्ण है, जिससे अभिभावकों को शिक्षकों, स्कूल प्रशासकों, चिकित्सा कर्मचारियों और सेवा कर्मचारियों के साथ खाद्य सुरक्षा सुनिश्चित करने में सहयोग करने के अवसर मिलते हैं।

हाल ही में, अभिभावकों के लिए शिक्षा की गुणवत्ता के संबंध में पारदर्शिता सुनिश्चित करने के लिए, हो ची मिन्ह सिटी के कई सरकारी स्कूलों ने ओपन हाउस कार्यक्रम आयोजित किए हैं, जिनमें अभिभावकों को स्कूल आने, सुविधाओं का अवलोकन करने, अपने बच्चों के साथ अध्ययन करने और उनके साथ भोजन करने के लिए आमंत्रित किया गया है। यह अभिभावकों के लिए शिक्षकों और देखभाल करने वालों के दैनिक जीवन को करीब से देखने का एक तरीका भी है, जिससे शिक्षकों की कड़ी मेहनत और समर्पण को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिलती है।

सुश्री थाई थी किम अन्ह, जिनकी बच्ची हो ची मिन्ह सिटी के 19-5 किंडरगार्टन में पढ़ती है, ने बताया कि हालांकि उनकी बच्ची को वहां गए अभी केवल दो महीने ही हुए हैं, लेकिन उन्होंने और अन्य अभिभावकों ने स्कूल में बच्चों की कई गतिविधियों में भाग लिया है और देखा है कि उनकी बच्ची कैसे सीखती है, खेलती है और खाती है। सुश्री किम अन्ह ने कहा, "स्कूल में हर कक्षा में कैमरे नहीं लगे हैं, लेकिन खुले माहौल के कारण अभिभावक पूरी तरह सुरक्षित महसूस करते हैं और स्कूल और शिक्षकों पर भरोसा करते हैं।"

सुश्री गुयेन थी ट्रा माई, एक सेवानिवृत्त शिक्षिका हैं जिनकी पोती 19-5 सिटी किंडरगार्टन में पढ़ती है। उन्होंने बताया कि अपनी पोती के साथ सुबह की कक्षा में भाग लेने के बाद उन्होंने दो बातें स्पष्ट रूप से देखीं: पहली, किंडरगार्टन के शिक्षक बच्चों को पढ़ाने और उनकी देखभाल करने, उन्हें खाना खिलाने, रोते हुए बच्चों को दिलासा देने और आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकी का रचनात्मक रूप से उपयोग करके पाठों को बच्चों के लिए रुचिकर बनाने में बेहद मेहनत करते हैं। दूसरी, किंडरगार्टन के शिक्षकों का स्नेह और बच्चों का उनके प्रति लगाव स्पष्ट रूप से दिखाई देता है।

सुश्री माई के अनुसार, जब शिक्षा पारदर्शी होती है, जिससे माता-पिता को अपने बच्चों के साथ सीखने और खेलने के अधिक अवसर मिलते हैं, और शिक्षकों और कर्मचारियों की कड़ी मेहनत को बेहतर ढंग से समझने का मौका मिलता है, तो माता-पिता निश्चित रूप से अपने बच्चों की शिक्षा और देखभाल में स्कूल के साथ बेहतर सहयोग करने और जानकारी साझा करने के लिए अधिक इच्छुक होंगे।

बच्चे का पहला स्कूल उसका परिवार होता है।

हो वान थान प्राथमिक विद्यालय (जिला 12, हो ची मिन्ह सिटी) के पूर्व प्रधानाचार्य श्री गुयेन वान दाई थान का मानना ​​है कि शिक्षकों और छात्रों दोनों के लिए एक स्वस्थ और खुशहाल विद्यालयी वातावरण बनाने की जिम्मेदारी केवल शिक्षकों के कंधों पर नहीं होनी चाहिए। अभिभावकों की जिम्मेदारी भी आवश्यक और बहुत महत्वपूर्ण है।

श्री थान ने बताया, “परिवार बच्चे का पहला शैक्षिक वातावरण होता है, जहाँ उन्हें जन्म से ही नैतिकता और अन्य गुणों की शिक्षा दी जाती है और उनका पोषण किया जाता है। परिवार में, दादा-दादी और माता-पिता बच्चों को शिष्टाचार, बड़ों का आदर और भाई-बहनों के बीच सद्भाव सिखाते हैं। दादा-दादी और माता-पिता को अपने बच्चों के लिए एक अच्छा उदाहरण भी प्रस्तुत करना चाहिए। इसमें सड़क पर और अन्य सामाजिक मेलजोल में छोटे-छोटे व्यवहारों में उदाहरण प्रस्तुत करना शामिल है। जब बच्चों को ये छोटी-छोटी बातें सिखाई जाती हैं, तो वे धीरे-धीरे शिष्टाचार, माता-पिता के प्रति सम्मान, शांति और सौम्यता सीखते हैं, और स्कूल में अपने शिक्षकों का सम्मान करना भी सीखते हैं।”

दिन्ह तिएन होआंग प्राथमिक विद्यालय (जिला 1, हो ची मिन्ह सिटी) की प्रधानाचार्या सुश्री ट्रान थी थू हुआंग ने कहा कि आजकल शिक्षकों को अकादमिक ज्ञान देने के लिए भी बहुत मेहनत करनी पड़ती है। उन्हें अपने पाठों को सावधानीपूर्वक तैयार करना होता है, अपने पेशेवर ज्ञान को बढ़ाना होता है, बढ़ती मांगों को पूरा करना होता है और कृत्रिम बुद्धिमत्ता के तेजी से विकसित हो रहे युग के अनुरूप ढलना होता है। इसके अलावा, शिक्षकों पर छात्रों को नैतिकता की शिक्षा देने का भी दायित्व है। यह आसान नहीं है, क्योंकि प्रत्येक बच्चे का व्यक्तित्व अद्वितीय होता है, और कुछ बच्चे घर पर अपने माता-पिता द्वारा अत्यधिक लाड़-प्यार से पाले जाते हैं, जिसके कारण कक्षा में शिक्षकों और स्कूल के कर्मचारियों के प्रति उनका व्यवहार अनुचित हो जाता है।

प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक छात्रों को शिक्षित करने के साथ-साथ उनकी देखभाल भी करते हैं, और उनकी स्कूली गतिविधियों में उनका मार्गदर्शन और समर्थन करते हैं।

सुश्री हुओंग के अनुसार, विद्यालय और शिक्षक अपने बच्चों की शिक्षा में अभिभावकों के सहयोग, समर्थन और समझ की हार्दिक आशा रखते हैं। ऐसा इसलिए है क्योंकि परिवार, विद्यालय और समाज सभी का एक ही शैक्षिक लक्ष्य है: बच्चों को अच्छे इंसान और उपयोगी नागरिक बनाना।

इसके अलावा, कुछ लोगों का तर्क है कि एक सुरक्षित और स्वस्थ शैक्षिक वातावरण बनाने के लिए छात्रों के माता-पिता के बयानों और कार्यों को संभालने में निष्पक्षता की आवश्यकता है।

जिला 7 (हो ची मिन्ह सिटी) के एक स्कूल प्रशासक ने कहा कि जब शिक्षक और स्कूल कर्मचारी अभिभावकों से संवाद या पेशेवर नैतिकता से संबंधित नियमों का उल्लंघन करते हैं, तो शिक्षा क्षेत्र सिविल सेवक कानून और शिक्षा कानून जैसे कानूनों के आधार पर उन शिक्षकों के खिलाफ कार्रवाई करेगा। हालांकि, जब अभिभावक शिक्षकों का अपमान करते हैं, सोशल मीडिया पर उनके बारे में झूठी बातें लिखते या बोलते हैं, और शिक्षक अंततः उन पोस्ट को हटा देते हैं या केवल कुछ शब्दों में माफी मांग लेते हैं, तो इसे शिक्षकों के प्रति अपर्याप्त और अन्यायपूर्ण माना जाता है।

शिक्षकों और विद्यालय के कर्मचारियों को अभिभावकों के साथ संवाद करने के तरीके पर प्रशिक्षण देना।

हाल ही में हो ची मिन्ह सिटी के कई स्कूलों में यह एक आम चलन बन गया है। शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में, शिक्षा विशेषज्ञों के सहयोग से स्कूल प्रशासकों, शिक्षकों और कर्मचारियों को अभिभावकों के साथ संवाद करने का तरीका सिखाने के लिए आंतरिक प्रशिक्षण सत्र आयोजित किए जाते हैं; अभिभावकों से प्राप्त प्रतिक्रिया और सुझावों को दर्ज करने का तरीका सिखाया जाता है, जिससे स्कूल की सुनने और ग्रहणशील होने की तत्परता प्रदर्शित होती है। विशेषज्ञों के अनुसार, यह हो ची मिन्ह सिटी के सरकारी स्कूलों का एक सकारात्मक पहलू है, जो बच्चों को सर्वांगीण व्यक्तित्व के रूप में शिक्षित करने के साझा लक्ष्य को बढ़ावा देता है, जिससे स्कूल, परिवार और समाज के बीच एक समान उद्देश्य विकसित होता है।

यह सिर्फ "अधिक निगरानी रखने वाले माता-पिता" का दबाव नहीं है।

हम शिक्षक उन माता-पिता को "हेलिकॉप्टर पेरेंट्स" कहते हैं जो लगातार बच्चों की पढ़ाई, स्कूल में उनकी दोस्ती और रोजमर्रा की जिंदगी में दखल देते हैं और उन्हें परेशान करते हैं। यह ध्यान देने योग्य है कि आज के शिक्षक न केवल ऐसे माता-पिता के दबाव का सामना करते हैं, बल्कि कई अन्य दबावों का भी सामना करते हैं। इनमें छात्रों को फीस, ट्यूशन फीस से लेकर स्वास्थ्य और दुर्घटना बीमा तक, का भुगतान करने के लिए प्रेरित करने जैसे गैर-पेशेवर कार्यों का बोझ और उद्योग-व्यापी अभियानों का अत्यधिक दबाव शामिल है।

ग्रामीण क्षेत्रों में, अध्यापन के बाद, मेरे कई सहकर्मी अतिरिक्त आय कमाने के लिए खेतों में जाकर अपनी सब्जी और धान के खेतों की देखभाल करते हैं। बाज़ार जाते समय, शिक्षकों को अपने दैनिक भोजन के लिए सामग्री को सावधानीपूर्वक तौलना और नापना पड़ता है। अपने पेशे के प्रति समर्पण और प्रेम के साथ, सभी शिक्षक प्रत्येक पाठ में आनंद और अर्थ लाने का प्रयास करते हैं, लेकिन भीतर ही भीतर, हम सभी को कई चिंताओं का सामना करना पड़ता है।

आशा है कि प्रत्येक शिक्षक को वास्तव में एक सुखद और स्थिर कार्य वातावरण मिलेगा, ताकि वे अपने छात्रों के लिए आनंद और खुशी पैदा करने से पहले स्वयं खुश रह सकें।

ले टैन थोई (गुयेन डांग सोन सेकेंडरी स्कूल, चो मोई जिला, एन गियांग प्रांत में शिक्षक)

स्रोत: https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-di-tim-tieng-noi-chung-185241205182201068.htm