अनुकूलन के लिए नवाचार करें

आजकल, शिक्षार्थी अनगिनत ऑनलाइन स्रोतों से ज्ञान प्राप्त कर सकते हैं। इसके लिए शिक्षकों को नवाचार की आवश्यकताओं के अनुरूप खुद को उन्नत करने, नेतृत्वकर्ता के रूप में अपनी भूमिका बनाए रखने, वर्तमान डिजिटल परिवर्तन युग में छात्रों का मार्गदर्शन करने और उन्हें प्रेरित करने की आवश्यकता है।

प्रवृत्ति को पकड़ना

हाल के वर्षों में, सूचना प्रौद्योगिकी के मजबूत विकास, विशेष रूप से ऑनलाइन शिक्षण प्लेटफार्मों और इंटरनेट पर विशाल शिक्षण संसाधनों ने छात्रों के लिए नए ज्ञान तक पहुंचने के कई अवसर पैदा किए हैं।

छात्र अब पूरी तरह से पाठ्यपुस्तकों और कक्षा में शिक्षकों के सीधे व्याख्यानों पर निर्भर नहीं रहते हैं, बल्कि वे कहीं भी शिक्षकों से ऑनलाइन व्याख्यान ले सकते हैं।

यह वास्तविकता शिक्षकों के लिए तत्काल आवश्यकता उत्पन्न करती है कि वे शिक्षण विधियों में निरंतर नवाचार करते रहें, ताकि वे अग्रणी भूमिका निभा सकें, विद्यार्थियों को सीखने के लिए प्रेरित और उन्मुख कर सकें।

हंग वुओंग सेकेंडरी स्कूल (तुय होआ वार्ड) पूरी तरह से कंप्यूटर से सुसज्जित है, जो डिजिटल युग में शिक्षण और सीखने की सुविधा प्रदान करता है।

ट्रान बिन्ह ट्रोंग हाई स्कूल (फू होआ 1 कम्यून) की एक अंग्रेजी शिक्षिका सुश्री गुयेन थी होंग न्हुंग ने कहा: "आजकल, छात्र विभिन्न स्तरों और प्रस्तुति शैलियों के साथ अंग्रेजी व्याख्यान, पढ़ने, सुनने और लिखने के अभ्यास ऑनलाइन आसानी से पा सकते हैं। यदि शिक्षक के व्याख्यान ऑनलाइन व्याख्यानों से अलग या आकर्षक नहीं हैं, तो वे निश्चित रूप से छात्रों में रुचि पैदा नहीं करेंगे। इसलिए, हम पाठों को अधिक आकर्षक बनाने के लिए शिक्षण विधियों में नवाचार करते हैं। इस शैक्षणिक वर्ष में, स्कूल एक नई सुविधा में स्थानांतरित हो गया है, सभी कक्षाएँ टीवी और कंप्यूटर सहित सभी उपकरणों से सुसज्जित हैं, जिससे शिक्षकों को शिक्षण में तकनीक और एआई के अनुप्रयोग में कई लाभ मिल रहे हैं।"

ऐसे युग में जहाँ छात्र कई अलग-अलग स्रोतों से सीख सकते हैं, शिक्षकों के लिए सक्रिय रूप से खुद को उन्नत करना अब एक विकल्प नहीं, बल्कि एक आवश्यकता बन गया है। प्रत्येक पहल, प्रत्येक अभिनव पाठ शिक्षकों के लिए अपनी अपूरणीय भूमिका की पुष्टि करने का एक तरीका है।

"एक सक्रिय और जिम्मेदार भावना के साथ, शिक्षकों की टीम धीरे-धीरे ऐसे शिक्षकों की छवि का निर्माण कर रही है जो अपने क्षेत्र में जानकार हैं और प्रौद्योगिकी में कुशल हैं, ताकि वे ज्ञान प्रदान कर सकें और डिजिटल युग में शिक्षण सामग्री के विशाल भंडार में ज्ञान खोजने के लिए छात्रों का मार्गदर्शन कर सकें" - शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक वो थी मिन्ह दुयेन।

प्रांतीय शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अनुसार, प्रारंभिक डिजिटल परिवर्तन प्रक्रिया ने शिक्षकों के बीच सकारात्मक प्रभाव डाला है। हालाँकि, अभी भी कठिनाइयाँ हैं, खासकर कमज़ोर बुनियादी ढाँचे और सीमित धन वाले क्षेत्रों में। इसलिए, प्रत्येक शिक्षक के प्रयासों के अलावा, स्थानीय अधिकारियों, अभिभावकों और पूरे समाज के सहयोग की भी आवश्यकता है।

शिक्षकों की भूमिका की पुष्टि

शिक्षा का डिजिटल रूपांतरण केवल कक्षा में कंप्यूटर और प्रोजेक्टर लाना ही नहीं है, बल्कि ज्ञान प्राप्त करने के तरीके में आमूलचूल परिवर्तन की प्रक्रिया भी है। शिक्षकों को न केवल अपने तकनीकी कौशल को उन्नत करने की आवश्यकता है, बल्कि अपनी शैक्षणिक सोच में भी नवीनता लाने की आवश्यकता है। पहले, शिक्षण पद्धतियाँ ज्ञान प्रदान करने पर केंद्रित थीं, लेकिन अब आवश्यकता छात्रों की स्व-अध्ययन और शोध क्षमताओं को प्रोत्साहित करने की है, जिसके लिए शिक्षकों को आयोजक और मार्गदर्शक की भूमिका निभानी होगी।

हंग वुओंग सेकेंडरी स्कूल (तुय होआ वार्ड) की उप-प्रधानाचार्य सुश्री गुयेन थी बाओ गुयेन ने कहा: "शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन एक अनिवार्य प्रवृत्ति है, शिक्षक और छात्र दोनों इससे अछूते नहीं रह सकते। छात्रों को नई आवश्यकताओं के साथ तालमेल बिठाने के लिए, शिक्षकों को एक कदम आगे रहना होगा, शिक्षकों को अपने ज्ञान, कौशल और शिक्षण व संचार विधियों को सक्रिय रूप से उन्नत करना होगा। इसलिए, हाल के दिनों में, स्कूल ने हनोई और खान होआ में कई प्रौद्योगिकी केंद्रों के साथ समन्वय किया है ताकि प्रशिक्षण कक्षाएं खोली जा सकें और कर्मचारियों और शिक्षकों के लिए डिजिटल क्षमता को बढ़ावा दिया जा सके, जिसका लक्ष्य उनके तकनीकी कौशल में सुधार करना है... स्कूल में, युवा, तकनीक-प्रेमी शिक्षक वह शक्ति हैं जो पुराने सहयोगियों को नई तकनीक तक पहुँचने और शिक्षण तैयारी सॉफ्टवेयर से परिचित होने में सहायता करते हैं। सभी एक साथ सीखते हैं, साझा करते हैं और अपनी पेशेवर क्षमता में सुधार करते हैं।"

डिजिटल शिक्षण वातावरण के अनुकूल होने के लिए शिक्षक अपने शिक्षण के तरीके में बदलाव कर रहे हैं।

यदि पहले शिक्षक केवल ज्ञान ही पढ़ाते थे, तो अब वे मार्गदर्शक भी बन जाते हैं, और विद्यार्थियों को यह जानने में मदद करते हैं कि पाठों को कैसे चुनना है और कैसे अपनाना है... फान बोई चाऊ हाई स्कूल (सोन होआ कम्यून) की साहित्य शिक्षिका सुश्री दिन्ह थी हान ने बताया: "कक्षा के सामने खड़े होकर, मैं न केवल साहित्यिक कहानियाँ सुनाती हूँ या रचनाओं की व्याख्या करती हूँ, बल्कि विद्यार्थियों को यह भी बताती हूँ कि दस्तावेज़ कैसे ढूँढ़ें, कैसे पढ़ें और समझें, कैसे लिखें। इससे उन्हें स्वयं अध्ययन करने और अधिक रचनात्मक बनने में मदद मिलती है। यह आज के शिक्षण पेशे में एक बहुत बड़ा बदलाव है।"

यह ध्यान देने योग्य है कि सीखने की प्रक्रिया के दौरान, छात्र स्वयं भी शिक्षकों में बदलाव लाने में योगदान देते हैं। तकनीक तक त्वरित पहुँच की क्षमता के साथ, छात्र अक्सर शिक्षकों को शिक्षण विधियों पर प्रतिक्रिया और सुझाव देते हैं। न्गुयेन ह्यू हाई स्कूल (तुय होआ वार्ड) की 11वीं कक्षा की छात्रा ट्रान नोक ट्राम ने कहा: "जब शिक्षक ऑनलाइन गेम का उपयोग करके समीक्षा करते हैं, तो हम बहुत उत्साहित होते हैं। कई बार, हम उनके साथ नए अनुप्रयोगों का उपयोग करने के तरीके पर भी चर्चा करते हैं। इससे कक्षा का समय अधिक मज़ेदार और प्रभावी हो जाता है। तकनीक की मदद से, हम अक्सर ऑनलाइन व्याख्यान, विशेष रूप से YouTube चैनल या ऑनलाइन शिक्षण एप्लिकेशन, अधिक देखते हैं, लेकिन हम हमेशा सभी ज्ञान को समझ और आत्मसात नहीं कर पाते हैं। इस बीच, कक्षा में, पाठ्यपुस्तकों में ज्ञान प्रदान करने के अलावा, शिक्षक हमें यह भी बताते हैं कि कैसे अध्ययन करें और जानकारी का चयन करें। मुझे यह संयोजन बहुत आवश्यक लगता है।"

बर्फ की खुशबू

स्रोत: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/doi-moi-de-thich-ung-fa213a3/