छात्रों को लंबी पठन सामग्री से परेशान न करें।

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कक्षा 6 की साहित्य पठन बोध सामग्री 1.5 A4 पृष्ठ लम्बी है तथा इसमें 63 पंक्तियाँ हैं।

मेरी बेटी की कक्षा 6 के साहित्य के प्रथम सेमेस्टर की अंतिम परीक्षा ने मुझे पाठ्यपुस्तक के बाहर की भाषा सामग्री के बारे में चिंतित कर दिया।

जब मैंने अपनी बच्ची को गोद में लिया, तो मैंने एक लड़की के चेहरे पर चिंता देखी, जिसे साहित्य और भाषा के साथ रचनात्मकता का शौक है। उसने भौंहें चढ़ाईं और कहा कि रीडिंग कॉम्प्रिहेंशन की किताब बहुत लंबी है, इसे समझने और दस सवालों के जवाब देने में समय लगेगा। उसके हाथ से किताब लेते हुए, मैं उस लंबी रीडिंग कॉम्प्रिहेंशन की किताब को देखकर सचमुच दंग रह गई।

शिक्षक ने एक परीक्षा दी जिसमें लेखक टो होई के संस्मरण "वाइल्ड ग्रास" से पाठ का एक अंश उद्धृत किया गया था। शायद शिक्षक चाहते थे कि छात्र स्कूल के पहले दिन पात्र की मनोदशा और दयालु दादी के हृदय को पूरी तरह से समझ सकें। हालाँकि, परीक्षा में पाठ का एक अंश उद्धृत किया गया था जो डेढ़ पृष्ठ (A4 आकार) का था और जिसमें लगभग 63 पंक्तियाँ गद्य की थीं।

Đừng để học sinh ngợp với ngữ liệu đọc hiểu dài dằng dặc- Ảnh 1.

Đừng để học sinh ngợp với ngữ liệu đọc hiểu dài dằng dặc- Ảnh 2.

इस सामग्री के साथ, छात्रों को प्रत्येक पात्र को पढ़ना, उसका विश्लेषण करना, प्रत्येक विवरण को समझना और वियतनामी ज्ञान को जोड़कर 8 बहुविकल्पीय प्रश्नों के उत्तर देने होंगे। दो निबंधात्मक प्रश्नों में, छात्रों को विषयवस्तु के बारे में अपनी भावनाएँ, सामग्री से प्राप्त संदेश और स्वयं से संबंधित बातें बतानी होंगी...

छठी कक्षा के विद्यार्थियों को 10 प्रश्न पूरे करने के लिए पूरी तरह से नई सामग्री को पढ़ने और समझने की आवश्यकता, जिसका कार्यक्रम में कभी अध्ययन नहीं किया गया है, वास्तव में बहुत अधिक है और उन पर बहुत अधिक दबाव है।

Đừng để học sinh ngợp với ngữ liệu đọc hiểu dài dằng dặc- Ảnh 3. — यह पुस्तक डेढ़ पृष्ठ लम्बी (ए4 आकार) है, जिसमें लगभग 63 पंक्तियाँ गद्य की हैं।

पाठ की विषयवस्तु को समझना एक बात है, उसे वाक्यों और शब्दों में व्यक्त करना दूसरी बात। शिक्षक केवल यह आशा कर सकते हैं कि छात्र सही मुद्दे उठाएँ और मुद्दे पर आएँ, लेकिन उन्हें गहराई से विश्लेषण करने के लिए मजबूर नहीं कर सकते।

यह साहित्य परीक्षा दर्शाती है कि हम अभी-अभी माध्यमिक विद्यालय में प्रवेश लेने वाले छात्रों पर बहुत ज़्यादा माँग रख रहे हैं। छात्रों की क्षमताओं का आकलन करने और शिक्षकों की शिक्षण पद्धति को समायोजित करने वाली अंतिम परीक्षा, इस तरह की कठिन परीक्षाओं के कारण, एक तनावपूर्ण दौड़ बनती जा रही है!

इससे पहले भी कई स्कूलों में अनुपयुक्त या बहुत लंबी साहित्य परीक्षा सामग्री को लेकर विवाद हुआ था।

Đừng để học sinh ngợp với ngữ liệu đọc hiểu dài dằng dặc- Ảnh 4. — 11वीं कक्षा की साहित्य परीक्षा में 70 कविताएँ पूछी गयीं।

पाठ्यपुस्तकें छात्रों को बोर करती हैं: इसका समाधान क्या है?

जबकि साहित्य को शुष्क और "कठिन" माना जाता है, जिसके कारण छात्र सतही अध्ययन करते हैं, क्या इस तरह के कठिन निबंध विषय छात्रों को और भी अधिक हतोत्साहित करते हैं?

Đừng để học sinh ngợp với ngữ liệu đọc hiểu dài dằng dặc- Ảnh 5. — साहित्य परीक्षण सामग्री का चयन आयु वर्ग के अनुरूप किया जाना चाहिए।

साल के अंत में होने वाली परीक्षाएँ देश भर में होने वाली हैं। कई इलाकों में परीक्षा के प्रश्न बनाने का काम स्कूलों के विषय समूहों को सौंपा गया है और भाषा सामग्री से संबंधित विवादास्पद निबंध प्रश्न देखने को मिल सकते हैं।

मेरा मानना है कि प्रत्येक शिक्षक को निबंध का विषय बनाते समय पाठ्यपुस्तकों के अलावा अन्य सामग्री चुनने पर अधिक ध्यान देना चाहिए तथा निम्नलिखित 3 सिद्धांतों का पालन करना चाहिए:

सबसे पहले, सामग्री कार्यक्रम की शैली विशेषताओं के लिए उपयुक्त होनी चाहिए, और कठिनाई का स्तर ज्ञान, क्षमता और गुणों की आवश्यकताओं के बराबर होना चाहिए।

दूसरा, सामग्री मध्यम क्षमता वाली है, आयु वर्ग के संज्ञानात्मक स्तर के लिए उपयुक्त है, तथा निर्धारित परीक्षण समय को पूरा करती है।

तीसरा, सामग्री को साहित्य की विशिष्टता सुनिश्चित करनी चाहिए, सत्य, अच्छाई और सुंदरता का सामंजस्य स्थापित करना चाहिए, सांस्कृतिक परंपराओं से संबद्ध होना चाहिए और शैक्षिक मूल्य होना चाहिए।

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