जिया लाई ने 2026 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की तैयारियों में तेजी ला दी है।

जीडी एंड टीडी - जिया लाई शिक्षा विभाग समीक्षा सत्रों में अंतर कर रहा है, कमजोर छात्रों के लिए अतिरिक्त ट्यूशन प्रदान कर रहा है, और परीक्षा प्रक्रिया के दौरान उम्मीदवारों के लिए प्रबंधन और समर्थन को मजबूत कर रहा है।

छात्रों को सक्रिय रूप से "बनाए रखने" का प्रयास करें।

विन्ह थान्ह जातीय बोर्डिंग माध्यमिक एवं उच्च विद्यालय (विन्ह थान्ह कम्यून, जिया लाई प्रांत ) में, जहाँ बड़ी संख्या में छात्र जातीय अल्पसंख्यक समूहों से हैं, परीक्षा की तैयारी वास्तविक परिस्थितियों के अनुरूप लचीले ढंग से कराई जाती है। विद्यालय के उप-प्रधानाचार्य श्री डांग थान्ह मे ने बताया कि 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में विद्यालय में 475 छात्र होंगे, जिनमें से 99% बा ना समुदाय के हैं, शेष चाम, दाओ और थाई समुदाय के हैं; विशेष रूप से, कक्षा 12 में 95 छात्र हैं।

विद्यार्थियों की क्षमताओं का सटीक आकलन करने के लिए विद्यालय ने पहला सर्वेक्षण पूरा कर लिया है। अंकों के वितरण के आधार पर विद्यार्थियों को श्रेणियों में बाँटा गया है ताकि उनके लिए उपयुक्त पुनरावलोकन योजनाएँ बनाई जा सकें। कमज़ोर विद्यार्थियों को शिक्षकों द्वारा ट्यूशन और अतिरिक्त निर्देश दिए जाते हैं। वहीं, उच्च उपलब्धि प्राप्त करने वाले विद्यार्थियों को आत्मसंतुष्ट न होने और अपने परिणामों में सुधार जारी रखने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

चूंकि छात्र छात्रावास में नहीं रहते बल्कि प्रतिदिन स्कूल आते-जाते हैं, इसलिए उनकी पढ़ाई लचीली व्यवस्था में होती है: सुबह नियमित कक्षाएं, दोपहर में स्कूल में पुनरावलोकन सत्र और शाम को घर पर स्व-अध्ययन। इस स्व-अध्ययन प्रक्रिया में सहयोग के लिए, शिक्षक ज़ालो समूह बनाए रखते हैं और छात्रों के प्रश्नों के उत्तर देने के लिए तत्पर रहते हैं।

30 अप्रैल से 1 मई तक की छुट्टियों के बाद, स्कूल छात्रों की क्षमताओं का पुनर्मूल्यांकन करने के लिए एक दूसरा मूल्यांकन आयोजित करने की योजना बना रहा है, जिससे पुनरावलोकन की सामग्री और विधियों को अधिक उपयुक्त बनाने के लिए समायोजित किया जा सके, जिसका लक्ष्य 12वीं कक्षा के 100% छात्रों को उनकी स्नातक परीक्षा उत्तीर्ण कराना है।

श्री मे के अनुसार, सबसे बड़ी चुनौती इलाके की सीमित सामाजिक -आर्थिक स्थिति और बच्चों की शिक्षा पर अभिभावकों की कम ध्यान देने की प्रवृत्ति है। इसलिए, विद्यालय के प्रयासों के साथ-साथ सरकार का सहयोग और शिक्षकों का समर्पण छात्रों को सशक्त बनाने के लिए आवश्यक है।

ट्रान काओ वान नंबर 1 हाई स्कूल के शिक्षक अपने छात्रों के साथ पाठ्यक्रम की समीक्षा कर रहे हैं।

ट्रान काओ वान नंबर 1 हाई स्कूल (क्वी न्होन वार्ड) में परीक्षा की तैयारी समय से पहले ही शुरू कर दी गई थी और यह विद्यार्थियों की आवश्यकताओं के अनुरूप थी। स्कूल के प्रधानाचार्य श्री ले वान डुंग ने बताया कि स्कूल में 1,384 विद्यार्थी हैं, जिनमें से 514 12वीं कक्षा में हैं। पहले मॉक परीक्षा के परिणामों के आधार पर, स्कूल ने उन विद्यार्थियों की तुरंत पहचान कर ली, जिनके स्नातक होने में असफल होने का खतरा था, ताकि उनके लिए उचित सहायता योजनाएँ विकसित की जा सकें।

इसी के अनुरूप, शैक्षणिक रूप से कमजोर छात्रों को नियमित स्कूल समय के अलावा अतिरिक्त ट्यूशन दी जाती है, जिसका उद्देश्य मूलभूत ज्ञान को सुदृढ़ करना है। मई के पहले सप्ताह से, समीक्षा योजना को सभी छात्रों के लिए एक साथ लागू किया गया, जिसमें अध्ययन का समय बढ़ाया गया और कमजोर छात्रों को व्यक्तिगत ट्यूशन प्रदान की गई।

शिक्षण के अलावा, विद्यालय विद्यार्थियों के प्रबंधन और निगरानी पर विशेष बल देता है। वास्तव में, कई विद्यार्थियों के माता-पिता दूर काम करते हैं और वे अपने दादा-दादी के साथ रहते हैं, जिससे उनका ध्यान पढ़ाई से आसानी से भटक जाता है। इसलिए, विद्यालय ने विद्यार्थियों के पते और फोन नंबरों के साथ-साथ उनके रिश्तेदारों के पते और फोन नंबरों की एक विस्तृत सूची तैयार की है, ताकि आवश्यकता पड़ने पर समय पर संपर्क किया जा सके।

श्री डंग ने कहा, “परीक्षा के दिन, यदि कोई छात्र परीक्षा स्थल पर उपस्थित नहीं होता है, तो शिक्षक उसे तुरंत बुलाएंगे। आवश्यकता पड़ने पर, विद्यालय की स्नातक परीक्षा सहायता टीम छात्र के घर जाकर उसे परीक्षा कक्ष तक ले जाएगी, ताकि लापरवाही या किसी अन्य परिस्थिति के कारण छात्र परीक्षा से वंचित न रह जाए।”

"पास होने के लिए पर्याप्त" से लेकर "पास होने के लिए गुणवत्ता" तक

जिया लाई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक श्री ट्रान बा कोंग ने अनुरोध किया कि विशेषज्ञ टीमें पाठ्यक्रम की समीक्षा करें और उपयुक्त समीक्षा सामग्री विकसित करें।

प्रबंधन के दृष्टिकोण से, जिया लाई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक श्री ट्रान बा कोंग ने इस बात पर जोर दिया कि 2026 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना पूरे क्षेत्र के लिए एक महत्वपूर्ण कार्य है। कक्षा 12 के छात्रों के लिए 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन में वास्तविक गुणवत्ता सुनिश्चित करना आवश्यक है। साथ ही, छात्रों के गुणों और क्षमताओं को विकसित करने के लिए शिक्षण, परीक्षा और मूल्यांकन विधियों में सुधार किया जाना चाहिए।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग विषय विभागों से पाठ्यक्रम की समीक्षा करने, प्रत्येक छात्र समूह के लिए उपयुक्त समीक्षा सामग्री विकसित करने और शिक्षकों की जिम्मेदारियों को छात्रों के अधिगम परिणामों से जोड़ने का निर्देश देता है। इसे समग्र औसत अंक बढ़ाने का एक प्रमुख उपाय माना जाता है।

जिया लाई शिक्षा विभाग का लक्ष्य उच्च स्नातक दर को बनाए रखते हुए औसत परीक्षा अंकों में कम से कम चार रैंक का सुधार करना है, और देश भर के 34 प्रांतों और शहरों में से 16वां स्थान प्राप्त करने का प्रयास करना है।

2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में, प्रांत में 889 बारहवीं कक्षाएँ होंगी जिनमें लगभग 35,939 छात्र होंगे, जिनमें से 4,000 से अधिक छात्र जातीय अल्पसंख्यक समूहों से हैं। विशाल पैमाने और क्षेत्रीय विशेषताओं को देखते हुए, शिक्षण और पुनरावलोकन सत्रों को विशिष्ट, व्यक्तिगत और करियर-उन्मुख तरीके से आयोजित करना एक प्रमुख लक्ष्य के रूप में पहचाना जा रहा है।

2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में, पूरे प्रांत का उत्तीर्ण प्रतिशत 99.32% रहा; हालांकि, सभी विषयों का औसत अंक केवल 5.97 था, जो राष्ट्रीय औसत से कम है। यह वास्तविकता "पराम प्रतिशत सुनिश्चित करने" के लक्ष्य से हटकर "अंकों की गुणवत्ता में सुधार" के लक्ष्य की ओर बढ़ने की तत्काल आवश्यकता को उजागर करती है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/gia-lai-tang-toc-on-thi-tot-nghiep-thpt-2026-post775967.html