सबसे बड़ी चुनौती प्रीस्कूल स्तर पर है।

विशेष रूप से, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की हालिया परियोजना "स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाना" ने इस बात पर जोर दिया कि 2030 तक लगभग 12,000 प्रीस्कूल अंग्रेजी शिक्षकों, लगभग 10,000 प्राथमिक विद्यालय अंग्रेजी शिक्षकों और 200,000 अंग्रेजी में पढ़ाने में सक्षम विषय शिक्षकों को जोड़ना आवश्यक है।
उपरोक्त विषय पर विचार-विमर्श करते हुए, शिक्षा और अंग्रेजी के क्षेत्र के विशेषज्ञों ने 2 अक्टूबर की दोपहर को हो ची मिन्ह सिटी में "अंग्रेजी में शिक्षण की प्रवृत्ति का पूर्वानुमान" विषय पर एक बैठक की।
कार्यक्रम में, आईईएलटीएस 9.0 के पीएचडी छात्र और वर्तमान में डीओएल इंग्लिश के अकादमिक निदेशक, हा डांग नु क्विन ने कहा कि प्रीस्कूलर को अंग्रेजी पढ़ाना बहुत चुनौतीपूर्ण है क्योंकि इसके लिए प्रीस्कूल शिक्षा और अंग्रेजी दोनों में विशेषज्ञता वाले शिक्षकों की आवश्यकता होती है। पीएचडी छात्र नु क्विन ने बताया, "शिक्षकों को बच्चों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को समझने और अपनी शिक्षण विधियों को समायोजित करने के लिए प्रीस्कूल विशेषज्ञता की आवश्यकता होती है, और उन्हें सटीक शिक्षण ज्ञान, विशेष रूप से उच्चारण सुनिश्चित करने में मदद करने के लिए अंग्रेजी विशेषज्ञता की भी आवश्यकता होती है क्योंकि यह आयु वर्ग नकल के प्रति बहुत संवेदनशील होता है, और बच्चों के लिए बाद में अपने ज्ञान या उच्चारण को सुधारना बहुत मुश्किल होता है।"
आरएबी कंसल्टिंग के निदेशक, मास्टर ट्रान झुआन डियू ने अतिरिक्त परिप्रेक्ष्य प्रदान किया: "फिनिश किंडरगार्टन में, शिक्षकों को ही पाठ्यक्रम तैयार करना और अंग्रेजी पढ़ाना होता है, इसलिए शिक्षकों के पास प्रीस्कूल विशेषज्ञता और विदेशी भाषाओं में निपुणता दोनों होनी चाहिए। फ़िनलैंड में बच्चे किसी विशिष्ट अंग्रेजी पाठ के माध्यम से नहीं, बल्कि पूरे स्कूल में होने वाली कई गतिविधियों के माध्यम से अंग्रेजी सीखते हैं। फ़िनलैंड में शिक्षण पेशे को उच्च श्रेणी का माना जाता है, इसलिए सभी स्तरों के शिक्षकों के पास अक्सर मास्टर डिग्री और धाराप्रवाह अंग्रेजी होती है, इसलिए बच्चों के लिए बहुत कम उम्र से ही अंग्रेजी का अभ्यास करने के कई अवसर होते हैं।"
बूढ़ा हो गया हूँ, विदेशी भाषाओं में कोई प्रतिभा नहीं है... क्या करूँ ?
कार्यक्रम में शिक्षकों की ओर से कई प्रश्न पूछे गए, जैसे कि "जब आप बहुत व्यस्त हों तो अंग्रेजी प्रभावी ढंग से कैसे सीखें?", "बुजुर्गों के लिए अंग्रेजी कैसे सीखें?", "जिन विषयों के शिक्षकों ने अपनी अंग्रेजी जड़ें खो दी हैं, उन्हें कहां से सीखना चाहिए?"...

अपना दृष्टिकोण साझा करते हुए, आईईएलटीएस 8.5 उत्तीर्ण और डीओएल इंग्लिश की अकादमिक प्रबंधक, सुश्री दो थी न्गोक आन्ह का मानना है कि शिक्षकों के लिए सबसे बड़ी बाधा ज्ञान की कमी या अंग्रेजी सीखने में असमर्थता या वृद्धावस्था नहीं है, बल्कि ज्ञान और कौशल को प्रभावी ढंग से प्राप्त करने और संप्रेषित करने के लिए एक व्यवस्थित पद्धति का अभाव है। सुश्री न्गोक आन्ह, सोच को अधिक स्पष्ट और प्रभावी ढंग से सिखाने और सीखने में मदद के लिए एक समाधान के रूप में लीनियरथिंकिंग पद्धति का उपयोग करने का सुझाव देती हैं।
संक्षेप में, लीनियरथिंकिंग अंग्रेजी सोच सीखने की एक विधि है, जिसे विशेष रूप से वियतनामी लोगों के लिए डिज़ाइन किया गया है, जिसमें गणितीय सोच, सुपर मेमोरी तकनीक और अंग्रेजी सीखने पर मातृभाषा के प्रभाव पर शोध का संयोजन है। इस पद्धति पर 2008 से मास्टर ले दीन्ह ल्यूक के नेतृत्व में डीओएल इंग्लिश टीम द्वारा शोध और विकास किया जा रहा है और डीओएल आईईएलटीएस दीन्ह ल्यूक थिंकिंग इंग्लिश अकादमी में इसका व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। लीनियरथिंकिंग न केवल सुनने, बोलने, पढ़ने और लिखने के कौशल को बेहतर बनाने पर केंद्रित है, बल्कि छात्रों को तार्किक सोच का अभ्यास करने, ज्ञान को व्यवस्थित करने और भाषा को स्वाभाविक और प्रभावी ढंग से लागू करने में भी मदद करती है।
विशेष रूप से, डीओएल इंग्लिश की लीनियरथिंकिंग पद्धति शिक्षकों को पाठों की रूपरेखा तैयार करने के लिए एक तार्किक "ढांचा" प्रदान कर रही है, जिससे उन्हें छात्रों को केवल "क्या याद रखना है" सिखाने के बजाय, कैसे सोचना है, यह सिखाने में मदद मिल रही है। जब शिक्षकों के पास एक मज़बूत पद्धति होती है, तो वे पढ़ाने में ज़्यादा आत्मविश्वास और सक्रियता दिखा सकते हैं, जिससे लगातार और स्थायी बदलाव आ सकते हैं।
इसके अलावा, एनसीएस नु क्विन ने कहा कि शिक्षक केवल अलग-अलग वीडियो व्याख्यान प्रदान करके शिक्षण गुणवत्ता को अनुकूलित नहीं कर सकते। उन्होंने कहा कि डीओएल इंग्लिश ने ऑनलाइन शिक्षण पारिस्थितिकी तंत्र (सुपरएलएमएस और dolenglish.vn) के माध्यम से रैखिक चिंतन को "तकनीकीकृत" किया है। उपरोक्त पारिस्थितिकी तंत्र न केवल ज्ञान प्रदान करता है, बल्कि व्यक्तिगत सोच के अनुसार सीखने का मार्ग भी प्रदान करता है। यह प्रणाली दूर-दराज के क्षेत्रों में या किसी भी उम्र के शिक्षकों को तार्किक तरीके से स्वयं सीखने, एआई द्वारा त्रुटियों को सुधारने और निरंतर अभ्यास करने में सक्षम बनाती है।

उन्नत प्रशिक्षण के अलावा, पूर्वस्कूली और प्राथमिक स्कूल के शिक्षक Dolenglish.vn, TeachingEnglish चैनल (ब्रिटिश काउंसिल) - प्रारंभिक वर्ष / प्राथमिक अनुभाग, LearnEnglish Kids चैनल (ब्रिटिश काउंसिल) जैसे संसाधनों के माध्यम से अपने 4 अंग्रेजी कौशल सीख सकते हैं और उन्हें पूर्ण कर सकते हैं... बच्चों को अंग्रेजी सीखने के लिए डिज़ाइन किए गए पृष्ठ, जिनमें पूर्वस्कूली और प्राथमिक स्कूल के बच्चों के लिए उपयुक्त कई गेम, गाने, वीडियो, कहानियां और इंटरैक्टिव गतिविधियां शामिल हैं।
डीओएल इंग्लिश - वियतनाम में अंग्रेजी शिक्षण और सीखने में क्रांतिकारी बदलाव लाने वाला अग्रणी
विशिष्ट Linearthinking पद्धति, स्व-विकसित प्रौद्योगिकी प्रणाली Linearsystem और समर्पित Linearteacher शिक्षकों के गंभीर निवेश के साथ, DOL English हो ची मिन्ह सिटी में शीर्ष 1 IELTS/SAT प्रशिक्षण अकादमी बन गई है, जो देश भर के छात्रों की पहली पसंद है।
आप DOL इंग्लिश के IELTS/SAT पाठ्यक्रमों के बारे में यहां अधिक जान सकते हैं: https://www.dolenglish.vn/ ।
स्रोत: https://tienphong.vn/giai-bai-toan-day-mam-non-toan-ly-hoa-bang-tieng-anh-voi-linearthinking-post1784326.tpo
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