शिक्षा विभाग के निदेशक ने अपनी बात रखी।

टीपी - पूरे साल की कड़ी मेहनत के बाद हर कोई अपने परिवार के साथ गर्मजोशी और खुशी से भरा टेट त्योहार मनाना चाहता है। हालांकि " शिक्षा में कठिनाइयों पर काबू पाने" का दौर खत्म हो चुका है, फिर भी कई शिक्षकों के लिए टेट एक ऐसा रहस्य बना हुआ है जिसे वे किसी से साझा नहीं कर पाते।

टीपी - पूरे साल की कड़ी मेहनत के बाद हर कोई अपने परिवार के साथ गर्मजोशी और खुशी से भरा टेट त्योहार मनाना चाहता है। हालांकि "शिक्षा में कठिनाइयों पर काबू पाने" का दौर खत्म हो चुका है, फिर भी कई शिक्षकों के लिए टेट एक ऐसा रहस्य बना हुआ है जिसे वे किसी से साझा नहीं कर पाते।

जहां देशभर के शिक्षक असाधारण और वार्षिक पुरस्कारों सहित बोनस प्राप्त करके खुश हैं, वहीं हनोई में हजारों शिक्षकों को ये बोनस न मिलने का खतरा है।

मध्य वर्ष 2024 में जारी सरकारी अध्यादेश 73 में सिविल सेवकों, सार्वजनिक कर्मचारियों और सैन्य कर्मियों के लिए वेतन और बोनस प्रणाली निर्धारित की गई है (जिसे अध्यादेश 73 कहा जाता है)। इस अध्यादेश के अनुसार, उत्कृष्ट उपलब्धियों और वार्षिक प्रदर्शन मूल्यांकन और रैंकिंग के परिणामों के आधार पर बोनस की गणना की जाती है। बोनस निधि कुल वेतन निधि (भत्तों को छोड़कर) का 10% है और इसे अगले वर्ष की 31 जनवरी से पहले वितरित किया जाना अनिवार्य है। सिविल सेवकों और सार्वजनिक कर्मचारियों को पहली बार यह बोनस दिया जा रहा है। विभिन्न स्थानों से प्राप्त अवलोकन बताते हैं कि स्कूल आमतौर पर बोनस को तीन स्तरों में विभाजित करते हैं: पूर्ण, अच्छी तरह पूर्ण और उत्कृष्ट रूप से पूर्ण, जो आमतौर पर प्रति शिक्षक 4 से लगभग 7 मिलियन वीएनडी तक होता है।

हनोई में, कुछ स्कूलों ने भुगतान प्रक्रिया पूरी कर ली है और शिक्षकों को धनराशि वितरित कर दी है। हालांकि, 2023-2024 शैक्षणिक सत्र से शुरू होने वाले शैक्षिक सेवाओं के प्रबंध हेतु शहर के पायलट कार्यक्रम में भाग लेने वाले स्कूलों के शिक्षकों को यह भुगतान न मिलने का खतरा है। इसका कारण यह है कि 10 दिसंबर, 2024 को हनोई नगर जन परिषद ने संकल्प 46 पारित किया, जिसमें हनोई नगर के प्रबंधन के अंतर्गत राज्य बजट से नियमित परिचालन व्यय का भुगतान करने वाले सरकारी एजेंसियों, राजनीतिक संगठनों, वियतनाम फादरलैंड फ्रंट, सामाजिक-राजनीतिक संगठनों और सार्वजनिक सेवा इकाइयों में कार्यरत अधिकारियों, सिविल सेवकों और कर्मचारियों को अतिरिक्त आय के भुगतान का प्रावधान है।

हर चंद्र नव वर्ष पर, हनोई शिक्षा संघ और हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग कठिन परिस्थितियों में कार्यरत शिक्षकों से मिलने और उन्हें उपहार देने का आयोजन करते हैं। (फोटो: नाम डू)

इस प्रस्ताव के साथ, हनोई में शैक्षणिक सेवाओं के प्रबंध के पायलट कार्यक्रम में भाग लेने वाले शैक्षणिक संस्थानों में कार्यरत कई शिक्षकों को उन इकाइयों के रूप में वर्गीकृत किया गया है जो अपने परिचालन व्यय को स्वयं वित्तपोषित करती हैं (स्वायत्त इकाइयाँ) और इसलिए वे डिक्री 73 के तहत बोनस के लिए पात्र नहीं हैं।

हनोई के होआन किएम जिले में स्थित ले लोई सेकेंडरी स्कूल के प्रतिनिधियों ने बताया कि स्कूल ने हाल ही में स्वायत्तता का एक प्रायोगिक कार्यक्रम लागू किया है। यह स्वायत्तता मुख्य रूप से स्कूल के राजस्व में वृद्धि के कारण नहीं, बल्कि बजट आवंटन से खरीद-आधारित प्रणाली में परिवर्तन के कारण है। कुछ स्कूलों को पूर्णतः स्वायत्त घोषित किया गया है और उन्होंने अपने हिसाब से शैक्षिक सेवाएं खरीदने के लिए पंजीकरण कराया है, जिसका अर्थ है कि शिक्षकों को डिक्री 73 में निर्धारित अतिरिक्त आय प्राप्त नहीं हो रही है।

हालांकि प्राप्त धनराशि केवल कुछ मिलियन डोंग ही थी, लेकिन इससे देशभर के शिक्षकों को बहुत प्रोत्साहन मिला। क्योंकि पहली बार वंचित क्षेत्रों के शिक्षकों को भी बोनस के बारे में पता चला, खासकर इसलिए कि यह पहल साल के अंत में, चंद्र नव वर्ष के निकट लागू की गई थी।

न्गोक ताओ सेकेंडरी स्कूल (फुक थो जिले) की शिक्षिका सुश्री डो थी किम ओन्ह ने कहा कि मूल रूप से, स्कूल अभी भी सार्वजनिक सेवा इकाइयाँ हैं जिनका पूरा बजट राज्य द्वारा सुनिश्चित किया जाता है। स्कूलों को ट्यूशन फीस वसूलने का दायित्व सौंपा गया है, लेकिन उच्च अधिकारी द्वारा बजट आवंटित करते समय यह राशि काट ली जाती है; स्कूल को इसे अपने कर्मचारियों, शिक्षकों या अन्य कर्मचारियों में वितरित करने की अनुमति नहीं है।

दूसरी ओर, 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष के लिए शैक्षिक सेवाओं की कीमत तय करते समय, उस समय कीमत 1,800,000 वीएनडी के मूल वेतन के आधार पर निर्धारित की गई थी और इसमें डिक्री 73 के अनुसार बोनस फंड और संकल्प 46 के अनुसार बढ़ी हुई आय के स्रोत शामिल नहीं थे। सुश्री ओन्ह ने कहा, "स्कूलों को पूर्णतः स्वायत्त के रूप में वर्गीकृत किए जाने का अर्थ है कि हम डिक्री 73 के तहत अतिरिक्त आय के हकदार नहीं हैं। स्पष्ट रूप से, यह नीति अधिकारियों, सिविल सेवकों और सार्वजनिक कर्मचारियों पर लागू होती है, लेकिन हमें इससे बाहर रखा जा रहा है।"

शहर के नेताओं को एक खुला पत्र भेजना।

संकल्प 46 से संबंधित कमियों का सामना करते हुए, हनोई के लगभग 600 शिक्षकों ने नगर निगम के नेताओं से इस मामले पर पुनर्विचार करने का आग्रह करते हुए एक याचिका लिखी है। हनोई में शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रबंधन के अंतर्गत 119 उच्च विद्यालय हैं जिन्हें "स्वायत्त आवर्ती व्यय" वाले विद्यालयों के रूप में वर्गीकृत किया गया है। इसके अतिरिक्त, 30 जिलों में से प्रत्येक में प्रीस्कूल से लेकर जूनियर हाई स्कूल तक के लगभग 3-9 विद्यालय हैं जिन्हें शैक्षिक सेवाओं के आउटसोर्सिंग के पायलट प्रोजेक्ट के लिए चुना गया है। अनुमान है कि कम से कम 200 विद्यालय इससे प्रभावित हैं।

इससे पहले, सितंबर 2024 के अंत में, हनोई के फुक थो जिले की पीपुल्स कमेटी ने आंतरिक मामलों के विभाग और वित्त विभाग को शिक्षकों के अधिकारों को सुनिश्चित करने वाले संकल्प 46 के मसौदे पर पुनर्विचार करने का अनुरोध करते हुए एक दस्तावेज भेजा था। इस जिले में 9 शिक्षण संस्थान हैं जो खरीद प्रणाली का प्रायोगिक परीक्षण कर रहे हैं। मूल रूप से, ये वे इकाइयाँ हैं जो आवर्ती व्यय में आत्मनिर्भर हैं, जिसका कारण राजस्व में वृद्धि नहीं, बल्कि बजट आवंटन से खरीद में आवंटन पद्धति में परिवर्तन है। इन प्रायोगिक खरीद इकाइयों को अतिरिक्त आय भुगतान न देने से वे कार्यक्रम को जारी रखने से हतोत्साहित होंगे, जिससे प्रबंधन में कमियाँ उत्पन्न होंगी।

हनोई के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री ट्रान थे कुओंग ने कहा कि विभाग को सूचना प्राप्त हुई है और वह शिक्षकों की चिंताओं और विद्यालयों के सामने आने वाली कठिनाइयों के प्रति गहरी सहानुभूति व्यक्त करता है। उन्होंने स्पष्ट किया कि यदि 10% पुरस्कार राशि विद्यालयों के स्वायत्त बजट में शामिल कर ली जाए, तो कई विद्यालयों के पास इसे लागू करने के लिए पर्याप्त धनराशि नहीं होगी। श्री कुओंग ने कहा, "मैंने एक दस्तावेज पर हस्ताक्षर किए हैं जिसमें नगर प्रशासन को शिक्षकों के अधिकारों को सुनिश्चित करने पर विचार करने का प्रस्ताव दिया गया है।"

आपको चंद्र नव वर्ष की हार्दिक शुभकामनाएं।

शिक्षकों ने विश्वास व्यक्त किया कि ये बोनस शिक्षकों के लिए प्रोत्साहन और प्रेरणा का काम करेंगे, विशेषकर दूरस्थ और वंचित क्षेत्रों के शिक्षकों के लिए। इसके अलावा, शिक्षण में उच्चतम संभव बोनस स्तर प्राप्त करने का प्रयास प्रत्येक शिक्षक के कार्य के प्रति समर्पण को बढ़ावा देने का एक तरीका है, जिससे प्रत्येक विद्यालय में शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता में सुधार होगा।

अध्यादेश 73 के तहत बोनस योजना लागू होने से पहले, विशेष रूप से पिछड़े क्षेत्रों के कई शिक्षकों को साल के अंत में बहुत कम या न के बराबर बोनस मिलता था। हालांकि, इस अध्यादेश के लागू होने से पूरे देश में बोनस का स्तर एक समान हो गया है। इसका कारण यह है कि कुल वेतन निधि का अतिरिक्त 10% हिस्सा लगभग सभी स्कूलों के सभी शिक्षकों को मिलेगा। इस प्रकार, इससे समानता और स्थिरता दोनों सुनिश्चित होती हैं।

एनजीएचआईएम ह्यू

स्रोत: https://tienphong.vn/nguy-co-mat-thuong-vi-chinh-sach-giam-doc-so-giao-duc-len-tieng-post1708282.tpo