शिक्षा एकीकरण का मार्ग प्रशस्त करती है।

जीडी एंड टीडी - पोलित ब्यूरो के संकल्प 71 को लागू करते हुए, न्घे आन प्रशिक्षण संबंधों को बढ़ावा दे रहा है और लाओ छात्रों को आकर्षित कर रहा है, जिससे शिक्षा के केंद्र और अंतरराष्ट्रीय सहयोग के लिए एक सेतु के रूप में अपनी भूमिका की पुष्टि हो रही है।

शिक्षा - अंतर्राष्ट्रीय सहयोग का एक सेतु

न्घे आन प्रांतीय पार्टी समिति की कार्यकारी समिति ने पोलित ब्यूरो के संकल्प संख्या 71-NQ/TW को लागू करने के लिए कार्य कार्यक्रम संख्या 13-CTr/TU जारी किया है, जो शैक्षिक विकास पर स्थानीय सोच में एक महत्वपूर्ण बदलाव का प्रतीक है। इसके माध्यम से, शिक्षा को सर्वोच्च राष्ट्रीय प्राथमिकता और प्रांत के भविष्य के लिए एक निर्णायक प्रेरक शक्ति माना गया है।

इस समग्र परिदृश्य में, अंतर्राष्ट्रीय सहयोग को एक महत्वपूर्ण स्तंभ के रूप में पहचाना गया है। प्रांत संयुक्त प्रशिक्षण कार्यक्रमों को बढ़ावा देने, व्याख्याताओं और छात्रों के आदान-प्रदान और विदेशी भाषा कौशल में सुधार करने की वकालत करता है, जिसमें सीमावर्ती क्षेत्रों में लाओ भाषा के शिक्षण पर विशेष ध्यान दिया जाता है। यह न केवल एक पेशेवर समाधान है, बल्कि गहन राजनीतिक और कूटनीतिक महत्व की रणनीति भी है।

लाओस के छात्रों को प्रशिक्षण देना न्घे आन की एकीकरण रणनीति का एक महत्वपूर्ण हिस्सा माना जाता है। केवल छात्रों को पढ़ाने और उनका मार्गदर्शन करने के अलावा, प्रांत का लक्ष्य लाओस में प्रशिक्षण सुविधाओं का विस्तार करना है, जिससे उसका प्रभाव बढ़े और क्षेत्रीय शिक्षा नेटवर्क में उसकी स्थिति मजबूत हो।

न्घे आन शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की उप निदेशक सुश्री हो थी चाउ लोन ने कहा कि स्थानीय निकाय शिक्षा में अंतरराष्ट्रीय सहयोग का विस्तार करना न केवल एक पेशेवर कार्य मानता है बल्कि एक महत्वपूर्ण राजनीतिक जिम्मेदारी भी मानता है, जो वियतनाम और अन्य देशों, विशेष रूप से लाओस के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों को मजबूत करने में योगदान देता है।

2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए, न्घे आन प्रांत न्घे आन विश्वविद्यालय, विन्ह विश्वविद्यालय, विन्ह मेडिकल विश्वविद्यालय और न्घे आन एथनिक बोर्डिंग हाई स्कूल नंबर 2 जैसे प्रमुख प्रशिक्षण संस्थानों को लगभग 300 लाओ छात्रों को प्रवेश देने के लिए कोटा आवंटित करना जारी रखेगा।

सुश्री लोन के अनुसार, प्रशिक्षण कार्यक्रम विविधतापूर्ण होने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, जिनमें वियतनामी भाषा सीखने से लेकर माध्यमिक विद्यालय, विश्वविद्यालय और स्नातकोत्तर स्तर तक की शिक्षा शामिल है, और यह सुनिश्चित किया जाता है कि वियतनाम में अध्ययन करने वाले विदेशियों के प्रबंधन पर शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के नियमों का कड़ाई से अनुपालन किया जाए।

ये आंकड़े न केवल व्यापकता को दर्शाते हैं, बल्कि दोनों देशों के बीच शिक्षा को एक "सेतु" बनाने के प्रति न्घे आन की दृढ़ प्रतिबद्धता को भी प्रदर्शित करते हैं। वैश्वीकरण के संदर्भ में, यह एक टिकाऊ दृष्टिकोण है जो मानव संसाधनों की गुणवत्ता में सुधार करता है और वियतनाम और लाओस के बीच पारंपरिक मित्रता को मजबूत करने में योगदान देता है।

न्घे आन के नंबर 2 एथनिक बोर्डिंग हाई स्कूल में एक कक्षा में बैठे लाओ छात्र।

कठिनाइयों पर काबू पाने और मजबूत बनने की एक यात्रा।

लाओस के वियनतियाने की छात्रा सौनुंथा वन्निसा को न्घे आन में अपने पहले दिन की उलझन भरी अनुभूति आज भी याद है। उन्होंने बताया, “उस समय मैं डरी हुई और अकेली थी। खाना, भाषा और मौसम, सब कुछ मेरे लिए अपरिचित था। छात्रावास में अपनी पहली रात मैं घर की याद में रोई थी।”

सौनुन्था की कहानी न्घे आन के नंबर 2 एथनिक बोर्डिंग हाई स्कूल में पढ़ने वाले 90 से अधिक लाओ छात्रों की साझा भावना को दर्शाती है। ये छात्र लाओस के विभिन्न प्रांतों और शहरों से आते हैं, सपने लिए हुए हैं लेकिन साथ ही सबसे बड़ी बाधा: भाषा का सामना भी कर रहे हैं।

इसी बीच, सवानाखेत प्रांत की छात्रा सौक्थिडा केओसिनुआन ने बताया, “शुरुआत में वियतनामी भाषा सीखना बहुत मुश्किल था और कई बार तो मैं निराश भी हो जाती थी। लेकिन शिक्षकों ने धैर्यपूर्वक मेरा मार्गदर्शन किया और मेरे वियतनामी सहपाठियों ने भी उत्साहपूर्वक मेरी मदद की। अब मैं वियतनामी भाषा समझ सकती हूँ और उसमें बातचीत भी कर सकती हूँ।”

छात्रों को भाषा की बाधा दूर करने में मदद करने के लिए, स्कूल ने वियतनामी भाषा में एक वर्षीय तैयारी कार्यक्रम विकसित किया है। हालांकि, स्कूल में रसायन विज्ञान की शिक्षिका सुश्री गुयेन थी हुआंग क्विन्ह के अनुसार, भाषा का शिक्षण केवल पाठ्यपुस्तकों तक सीमित नहीं है।

"हम एक समग्र संचार वातावरण बनाते हैं। नियमित कक्षाओं के अलावा, बच्चों को भाषा से परिचित होने और स्वाभाविक रूप से इसका उपयोग करने में मदद करने के लिए, शाम को ट्यूशन सत्र और वियतनामी भाषा में गायन और कहानी सुनाने जैसी पाठ्येतर गतिविधियाँ नियमित रूप से आयोजित की जाती हैं," सुश्री क्विन्ह ने कहा।

दूसरे वर्ष में छात्र वियतनामी भाषा में सांस्कृतिक विषयों का अध्ययन कर सकते हैं। हालांकि, यह शिक्षकों के लिए एक बड़ी चुनौती है। सुश्री क्विन्ह ने आगे बताया, “लाओ भाषी छात्रों को पढ़ाने के लिए बहुत अधिक धैर्य और रचनात्मकता की आवश्यकता होती है। हमें धीरे-धीरे बोलना पड़ता है, दृश्य सामग्री का उपयोग करना पड़ता है, विस्तार से समझाना पड़ता है और बार-बार यह देखना पड़ता है कि क्या वे पाठ को वास्तव में समझ रहे हैं।”

न्घे आन नंबर 2 एथनिक बोर्डिंग हाई स्कूल महज़ पढ़ाई का संस्थान नहीं, बल्कि अंतरराष्ट्रीय छात्रों के लिए दूसरा घर है। स्कूल के उप-प्रधानाचार्य श्री लो थान बिन्ह ने कहा, “2025-2026 शैक्षणिक सत्र में, न्घे आन नंबर 2 एथनिक बोर्डिंग हाई स्कूल छह प्रांतों से 30 और लाओ छात्रों का स्वागत करेगा। हम न केवल उन्हें अकादमिक शिक्षा देने के लिए प्रतिबद्ध हैं, बल्कि उनकी देखभाल और सहायता करने के लिए भी प्रतिबद्ध हैं ताकि वे सुरक्षित और निश्चिंत महसूस करें, जैसे कि वे अपने घर में हों।”

श्री बिन्ह के अनुसार, शुरुआत से ही स्कूल ने छात्रावासों और व्यक्तिगत सामान से लेकर भोजन मेनू तक, हर चीज की सावधानीपूर्वक तैयारी की। उन्होंने कहा, "कुछ छात्र वियतनामी भोजन के आदी नहीं थे, इसलिए शिक्षकों को उनके स्वाद के अनुसार भोजन तैयार करने के तरीके खोजने पड़े। ये छोटी-छोटी बातें छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं।"

श्री बिन्ह के पास छात्रों की देखभाल से जुड़ी अविस्मरणीय यादें हैं: "एक छात्र को आधी रात को तेज बुखार हो गया था, और हमें उसे आपातकालीन कक्ष में ले जाना पड़ा। उस समय, हर कोई इतना चिंतित था मानो वह उनका अपना बच्चा हो। जब वह ठीक हो गया, तभी हमें राहत मिली।"

इसके अतिरिक्त, नियमित रूप से आयोजित सांस्कृतिक आदान-प्रदान गतिविधियों ने एक मानवीय शिक्षण वातावरण बनाने में योगदान दिया है। चंद्र नव वर्ष के दौरान, छात्रों को बान्ह चुंग (पारंपरिक वियतनामी चावल के केक) बनाने का अवसर मिलता है और उन्हें शुभ मुद्रा प्राप्त होती है; और लाओ बुनपिमय उत्सव भी विद्यालय में ही पूर्ण पारंपरिक रीति-रिवाजों के साथ मनाया जाता है।

श्री बिन्ह ने बताया, "ये गतिविधियां बच्चों को एक-दूसरे की संस्कृतियों को समझने और अधिक जुड़ाव महसूस करने में मदद करती हैं। अब वे अजनबी जैसा महसूस नहीं करते, बल्कि वास्तव में इसे अपना दूसरा घर मानते हैं।"

शिक्षक लाओस के हाई स्कूल के छात्रों को उनकी पढ़ाई में मार्गदर्शन करते हैं।

अंतर्राष्ट्रीय प्रशिक्षण केंद्र के रूप में अपनी स्थिति को पुष्ट करते हुए।

छोटी कक्षाओं से लेकर रोजमर्रा की कहानियों तक, न्घे आन धीरे-धीरे अपने भव्य लक्ष्य को साकार कर रहा है: शिक्षा को वियतनाम और लाओस के बीच दोस्ती के एक स्थायी पुल में बदलना।

सुश्री हो थी चाउ लोन के अनुसार, लाओ छात्रों को प्रशिक्षण देना "2021-2030 की अवधि में शिक्षा और मानव संसाधन विकास के क्षेत्र में वियतनाम-लाओ सहयोग की गुणवत्ता और प्रभावशीलता में सुधार" परियोजना के कार्यान्वयन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है।

सुश्री लोन ने कहा, "हमारा मानना ​​है कि ये कार्यक्रम लाओस के लिए उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने में व्यावहारिक योगदान देंगे, साथ ही दोनों देशों के बीच विशेष संबंधों को मजबूत करेंगे।"

2025-2026 शैक्षणिक वर्ष न्घे आन विश्वविद्यालय और लाओस के बीच अंतरराष्ट्रीय सहयोग की 23वीं वर्षगांठ का प्रतीक है। हालांकि, यह पहली बार है कि अंतरराष्ट्रीय छात्र विदेशियों के लिए वियतनामी भाषा प्रशिक्षण केंद्र में अध्ययन करेंगे, जिसका कार्यक्रम शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के मानक योग्यता ढांचे के अनुसार बनाया गया है।

यह पाठ्यक्रम न केवल भाषा का ज्ञान प्रदान करता है, बल्कि वियतनामी संस्कृति, इतिहास और लोगों को जानने का अवसर भी प्रदान करता है। यह छात्रों के लिए उच्च शिक्षा प्राप्त करने या भविष्य में कार्यबल में शामिल होने के लिए एक महत्वपूर्ण आधार है।

इससे भी अधिक महत्वपूर्ण बात यह है कि स्नातक होने के बाद, ये अंतर्राष्ट्रीय छात्र विशेष "राजदूत" बन जाएंगे, जो अपने वतन में वियतनाम के प्रति अपने ज्ञान और स्नेह को लेकर लौटेंगे। वे एक जीवंत सेतु हैं, जो दोनों देशों के बीच पारंपरिक मित्रता के संवर्धन और विकास में योगदान देते हैं।

न्घे आन का दीर्घकालिक दृष्टिकोण है कि वह न केवल प्रशिक्षण प्राप्त करे बल्कि एक अंतरराष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली का निर्माण भी करे। सहयोगात्मक कार्यक्रमों का विस्तार करना, शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करना, सुविधाओं में निवेश करना और शिक्षण स्टाफ का विकास करना, क्षेत्रीय अंतरराष्ट्रीय प्रशिक्षण केंद्र के रूप में अपनी स्थिति को मजबूत करने के लिए रणनीतिक कदम हैं।

वियतनामी भाषा की कक्षाओं से लेकर छात्रावास में मिलने वाले भोजन तक, गहन अध्ययन सत्रों से लेकर जीवंत सांस्कृतिक उत्सवों तक, सब कुछ एक अद्वितीय शैक्षिक मॉडल में योगदान दे रहा है - जहाँ ज्ञान मानवीय संबंधों से जुड़ा हुआ है, और शिक्षा दोनों देशों के बीच एक मजबूत बंधन बन जाती है।

शैक्षणिक उत्कृष्टता की समृद्ध परंपरा वाले प्रांत के रूप में, न्घे आन धीरे-धीरे अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा के क्षेत्रीय केंद्र के रूप में अपनी भूमिका स्थापित कर रहा है। पोलित ब्यूरो के संकल्प 71 को साकार करने की दिशा में, शिक्षा न केवल विकास की कुंजी है, बल्कि वियतनामी और लाओ लोगों के बीच एक मजबूत मित्रता को जोड़ने और बढ़ावा देने वाला सेतु भी है - एक ऐसा संबंध जो आने वाली पीढ़ियों के लिए हमेशा जीवंत और स्थायी बना रहेगा।

2021 से अब तक, न्घे आन प्रांत में 1,243 लाओ अधिकारियों, छात्रों और प्रशिक्षुओं ने हाई स्कूल से लेकर स्नातकोत्तर स्तर तक की पढ़ाई की है। विशेष रूप से, 2023-2024 शैक्षणिक वर्ष से अब तक, 90 लाओ छात्र न्घे आन प्रांत के नंबर 2 जातीय बोर्डिंग हाई स्कूल में अध्ययनरत हैं - यह प्रांत लाओ छात्रों के लिए हाई स्कूल शिक्षा प्रदान करने की व्यवस्था वाला पहला और अब तक का एकमात्र प्रांत है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-mo-loi-hoi-nhap-post774051.html