तूफानों और बाढ़ के बाद शिक्षा मौलिक समाधान तलाशती है

तूफानों और बाढ़ की श्रृंखला के कारण मध्य क्षेत्र में शिक्षा को गंभीर परिणामों का सामना करना पड़ रहा है: क्षतिग्रस्त सुविधाएं, कक्षाओं में जाने में असमर्थ छात्र, खोई हुई पुस्तकें, शिक्षक और अभिभावक भारी दबाव में हैं।

सितंबर से नवंबर 2025 तक, मध्य प्रांतों में लगातार भयंकर बाढ़ आई, जिससे लोगों और संपत्ति को गंभीर नुकसान हुआ। हज़ारों छात्रों ने किताबें और शिक्षण सामग्री खो दी; शिक्षकों और अभिभावकों को अपनी संपत्ति की रक्षा करने के साथ-साथ परिणामों से भी निपटना पड़ा। कई स्कूलों में कीचड़ भर गया, छतें ढह गईं, दीवारें ढह गईं और स्कूल के मैदानों में मिट्टी भर गई। कई स्कूलों को अनिश्चित काल के लिए बंद करना पड़ा, हज़ारों छात्र कक्षाओं में नहीं जा सके...

ये क्षतियां न केवल जीवन को प्रभावित करती हैं, बल्कि सीखने की प्रगति और शिक्षा की गुणवत्ता को भी खतरे में डालती हैं, विशेष रूप से जातीय अल्पसंख्यक और गरीब छात्रों के लिए - जो लगातार प्राकृतिक आपदाओं में सबसे कमजोर समूह होते हैं।

बाढ़ प्रभावित क्षेत्रों में शिक्षकों को भारी दबाव का सामना करना पड़ता है क्योंकि उन्हें पढ़ाते समय अपने घरों और संपत्तियों को नुकसान उठाना पड़ता है। कई शिक्षक पानी में से होकर और नाले पार करके छात्रों के घरों में जाकर स्थिति का आकलन करते हैं और स्कूल छोड़ने के जोखिम की जाँच करते हैं। कई लोगों ने प्राकृतिक आपदाओं में अपने रिश्तेदारों, सहकर्मियों, या यहाँ तक कि अपने छात्रों को भी खो दिया है, जिससे उन पर भारी मानसिक बोझ पड़ता है।

फिर भी, कई शिक्षक छात्रों की मानसिक स्थिति को स्थिर करने, कक्षाओं की सफ़ाई करने और उपयोगी उपकरणों को बचाने के लिए स्कूल जल्दी लौट आए। वे ख़राब परिस्थितियों में, क्षतिग्रस्त शिक्षण सामग्री और उपकरणों के साथ काम करते हैं, इसलिए उन्हें केंद्र सरकार, स्थानीय अधिकारियों और समुदाय से तत्काल सहायता की आवश्यकता है।

इस स्थिति में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को बाढ़ से निपटने, सुरक्षा सुनिश्चित करने, शिक्षा बहाल करने और छात्रों व शिक्षकों की सहायता के लिए कई राष्ट्रीय समाधान लागू करने होंगे। कक्षाओं, आवासीय क्षेत्रों, उपकरणों की मरम्मत और उन्नयन तथा आपदा-रोधी मानकों के अनुसार स्कूलों के निर्माण हेतु भारी क्षति वाले प्रांतों के लिए बजट को प्राथमिकता दें। छात्रों को आवश्यक पुस्तकों की सटीक संख्या मुफ्त में पुनः जारी करने के लिए पाठ्यपुस्तकों के प्रत्येक सेट का विस्तृत आँकड़ा तैयार करें। छात्रों को पुस्तकों, कपड़ों, स्कूल की सामग्री और मनोवैज्ञानिक परामर्श के साथ सहायता प्रदान करें; जिन शिक्षकों के घर या संपत्ति नष्ट हो जाती है, उन्हें सब्सिडी, वेतन अग्रिम, शिक्षण उपकरण और मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान की जाएगी।

इसके अलावा, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को स्कूल वर्ष की योजना को लचीले ढंग से समायोजित करने, परीक्षाओं के दबाव को कम करने, शिफ्टों में मेक-अप कक्षाओं का आयोजन करने, कक्षाओं को संयोजित करने या न्यूनतम गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए अस्थायी स्थानों पर अध्ययन करने की आवश्यकता है। नुकसान, शिक्षण और सीखने की स्थिति को अद्यतन करने, समय पर दिशा-निर्देशों का समर्थन करने और कार्यक्रम को लचीले ढंग से समायोजित करने के लिए एक तूफान और बाढ़ डेटाबेस प्रणाली का निर्माण करना आवश्यक है।

बाढ़ें अधिक जटिल और अप्रत्याशित होती जा रही हैं, न केवल निचले इलाकों और मैदानी इलाकों में बल्कि उच्चभूमि, मध्यभूमि और तटीय शहरों में भी फैल रही हैं। इससे शिक्षा क्षेत्र को छात्रों, शिक्षकों और सुविधाओं की सुरक्षा के लिए दीर्घकालिक रणनीति बनाने पर मजबूर होना पड़ रहा है। सभी स्कूलों को, यहाँ तक कि उन स्कूलों को भी जिनमें कभी बाढ़ नहीं आई, अधिक सतर्क रहने, तूफान और बाढ़ से बचाव की पूरी तैयारी करने और कर्मचारियों, शिक्षकों और छात्रों के लिए वार्षिक प्रशिक्षण आयोजित करने की आवश्यकता है।

वियतनाम को आपदा जोखिम न्यूनीकरण, बुनियादी ढाँचे की सुरक्षा और आपदा के बाद शिक्षण रखरखाव को एकीकृत करते हुए "स्कूल सुरक्षा" ढाँचे को भी पूरा करना होगा। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, निर्माण मंत्रालय और आपदा निवारण एजेंसियों के बीच समन्वय, स्कूलों के सुदृढ़ बुनियादी ढाँचे में निवेश के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

जब स्कूल सक्रिय होते हैं और नियमित रूप से प्रशिक्षित होते हैं, तो क्षति कम होती है और शिक्षा बरकरार रहती है, जिससे प्राकृतिक आपदाओं के बाद लाखों छात्रों के लिए शिक्षा का अधिकार सुनिश्चित होता है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/giao-duc-sau-bao-lu-tim-giai-phap-can-co-185251123192429099.htm