हनोई की शिक्षा प्रणाली अंतरराष्ट्रीय समुदाय के साथ सक्रिय रूप से एकीकृत होती है।

अंतर्राष्ट्रीय सहयोग को मजबूत करना हनोई के शिक्षा क्षेत्र में शिक्षा की समग्र गुणवत्ता में सुधार लाने के प्रमुख समाधानों में से एक बन रहा है।

अंतर्राष्ट्रीय साझेदारों के साथ संबंधों का विस्तार करके, कई स्कूलों ने आधुनिक शिक्षण वातावरण का निर्माण किया है, जिससे छात्रों को अपनी राष्ट्रीय पहचान को संरक्षित करते हुए वैश्विक एकीकरण कौशल विकसित करने में मदद मिली है।

अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण शैक्षिक नवाचार के लिए एक प्रेरक शक्ति है।

"आधुनिक शिक्षा और प्रशिक्षण का विकास करना और अंतरराष्ट्रीय समुदाय में गहराई से एकीकृत होना" पोलित ब्यूरो के संकल्प 02-NQ/TW में उल्लिखित प्रमुख कार्यों में से एक है, जिसका उद्देश्य नए युग में हनोई का निर्माण और विकास करना है। इस दिशा का पालन करते हुए, हनोई का शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र अंतरराष्ट्रीय सहयोग बढ़ाने, उन्नत शैक्षिक मॉडलों तक पहुंच बनाने और मानव संसाधनों की गुणवत्ता में सुधार लाने के उद्देश्य से कई व्यावहारिक कार्यक्रमों और योजनाओं के माध्यम से इसे धीरे-धीरे साकार कर रहा है।

होआंग माई सेकेंडरी स्कूल के छात्रों ने सिंगापुर के शिक्षकों से अपने स्कूल का परिचय कराया। फोटो: एचएम

शिक्षा में अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण का अर्थ केवल विदेशों से प्रशिक्षण कार्यक्रम अपनाना ही नहीं है, बल्कि इससे कहीं अधिक महत्वपूर्ण है एक ऐसा खुला शिक्षण वातावरण बनाना जो छात्रों को ज्ञान, कौशल और वैश्विक सोच के मामले में समग्र रूप से विकसित होने में मदद करे। यह हनोई के छात्रों के लिए अपनी विदेशी भाषा कौशल, आलोचनात्मक सोच, संचार कौशल को निखारने और बहुसांस्कृतिक वातावरण में ढलने का भी एक अवसर है।

पाठ्यक्रम और शिक्षण विधियों में सुधार के साथ-साथ, हनोई का शिक्षा क्षेत्र अंतरराष्ट्रीय एकीकरण की क्षमता वाले शिक्षकों की एक टीम बनाने पर ध्यान केंद्रित करता है।

कई वर्षों से, हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग अंग्रेजी शिक्षकों के लिए ऑस्ट्रेलिया में अल्पकालिक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित करता आ रहा है। ये पाठ्यक्रम न केवल विद्यालय प्रबंधन, आधुनिक शिक्षण विधियों, STEM/STEAM शिक्षा और नवीन मूल्यांकन विधियों के बारे में ज्ञान प्रदान करते हैं, बल्कि शिक्षकों को उन्नत शैक्षिक सोच, विद्यालय संस्कृति और अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक संस्थानों के प्रभावी संचालन मॉडल से परिचित होने में भी मदद करते हैं।

सहयोगात्मक कार्यक्रमों के माध्यम से, शिक्षक अपने ज्ञान का विस्तार करते हैं और अपनी विशेषज्ञता को बढ़ाते हैं, जिससे वे राजधानी शहर में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने में सीधे तौर पर योगदान देते हैं।

शिक्षकों की क्षमता में सुधार के साथ-साथ, हनोई के कई शैक्षणिक संस्थान अंतरराष्ट्रीय स्कूलों और शैक्षणिक संगठनों के साथ सहयोग का विस्तार करने के लिए सक्रिय रूप से प्रयास कर रहे हैं, जिसका उद्देश्य अधिक व्यावहारिक शिक्षण स्थान बनाना और छात्रों को केवल पाठ्यपुस्तकों के बजाय जीवंत अनुभवों के माध्यम से दुनिया तक पहुंच बनाने में मदद करना है।

विशेष रूप से, वर्तमान अंतर्राष्ट्रीय सहयोग गतिविधियाँ सांस्कृतिक और कलात्मक आदान-प्रदान से लेकर वैज्ञानिक अनुसंधान, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (एसटीईएम) और शिक्षक एवं छात्र आदान-प्रदान तक, अधिक से अधिक विविधतापूर्ण होती जा रही हैं। यह दर्शाता है कि हनोई की शिक्षा प्रणाली धीरे-धीरे अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण को समग्र शैक्षिक प्रक्रिया का एक अनिवार्य हिस्सा बना रही है।

अंतर्राष्ट्रीय आदान-प्रदान गतिविधियाँ अधिक गहन होती जा रही हैं।

स्कूलों की सक्रिय एकीकरण भावना का एक स्पष्ट उदाहरण अंतरराष्ट्रीय सांस्कृतिक आदान-प्रदान कार्यक्रम हैं जिनसे हनोई के कई स्कूलों ने जुड़कर उन्हें आयोजित किया है।

न्यूटन सेकेंडरी स्कूल में आयोजित वर्ल्ड स्कूल इंटरनेशनल फोरम (WSIF) 2025 में हनोई के छात्र और अंतरराष्ट्रीय छात्र। फोटो: NT

19 मई को होआंग माई सेकेंडरी स्कूल में एक अंतरराष्ट्रीय सांस्कृतिक आदान-प्रदान कार्यक्रम आयोजित किया गया, जिसमें स्कूल प्रशासन और सिंगापुर के स्कूलों के प्रतिनिधियों ने भाग लिया। इस कार्यक्रम ने न केवल दोनों देशों के छात्रों को मिलने और विचारों का आदान-प्रदान करने का अवसर प्रदान किया, बल्कि आपसी समझ को बढ़ाने, मित्रता को मजबूत करने और अंतरराष्ट्रीय मित्रों के बीच हनोई के गतिशील और आत्मविश्वासी छात्रों की छवि को बढ़ावा देने में भी योगदान दिया।

उसी दिन, काऊ गिया सेकेंडरी स्कूल ने डनमैन हाई स्कूल (सिंगापुर) के शिक्षकों और छात्रों के एक प्रतिनिधिमंडल का गर्मजोशी और खुलेपन से स्वागत किया। काऊ गिया सेकेंडरी स्कूल के छात्रों ने "गाइड" की भूमिका निभाते हुए STEM रूम और जिम जैसे शिक्षण स्थानों का परिचय दिया और अंतरराष्ट्रीय छात्रों के साथ कई अनुभवात्मक गतिविधियों में भाग लिया। इन व्यावहारिक गतिविधियों से छात्रों को संचार और टीम वर्क कौशल विकसित करने और बहुसांस्कृतिक वातावरण में उनका आत्मविश्वास बढ़ाने में मदद मिली।

इससे पहले, वियतनाम में पहली बार आयोजित और न्यूटन सेकेंडरी स्कूल द्वारा होस्ट किए गए वर्ल्ड स्कूल इंटरनेशनल फोरम (डब्ल्यूएसआईएफ) 2025 ने राजधानी शहर की शैक्षिक एकीकरण गतिविधियों पर एक महत्वपूर्ण छाप छोड़ी थी।

इस आयोजन में ब्रिटेन, जर्मनी, कनाडा, जापान, दक्षिण कोरिया, स्पेन, थाईलैंड, न्यूजीलैंड आदि 17 देशों और क्षेत्रों के लगभग 70 छात्र और शिक्षक एक साथ आए। WSIF 2025 सिर्फ एक अंतरराष्ट्रीय आदान-प्रदान मंच से कहीं अधिक था, इसने एक बहुसांस्कृतिक शिक्षण स्थान भी प्रदान किया जहां छात्र सीधे अपने विचार प्रस्तुत कर सकते थे, बहस कर सकते थे, पारंपरिक कलाओं का प्रदर्शन कर सकते थे और अपने देश की संस्कृति की सुंदरता से परिचित करा सकते थे।

इन गतिविधियों के माध्यम से, छात्र न केवल अपने विदेशी भाषा कौशल में सुधार करते हैं बल्कि प्रस्तुति कौशल, आलोचनात्मक सोच, अनुकूलनशीलता और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग की भावना भी विकसित करते हैं - जो आज के एकीकरण के संदर्भ में वैश्विक नागरिकों के लिए आवश्यक योग्यताएं हैं।

विशेष रूप से, कई आदान-प्रदान गतिविधियों का आयोजन व्यावहारिक अनुभव बढ़ाने पर केंद्रित होता है, जिससे छात्रों को केवल देखने के बजाय सीधे भाग लेने का अवसर मिलता है। यह दृष्टिकोण छात्रों को सक्रिय रूप से ज्ञान प्राप्त करने, रचनात्मकता को बढ़ावा देने और माध्यमिक विद्यालय स्तर से ही एक एकीकृत मानसिकता विकसित करने में मदद करता है।

70 वर्षों से अधिक के इतिहास वाला वियत डुक हाई स्कूल, हनोई की शिक्षा प्रणाली में अंतर्राष्ट्रीय सहयोग के विस्तार का एक उत्कृष्ट उदाहरण है। प्रत्येक वर्ष, यह विद्यालय आदान-प्रदान और अध्ययन के लिए कई अंतर्राष्ट्रीय छात्र प्रतिनिधिमंडलों का स्वागत करता है।

प्रधानाध्यापक गुयेन बोई क्विन्ह के अनुसार, सांस्कृतिक और शैक्षणिक आदान-प्रदान कार्यक्रम न केवल वियतनाम और अन्य देशों के बीच मैत्रीपूर्ण सहयोग संबंधों को बढ़ावा देने में योगदान करते हैं, बल्कि वियतनामी छात्रों को विश्व संस्कृति की अपनी समझ को व्यापक बनाने के अवसर भी प्रदान करते हैं, साथ ही अंतरराष्ट्रीय मित्रों को वियतनामी संस्कृति की सुंदरता से परिचित कराते हैं।

इन आदान-प्रदान गतिविधियों के माध्यम से, छात्र अपनी राष्ट्रीय परंपराओं पर अधिक गर्व महसूस करते हैं और एकीकरण की प्रक्रिया में अपनी सांस्कृतिक पहचान को संरक्षित करने के प्रति जागरूकता विकसित करते हैं। अंतर्राष्ट्रीय सहयोग गतिविधियों को कार्यान्वित करते समय हनोई की शिक्षा प्रणाली का यह भी एक महत्वपूर्ण लक्ष्य है।

इसके अतिरिक्त, हनोई के कई स्कूल विदेशी शिक्षकों के साथ ऑनलाइन कक्षाएं, छात्र विनिमय, सांस्कृतिक आदान-प्रदान और अंतरराष्ट्रीय शैक्षणिक प्रतियोगिताओं में भागीदारी जैसे विभिन्न रूपों में अंतरराष्ट्रीय सहयोग गतिविधियों को सक्रिय रूप से लागू कर रहे हैं।

शिक्षा क्षेत्र के ध्यान और मार्गदर्शन तथा विद्यालयों के सक्रिय और रचनात्मक प्रयासों से हनोई में शिक्षा के क्षेत्र में अंतर्राष्ट्रीय सहयोग लगातार गहराता जा रहा है, जिससे विद्यार्थियों को अनेक व्यावहारिक लाभ प्राप्त हो रहे हैं। यह एक आधुनिक और मानवीय शैक्षिक वातावरण के निर्माण के लिए भी एक महत्वपूर्ण शर्त है, जो सशक्त राष्ट्रीय पहचान को बनाए रखते हुए वैश्विक नागरिकों के प्रशिक्षण में योगदान देता है।

स्रोत: https://hanoimoi.vn/giao-duc-thu-do-chu-dong-hoi-nhap-quoc-te-972235.html