टेट के बाद छात्रों को स्कूल छोड़ने से रोकने में मदद करें

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टेट के बाद विद्यार्थियों का स्कूल छोड़ देना कई शिक्षकों और स्कूलों के लिए एक आम चिंता का विषय है, क्योंकि यह अवकाश 7-16 दिनों तक रहता है (स्थान के आधार पर)।

उदाहरण के लिए, खान होआ में टेट (5 फरवरी से 18 फरवरी तक) के लिए 14 दिन की छुट्टी है, छात्र 19 फरवरी (टेट के 10वें दिन) को स्कूल लौटेंगे। लेखक ने देखा है कि वर्तमान में टेट के बाद छात्रों के स्कूल छोड़ने के कई कारण हैं।

पहला, चूँकि माता-पिता साल भर रोज़ी-रोटी कमाने में व्यस्त रहते हैं, इसलिए उनके पास अपने बच्चों की देखभाल के लिए समय नहीं होता। इसलिए, कई बच्चों की पढ़ाई कम हो जाती है, वे अवसादग्रस्त हो जाते हैं, और फिर उनके दोस्त उन्हें स्कूल छोड़ने के लिए उकसाते हैं। कई बार तो माता-पिता यह भी मानते हैं कि उनके बच्चों को अच्छी पढ़ाई की ज़रूरत नहीं है, बस उन्हें पढ़ना-लिखना आना चाहिए और पैसे कमाने के लिए काम पर जाना चाहिए।

Giúp học sinh không bỏ học sau tết- Ảnh 1. — कुछ इलाकों में, कई छात्र टेट के बाद स्कूल से घर पर ही रहते हैं।

दूसरा, कुछ बच्चों की पारिवारिक परिस्थितियाँ बहुत कठिन होती हैं, उनके माता-पिता के पास दूसरे सेमेस्टर की फीस भरने के लिए पर्याप्त पैसे नहीं होते, इसलिए उन्हें टेट के बाद अपने बच्चों को स्कूल छोड़ना पड़ता है। कुछ बच्चे ऐसे भी होते हैं जो इसलिए स्कूल छोड़ देते हैं क्योंकि वे अपने परिवार का खर्च चलाने या उसकी मदद करने के लिए पैसे कमाने के लिए काम करना चाहते हैं। कुछ मामलों में, माता-पिता अपने बच्चों को शादी के लिए घर पर ही रहने देते हैं, खासकर पहाड़ी इलाकों में जहाँ जातीय अल्पसंख्यक हैं, जहाँ बाल विवाह अभी भी होता है।

तीसरा, सामान्यतः शिक्षकों और विशेष रूप से कक्षा शिक्षकों के पास इतना काम होता है कि वे छात्रों की पारिवारिक परिस्थितियों को पूरी तरह से समझ नहीं पाते और उन्हें शुरू से ही स्कूल छोड़ने से रोकने के उपाय नहीं खोज पाते। जब छात्र स्कूल छोड़ देते हैं, तभी शिक्षक उन्हें प्रोत्साहित और मदद करते हैं, लेकिन तब तक बहुत देर हो चुकी होती है क्योंकि "घोड़ा भाग जाने के बाद खलिहान का दरवाज़ा बंद करने में बहुत देर हो चुकी होती है"।

टेट के बाद छात्रों के स्कूल छोड़ने की स्थिति पर काबू पाने के लिए, हमें स्कूलों, परिवारों और स्थानीय अधिकारियों के बीच समन्वय को मजबूत करने की आवश्यकता है, न केवल प्रोत्साहन प्रदान करना बल्कि प्रत्येक स्थिति पर विचार करना और भौतिक और आध्यात्मिक रूप से समर्थन करने के लिए विशिष्ट उपाय करना जैसे: ट्यूशन छूट और कटौती नीतियां; ट्यूशन सब्सिडी, गरीब, निकट-गरीब और वंचित परिवारों के छात्रों के लिए छात्रवृत्ति।

Giúp học sinh không bỏ học sau tết- Ảnh 2. — जिन कमजोर विद्यार्थियों के स्कूल छोड़ने का खतरा है, उनके लिए शिक्षकों को स्कूल वर्ष के प्रारम्भ में ही सुधारात्मक कक्षाएं उपलब्ध करानी चाहिए।

जिन कमजोर विद्यार्थियों के स्कूल छोड़ने का खतरा है, उनके लिए शिक्षकों को स्कूल वर्ष के प्रारम्भ में ही सुधारात्मक कक्षाएं उपलब्ध करानी चाहिए।

स्कूल मनोविज्ञान परामर्श दल को सहायता करने के लिए एक योजना बनाने की आवश्यकता है, जिसके तहत लाभार्थियों से प्रत्येक बच्चे को "प्यार भरे पत्तों की एक जोड़ी" या "गरीब मित्र निधि" के साथ प्रायोजित करने का आह्वान किया जाना चाहिए... यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि परामर्श देने वाले शिक्षकों को सक्रिय रूप से छात्रों की तलाश करनी चाहिए, न कि उनके परामर्श के लिए उनके पास आने का इंतजार करना चाहिए।

भावना की दृष्टि से, स्कूल की मनोवैज्ञानिक परामर्श टीम हर हफ़्ते उन छात्रों से सक्रिय रूप से मिल सकती है जिनके स्कूल छोड़ने का ख़तरा है। मनोवैज्ञानिक परामर्श टीम यूथ यूनियन, यंग पायनियर्स, लेबर यूनियन और स्थानीय अधिकारियों जैसे संगठनों के साथ समन्वय करके परिवारों को प्रोत्साहित कर सकती है और गरीब छात्रों की मदद कर सकती है।

हर छात्र की जीवन परिस्थितियाँ अलग-अलग होती हैं। शिक्षक टेट की छुट्टियों का लाभ उठाकर छात्रों के घर जा सकते हैं, उनकी पारिवारिक परिस्थितियों के बारे में जान सकते हैं और समय पर उनकी मदद कर सकते हैं। यह एक व्यावहारिक और सार्थक कार्य है जो छात्रों को स्कूल छोड़ने से रोकने में मदद करता है।

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