पर्वतीय क्षेत्रों में रहने वाले बच्चों को अंग्रेजी तक शीघ्र पहुंच प्राप्त करने में सहायता करना।

शहरी छात्रों के लिए अंग्रेजी सीखना आम बात है, लेकिन दूरदराज के क्षेत्रों और अल्पसंख्यक समुदायों में, विशेषकर बालवाड़ी बच्चों के लिए, विदेशी भाषाओं तक पहुंच बहुत मुश्किल है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने "बालवाड़ी में अंग्रेजी भाषा की गतिविधियों के प्रबंधन और गुणवत्ता में सुधार के लिए समाधान" नामक एक कार्यक्रम शुरू किया है। एक वर्ष से अधिक समय से लागू होने के बाद, इन समाधानों से बदलाव आए हैं, जिससे पहाड़ी क्षेत्रों के बच्चों को कम उम्र में ही विदेशी भाषा सीखने का अवसर मिल रहा है।

ना खी स्कूल शाखा, होआ फोंग लैन किंडरगार्टन, मुओंग लैन कम्यून में एक अंग्रेजी पाठ।

सीमावर्ती कस्बे मुओंग लैन में, अंग्रेजी गीत "व्हाट्स योर नेम?" की धुन हवा में गूंज रही है, जिससे होआ फोंग लैन किंडरगार्टन की ना खी गांव शाखा का वातावरण जीवंत हो उठा है। कक्षा के अंदर, अल्पसंख्यक समुदाय के छात्र उत्साहपूर्वक नई भाषा से परिचित हो रहे हैं। धुन और खेलों के माध्यम से, बच्चे अभिवादन करना, अपना परिचय देना और बुनियादी संचार कौशल का अभ्यास करना सीख रहे हैं।

ना खी स्कूल शाखा में 66 छात्र हैं, जो सभी मोंग, खमू और थाई अल्पसंख्यक समुदायों के बच्चे हैं। इस शैक्षणिक वर्ष में इन छात्रों को अंग्रेजी सीखने और उससे परिचित होने का दूसरा वर्ष है। प्रभारी शिक्षिका के उत्साहपूर्ण मार्गदर्शन के कारण, छात्र गीतों के बोल याद करने, सरल शब्दों का उपयोग करके एक-दूसरे से संवाद करने और धीरे-धीरे नई भाषा सीखने में सक्षम हो गए हैं। अंग्रेजी शिक्षिका सुश्री लो थी वान ने बताया: स्कूल शाखा में प्रति सप्ताह अंग्रेजी की दो कक्षाएं होती हैं। शिक्षक बच्चों को अंग्रेजी पाठों को आसानी से समझने और उनका आनंद लेने में मदद करने के लिए गीतों, खेलों और दृश्य साधनों के माध्यम से कई शिक्षण विधियों का उपयोग करते हैं।

मुओंग लैन कम्यून में स्थित होआ फोंग लैन किंडरगार्टन में 17 अलग-अलग स्कूल स्थानों पर 925 बच्चे पढ़ते हैं। एक साल से अधिक समय से अंग्रेजी पढ़ाने के बाद, बच्चे बेहद उत्साहित हैं और शिक्षकों और छात्रों के बीच संबंध पहले से कहीं अधिक प्रभावी है। स्कूल की प्रधानाध्यापिका सुश्री गुयेन थी नु ने कहा, "स्कूल सुविधाओं में और अधिक निवेश की उम्मीद करता है, विशेष रूप से अंग्रेजी के विशेषज्ञ शिक्षकों की एक टीम में, ताकि बच्चों के लिए विदेशी भाषाओं का शिक्षण अधिक प्रभावी हो सके।"

मुओंग ई कम्यून के होआ माई किंडरगार्टन में एक साल से अधिक समय से अंग्रेजी भाषा की शिक्षा दी जा रही है। स्कूल के 5 परिसर, 16 कक्षाएं और लगभग 500 छात्र हैं, जिनमें मुख्य रूप से मोंग अल्पसंख्यक समुदाय के बच्चे शामिल हैं। स्कूल में शिक्षकों को ऑनलाइन सॉफ्टवेयर का उपयोग करने और दैनिक जीवन से परिचित सिमुलेशन उपकरणों को रचनात्मक रूप से शामिल करने की आवश्यकता है ताकि पाठों को बेहतर ढंग से समझाया जा सके और बच्चों को तेजी से सीखने में मदद मिल सके।

होआ माई किंडरगार्टन, मुओंग ई कम्यून में अंग्रेजी कक्षा।

मुओंग ई कम्यून के होआ माई किंडरगार्टन में अंग्रेजी शिक्षिका सुश्री लो थी थू ने कहा: "यहां ज्यादातर छात्र जातीय अल्पसंख्यक समूहों से हैं। अंग्रेजी पढ़ाते समय भाषा की बाधा सबसे बड़ी चुनौती है। हालांकि, हर पाठ में बच्चों को उत्साहित और जोश से भरा देखकर हमें सबसे सहज और सकारात्मक शिक्षण विधियों को चुनने की प्रेरणा मिलती है ताकि बच्चे नई भाषा से स्वाभाविक रूप से परिचित हो सकें और उसे आत्मसात कर सकें।"

हालांकि ये बच्चे अभी विदेशी भाषा से अपरिचित थे, फिर भी उन्होंने विदेशी भाषा सीखने और अपने शिक्षकों की रचनात्मक और संवादात्मक शिक्षण विधियों से परिचित होने में उत्साह दिखाया। मुआंग ए कम्यून के होआ माई किंडरगार्टन में पढ़ने वाली वरिष्ठ छात्रा क्वांग बाओ न्गोक ने कहा, "मुझे अंग्रेजी गाने सबसे ज्यादा पसंद हैं। मैंने अपने शिक्षक और दोस्तों से अंग्रेजी अभिवादन सीखे हैं, इसलिए मैं बहुत खुश हूं।"

2024 से, प्रांत के 227 में से 150 विद्यालयों ने " विद्यालयों में अंग्रेजी भाषा की गतिविधियों के प्रबंधन और गुणवत्ता में सुधार के लिए समाधान" को लागू किया है। बाक येन, क्विन्ह न्हाई और सोंग मा जैसे पिछड़े क्षेत्रों के कई विद्यालयों ने 3-5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए अंग्रेजी कक्षाएं आयोजित की हैं। शिक्षा क्षेत्र का लक्ष्य 2021-2022 शैक्षणिक वर्ष में अंग्रेजी से परिचित होने वाले विद्यालय के बच्चों के प्रतिशत को 9.3% से बढ़ाकर 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में लगभग 40% करना है। सोन ला शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने विद्यालयों में अंग्रेजी भाषा की गतिविधियों के प्रबंधन के मूल्यांकन के लिए मानदंडों का एक सेट जारी किया है, जिससे विद्यालयों को अपनी प्रबंधन क्षमता की समीक्षा और सुधार करने तथा व्यवहार में शिक्षा की गुणवत्ता को नियंत्रित करने में मदद मिलती है।

इस नए मॉडल और नवोन्मेषी दृष्टिकोण से प्रांत के पर्वतीय क्षेत्रों में रहने वाले बच्चों को अंग्रेजी तक पहुंच प्राप्त करने का अवसर मिलने की उम्मीद है, जिससे 2025-2035 की अवधि के दौरान स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने की नीति के कार्यान्वयन में योगदान मिलेगा।

स्रोत: https://baosonla.vn/khoa-giao/giup-tre-em-vung-cao-som-tiep-can-tieng-anh-ZtOe0xGDg.html