जून से दो नई शिक्षा नीतियां लागू होंगी।

नियमों का उल्लंघन करने वाले छात्रों पर चार स्तरों पर अनुशासनात्मक कार्रवाई की जाएगी; विश्वविद्यालय की तैयारी कराने वाले स्कूल केवल संक्रमणकालीन अध्ययन के लिए 'परीक्षा की तैयारी और ज्ञान संवर्धन' के लिए नहीं हैं..., ये जून में लागू हुई नई शिक्षा नीतियों के कुछ प्रावधान हैं।

जिन छात्रों को फटकार मिलेगी, उन्हें अधिकतम "औसत" ग्रेड ही मिलेगा।

जून से प्रभावी होने वाली दो नई शिक्षा नीतियों में से एक छात्र मामलों पर परिपत्र (30 जून से लागू) है, जो व्यावसायिक स्कूलों, कॉलेजों और विश्वविद्यालयों के लिए छात्र मामलों से संबंधित कई अलग-अलग निर्णयों और परिपत्रों का स्थान लेता है, जो 2007 से लेकर 30 जून, 2026 से पहले तक के हैं।

यह परिपत्र उच्च शिक्षा संस्थानों, व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों, माध्यमिक विद्यालय के छात्रों, कॉलेज और विश्वविद्यालय के छात्रों पर लागू होता है।

अब छात्रों के प्रदर्शन का मूल्यांकन 5-स्तरीय पैमाने पर किया जाएगा, जिससे पिछली "खराब" रेटिंग प्रणाली समाप्त हो जाएगी।

फोटो: माई क्वेन

जबकि 2016 के परिपत्र 16 में छात्रों के प्रशिक्षण परिणामों का मूल्यांकन छह स्तरों पर किया गया था: उत्कृष्ट, अच्छा, औसत, कमजोर और खराब, वहीं नए नियमों में इसे पांच श्रेणियों में विभाजित किया गया है: उत्कृष्ट (90 से 100 अंक), अच्छा (80 से 90 से कम अंक), औसत (70 से 80 से कम अंक), औसत (50 से 70 से कम अंक) और कमजोर (50 से कम अंक)।

छात्रों के शैक्षणिक प्रदर्शन का उपयोग शैक्षणिक छात्रवृत्ति पर विचार करने और उसे प्रदान करने, शैक्षणिक वर्ष और पूरे पाठ्यक्रम के लिए पुरस्कारों पर विचार करने के लिए किया जाएगा, और उनके प्रदर्शन स्कोर को पाठ्यक्रम के अंत में उनके शैक्षणिक ट्रांसक्रिप्ट पर सीधे दर्शाया जाएगा।

अनुशासनात्मक कार्रवाई के संबंध में, विनियमों में चार स्तरों का उल्लेख किया गया है। स्तर 1 मामूली नुकसान वाले उल्लंघनों पर लागू होता है, जो एक ही श्रेणी तक सीमित होते हैं और जिनके परिणामस्वरूप फटकार लगाई जाती है।

स्तर 2 के उल्लंघन वे होते हैं जो महत्वपूर्ण प्रकृति, परिमाण और हानिकारक प्रभाव वाले होते हैं, जो कई कक्षाओं या विभागों को प्रभावित करते हैं, स्कूल के अंदर या बाहर नकारात्मक जनमत का कारण बनते हैं, और जिसके परिणामस्वरूप चेतावनी दी जाती है।

स्तर 3 के उल्लंघन अत्यंत गंभीर प्रकृति, व्यापकता और हानिकारक प्रकृति के होते हैं, जिनका प्रभाव विद्यालय परिसर से परे तक फैलता है, जिससे सार्वजनिक आक्रोश उत्पन्न होता है और विद्यालय की प्रतिष्ठा प्रभावित होती है; इन उल्लंघनों के परिणामस्वरूप अध्ययन से अस्थायी निलंबन होगा।

स्तर 4 के उल्लंघन अत्यंत गंभीर, व्यापक और हानिकारक प्रकृति के होते हैं, जो पूरे समाज को प्रभावित करते हैं, व्यापक जन आक्रोश का कारण बनते हैं और विद्यालय की प्रतिष्ठा को गंभीर रूप से नुकसान पहुंचाते हैं। इस स्तर पर सबसे कड़ी अनुशासनात्मक सजा दी जाती है: निष्कासन।

जिन छात्रों को फटकार मिलती है, उनका अधिकतम आचरण रेटिंग "औसत" (80 अंक से कम) होगा; यदि उन्हें चेतावनी या उससे अधिक मिलती है, तो उनकी अधिकतम रेटिंग "औसत" (70 अंक से कम) होगी।

जिन छात्रों को अध्ययन से निलंबित किया जाता है, निलंबन अवधि के दौरान उनके आचरण का मूल्यांकन नहीं किया जाएगा; जिन छात्रों को विश्वविद्यालय से निष्कासित किया जाता है, उनके आचरण का मूल्यांकन नहीं किया जाएगा।

प्रारंभिक विश्वविद्यालय विद्यालय एक विशिष्ट विद्यालय होता है।

विश्वविद्यालय प्रारंभिक विद्यालयों के संगठन और संचालन संबंधी विनियमों को लागू करने वाला परिपत्र 36, 7 जून से प्रभावी हो गया है, जिसने 2011 के परिपत्रों और 2013 के संशोधनों का स्थान ले लिया है। इसमें पिछले विनियमों की तुलना में कई नए बिंदु शामिल किए गए हैं।

विशेष रूप से, जबकि 2011 के परिपत्र 24 में यह निर्धारित किया गया था कि विशेष रूप से कठिन सामाजिक -आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों में स्थायी रूप से रहने वाले जातीय अल्पसंख्यकों और जातीय अल्पसंख्यक परिवारों के बच्चों के लिए फार्मेसी के लिए प्रारंभिक विश्वविद्यालय स्थापित किए जाएं, जिसका उद्देश्य इन क्षेत्रों के लिए कर्मियों के प्रशिक्षण में योगदान देना है, परिपत्र 36 में यह निर्धारित किया गया है कि प्रारंभिक विश्वविद्यालयों का कार्य जातीय अल्पसंख्यक और पर्वतीय क्षेत्रों तथा विशेष रूप से कठिन सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों के लिए मानव संसाधनों की गुणवत्ता में सुधार करने में पार्टी और राज्य की जातीय नीति को लागू करना है।

नए परिपत्र के अनुसार, पूर्व-विश्वविद्यालय विद्यालयों को शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा जारी पूर्व-विश्वविद्यालय तैयारी पाठ्यक्रम कार्यक्रम को लागू करना अनिवार्य है। इस प्रकार, पूर्व-विश्वविद्यालय कार्यक्रम में अब कंप्यूटर विज्ञान को एक अतिरिक्त विषय के रूप में शामिल किया गया है।

इसके अतिरिक्त, जातीय संस्कृतियों की शिक्षा, करियर मार्गदर्शन और अनुभवात्मक अधिगम सहित विशिष्ट शैक्षिक गतिविधियों के संबंध में नियम हैं। स्कूलों को सांस्कृतिक पहचान को संरक्षित करने और छात्रों के कौशल विकास को बढ़ावा देने के लिए इन गतिविधियों (स्कूल परिसर के अंदर और बाहर दोनों जगह) के लिए योजनाएँ और सामग्री विकसित करना आवश्यक है।

इस प्रकार, जहां 2011 के परिपत्र 24 ने मुख्य रूप से पूर्व-विश्वविद्यालय विद्यालयों को संक्रमणकालीन अध्ययन के लिए परीक्षा तैयारी/ज्ञान संवर्धन केंद्रों के रूप में संचालित किया, वहीं 2026 के परिपत्र 36 ने इन विद्यालयों को व्यापक विशिष्ट शिक्षा केंद्रों के रूप में उन्नत किया, साथ ही वंचित क्षेत्रों के छात्रों के लिए ज्ञान की कमियों को दूर करने, राष्ट्रीय संस्कृति का पोषण करने और जीवन कौशल और डिजिटल परिवर्तन विकसित करने का कार्य किया।

स्रोत: https://thanhnien.vn/hai-chinh-sach-giao-duc-moi-co-hieu-luc-tu-thang-6-185260530114622808.htm