लाम डोंग एक अनुकूली और आधुनिक शिक्षा प्रणाली का निर्माण करता है

जीडी एंड टीडी - लाम डोंग प्रांत वर्तमान में देश का सबसे बड़ा इलाका है जिसका क्षेत्रफल 24,000 किमी 2 से अधिक है, 3.8 मिलियन से अधिक लोगों की आबादी है, जो कई अलग-अलग भौगोलिक क्षेत्रों, जातीयताओं, भाषाओं और सामाजिक-आर्थिक स्थितियों में फैला हुआ है।

इससे स्थानीय शिक्षा एवं प्रशिक्षण क्षेत्र के लिए नए अवसर और चुनौतियां भी उत्पन्न होंगी, जिसके लिए प्रबंधकों और शिक्षकों को एकजुट होकर अपने कार्यों को पूरा करने के लिए प्रयास करने की आवश्यकता होगी।

देश की सबसे बड़ी मशीन

विलय के बाद, लाम डोंग प्रांत शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग आधिकारिक तौर पर 1,600 से अधिक शैक्षणिक संस्थानों, लगभग 43,000 प्रबंधकों, शिक्षकों, कर्मचारियों और 845,000 से अधिक छात्रों के साथ बड़े प्रबंधन पैमाने पर संचालित हुआ।

संपूर्ण प्रशासनिक प्रणाली के पुनर्गठन के साथ-साथ, लाम डोंग प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग को 1 निदेशक और 10 उप निदेशकों के साथ मजबूत किया गया है, जिसका नेतृत्व सुश्री ले थी बिच लिएन करेंगी - जो बिन्ह थुआन के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक की भूमिका निभाती थीं।

10 उप निदेशकों में शामिल हैं: श्री फ़ान थान है (स्थायी उप निदेशक); श्री ट्रान डुक मिन्ह; श्री ट्रान डुक लोई; श्री फ़ान डुक थाई; श्री गुयेन वान थाच; श्री ट्रान सी थान; सुश्री गुयेन थी थू; सुश्री गुयेन थी फुओंग एन; श्री लुओंग वान हा और श्री ले बा कुओंग।

विभाग को 9 विशेषीकृत और व्यावसायिक विभागों में पुनर्गठित किया गया, जिसमें कुल 106 सिविल सेवक, सार्वजनिक कर्मचारी और श्रमिक थे, जो 9वीं मंजिल - लाम डोंग प्रांतीय प्रशासनिक केंद्र (नंबर 36 ट्रान फु, झुआन हुआंग वार्ड - दा लाट) पर कार्यरत थे।

यह आज देश में विभागीय स्तर पर सबसे बड़ी शिक्षा प्रबंधन एजेंसी है। इस नेतृत्व दल की व्यवस्था का उद्देश्य स्थानीय अनुभव की विरासत और संवर्धन सुनिश्चित करना है, साथ ही विलय के बाद तंत्र, विशेषज्ञता और मानव संसाधन के संदर्भ में तीव्र एकीकरण के लिए परिस्थितियाँ तैयार करना है।

इसके साथ ही, विभाग ने प्रत्येक विशेष विभाग के कार्यों, कार्यभारों और शक्तियों पर पूर्ण दस्तावेज जारी करने की सलाह दी है; 4 जुलाई, 2025 की योजना संख्या 06/PA-SGDĐT के अनुसार कार्मिक व्यवस्था परियोजना विकसित की है, जिससे प्रचार, पारदर्शिता और सही काम के लिए सही व्यक्ति सुनिश्चित हो सके।

एकरूपता और गुणवत्ता का लक्ष्य

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के आंकड़ों के अनुसार, पूरे क्षेत्र में वर्तमान में 1,605 स्कूल इकाइयाँ हैं। इनमें से 529 किंडरगार्टन, 563 प्राथमिक विद्यालय, 365 माध्यमिक विद्यालय, 121 उच्च विद्यालय और 26 व्यावसायिक शिक्षा एवं सतत शिक्षा केंद्र हैं।

शैक्षिक सुविधाओं का नेटवर्क शहरी से लेकर ग्रामीण क्षेत्रों, जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों, सीमावर्ती क्षेत्रों और द्वीपों तक सभी क्षेत्रों को कवर करता है। विशेष रूप से, पुराने दा लाट शहर के मध्य क्षेत्र के कई इलाकों में दो पुराने प्रांतों से बड़ी संख्या में निवासी काम पर स्थानांतरित हुए हैं, जिससे छात्रों की संख्या में यांत्रिक रूप से वृद्धि हुई है।

आंकड़े बताते हैं कि 2025 की दूसरी और तीसरी तिमाही में लाम डोंग प्रांत के केंद्रीय क्षेत्र में 1,305 नए छात्र दाखिला लेंगे, जिनमें मुख्य रूप से डाक नॉन्ग और बिन्ह थुआन के सिविल सेवकों के बच्चे होंगे जो काम करने के लिए स्थानांतरित हो गए हैं।

सीखने की ज़रूरतों को पूरा करने के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग स्थानीय निकायों के साथ समन्वय करके उचित स्कूल व्यवस्थाओं को प्राथमिकता देता है, जिससे छात्रों और उनके परिवारों के लिए यह सुविधाजनक हो। हालाँकि, दीर्घकालिक रूप से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग का प्रस्ताव है कि प्रांतीय जन समिति प्रमुख स्कूलों में कक्षा निधि के विस्तार की अनुमति दे, साथ ही नेटवर्क की समीक्षा करे और विलय के बाद अनावश्यक हो चुकी प्रशासनिक इकाइयों की सुविधाओं का पुनः उपयोग करे।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख के अनुसार, हालांकि शैक्षिक संस्थानों को नियमों के अनुसार स्वायत्तता प्रदान की जाती है: कानूनी दर्जा प्राप्त करना, अपनी स्वयं की मुहर और खाता का उपयोग करना, तथा व्यावसायिक गतिविधि योजनाएं विकसित करना।

हालाँकि, अब तक, शिक्षा के राज्य प्रबंधन कार्य को पूरा करने में शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग और कम्यून स्तर पर जन समितियों के बीच कोई स्पष्ट समन्वय और सीमांकन तंत्र नहीं बन पाया है। इसलिए, कार्यों का अतिव्यापन या चूक होना स्वाभाविक है, जिससे समग्र प्रबंधन दक्षता प्रभावित होती है।

लाम डोंग शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग को 2023 - 2024 स्कूल वर्ष के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय का अनुकरण ध्वज प्राप्त हुआ।

कठिनाइयों पर विजय पाने का प्रयास, राष्ट्रीय लक्ष्यों को पूरा करने का संकल्प

तंत्र और प्रमुख नीतियों के संदर्भ में लाभ के अलावा, दो-स्तरीय सरकारी मॉडल के संचालन और प्रांतों के विलय की प्रक्रिया भी लाम डोंग शिक्षा क्षेत्र के लिए कई चुनौतियां पेश करती है।

कुछ प्रमुख कठिनाइयाँ इस प्रकार हैं: इकाइयों के बीच सूचना और संचार प्रणालियाँ समन्वयित नहीं हैं, जिसके कारण दिशा और समन्वय में देरी होती है।

कम्यून/वार्ड स्तर पर प्रबंधन कर्मचारियों के पास अभी भी विकेन्द्रीकरण और प्रत्यायोजन तंत्र के अनुसार नए कार्यों को क्रियान्वित करने का अनुभव नहीं है।

छात्रों की संख्या में नाटकीय वृद्धि हुई, जबकि सुविधाओं का तत्काल विस्तार नहीं किया जा सका, जिसके कारण कई केन्द्रीय विद्यालयों में कार्यभार अत्यधिक बढ़ गया।

इस स्थिति को हल करने के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने कक्षाओं और शिक्षकों की आवश्यकता पर आंकड़े तैयार किए हैं; नए स्कूलों के निर्माण में निवेश के लिए अतिरिक्त बजट का प्रस्ताव रखा है; और समाज में आम सहमति बनाने के लिए प्रचार कार्य को बढ़ावा दिया है।

रिपोर्ट के अनुसार, 1 से 11 जुलाई, 2025 तक, विभाग को 20 ऑनलाइन प्रशासनिक प्रक्रिया फ़ाइलें प्राप्त हुईं और उनका निपटान किया गया, जिनका समय पर निपटारा किया गया। शिक्षा एवं प्रशिक्षण के क्षेत्र में 158 प्रशासनिक प्रक्रियाओं की सूची सार्वजनिक रूप से घोषित की गई है, जिनमें शामिल हैं: 114 प्रांतीय-स्तरीय प्रक्रियाएँ, 44 कम्यून-स्तरीय प्रक्रियाएँ।

यह प्रशासनिक सुधार और ऑनलाइन सार्वजनिक सेवाओं तक पहुंच के लिए उद्योग के स्पष्ट प्रयासों को दर्शाता है, जिससे शिक्षा क्षेत्र में लोगों और व्यवसायों के लिए अनुकूल परिस्थितियां पैदा हो रही हैं।

दीर्घकालिक अभिविन्यास में, लाम डोंग ने 2030 तक का लक्ष्य निर्धारित किया है: 3-5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा का सार्वभौमिकरण। 100% कम्यून/वार्ड में राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप स्कूल हों। शिक्षा प्रबंधन और शिक्षण में व्यापक डिजिटल परिवर्तन।

राज्य प्रबंधन पर प्रशिक्षण, विशेष विभागों और कम्यून/वार्डों की जन समितियों के बीच समन्वय नियम विकसित करना, डिजिटल परिवर्तन को बढ़ाना, और शिक्षा के प्रभारी कम्यून स्तर के सिविल सेवकों के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित करना जैसे कार्यों को 2025 के अंतिम 6 महीनों के लिए योजना में विशेष रूप से रेखांकित किया गया है।

यह कहा जा सकता है कि विलय के बाद, लाम डोंग प्रांतीय शिक्षा विभाग को न केवल इस क्षेत्र के इतिहास में सबसे बड़ा कार्यभार और जनसंख्या प्राप्त हुई, बल्कि यह नए मॉडल के अनुसार प्रशासनिक प्रक्रियाओं को लागू करने में भी अग्रणी बन गया। एक विशाल लेकिन चुस्त तंत्र के नेतृत्व में, इस क्षेत्र ने स्थिरता बनाए रखी है और धीरे-धीरे सक्रिय रूप से एक अनुकूल, आधुनिक और गहन शिक्षा प्रणाली का निर्माण किया है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/lam-dong-xay-dung-nen-giao-duc-thich-ung-va-hien-dai-post740202.html