"नागरिकता सीखने" की भावना का प्रसार

प्रधानमंत्री द्वारा 3 जून, 2022 को "2021-2030 की अवधि के लिए एक नागरिक शिक्षण मॉडल का निर्माण" परियोजना को मंजूरी देने वाले निर्णय संख्या 677/QD-TTg के कार्यान्वयन हेतु, हाल ही में, सभी स्तरों पर पार्टी समितियों, अधिकारियों, फादरलैंड फ्रंट और प्रांत के सामाजिक-राजनीतिक संगठनों ने इस मॉडल को समकालिक और प्रभावी ढंग से सक्रिय रूप से लागू किया है। इस प्रकार, सभी नागरिकों को कहीं भी, कभी भी सीखने में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित और अनुकूल परिस्थितियाँ निर्मित की जा रही हैं, मानव संसाधन विकास की आवश्यकताओं को पूरा किया जा रहा है, नई परिस्थितियों में स्थानीय सामाजिक-आर्थिक विकास को बढ़ावा दिया जा रहा है और एक सीखने वाले समाज के निर्माण में योगदान दिया जा रहा है।

विज्ञान और प्रौद्योगिकी का सक्रिय रूप से अध्ययन करने और उत्पादन में लागू करने के कारण, माई थुआन कम्यून ( नाम दीन्ह शहर) में श्री फाम वान साउ ने वी.ए.सी. मॉडल विकसित किया है, जिससे उच्च आर्थिक दक्षता प्राप्त हुई है।

श्री वु क्वांग हुए और श्रीमती लाम थी नुआन का परिवार हैमलेट 2, हाई हा कम्यून (हाई हंग) में एक आदर्श परिवार है। इससे पहले, श्री हुए नौसेना में सिपाही थे और साल भर घर से दूर काम करते थे। परिवार का सारा काम श्रीमती नुआन संभालती थीं। अपने दृढ़ संकल्प और मौन त्याग के साथ, ताकि उनके पति निश्चिंत होकर काम कर सकें, उन्होंने 8 साओ चावल के खेतों की देखभाल और उत्पादन किया, अपने बीमार बुजुर्ग माता-पिता की देखभाल की और 3 बच्चों को अच्छे इंसान बनने के लिए पाला। पारिवारिक परंपरा के अनुसार, इस दंपति ने निरंतर प्रयास किया और अपनी नैतिकता और ज्ञान में सुधार किया, साथ ही अपने बच्चों, रिश्तेदारों और पड़ोसियों को महिला संघ द्वारा शुरू किए गए "5 हाँ, 3 स्वच्छ" मानदंडों को लागू करने जैसे व्यावहारिक कार्यों के माध्यम से आजीवन सीखने की गतिविधियों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित और प्रेरित किया, जैसे: एक सुरक्षित घर, स्थायी आजीविका, स्वास्थ्य, ज्ञान, सांस्कृतिक जीवन शैली; स्वच्छ घर, स्वच्छ रसोई, स्वच्छ गली। इसके अलावा, परिवार के सदस्य इस बात से अवगत हैं कि सीखना आजीवन होता है, और वे पारिवारिक संस्कृति, पर्यावरणीय स्वच्छता और खाद्य सुरक्षा को महत्व देते हैं। उनकी अनुकरणीय और समर्पित शिक्षण जीवनशैली की बदौलत, उनके तीनों बच्चे सफल हुए हैं और सरकारी एजेंसियों और उद्यमों में महत्वपूर्ण पदों पर आसीन हैं। परिवार के बच्चे आज्ञाकारी हैं, पढ़ाई में अच्छे हैं, दोस्तों और शिक्षकों के प्रिय हैं; उन्नत नए ग्रामीण क्षेत्रों के निर्माण के आंदोलनों में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं, और आदर्श हैं, जो इलाके की समग्र सफलता में योगदान देते हैं।

हाल के वर्षों में, ट्रुक थाई कम्यून (ट्रुक निन्ह) ने शिक्षण मॉडल, विशेष रूप से "सीखते नागरिक" मॉडल को प्रभावी ढंग से लागू किया है। कम्यून के शत-प्रतिशत पार्टी सदस्यों ने अपने बच्चों को सही उम्र में स्कूल भेजने और उनकी पढ़ाई जारी रखने के लिए प्रेरित करके प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से इसमें भाग लिया है। एजेंसियों, इकाइयों और स्कूलों में कार्यरत पार्टी सदस्य नियमित रूप से और निरंतर अपने कार्यक्षेत्र से संबंधित ज्ञान का अध्ययन करते हैं; कामकाजी उम्र के पार्टी सदस्य उत्पादन, आर्थिक विकास और एक समृद्ध एवं सुखी परिवार के निर्माण में वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति को लागू करने के लिए सक्रिय रूप से अध्ययन करते हैं। लोगों के बीच इस मॉडल के लक्ष्यों, अर्थों और महत्व पर किए गए अच्छे प्रचार-प्रसार के कारण, सीखने के प्रति जागरूकता में लगातार सुधार हुआ है। इसके अलावा, कई माता-पिता भी स्वेच्छा से जानकारी प्राप्त करने, अपने ज्ञान को बढ़ाने के लिए किताबें और समाचार पत्र पढ़ने में भाग लेते हैं, या घरेलू और अंतर्राष्ट्रीय जानकारी को अपडेट और उपयोग करने के लिए कंप्यूटर और स्मार्टफोन का उपयोग करते हैं। सीखने वाले नागरिकों के मॉडल को लागू करते हुए, कम्यून सामुदायिक शिक्षण केंद्र में प्रशिक्षण सत्रों में भाग लेने वाले लोगों की संख्या पहले की तुलना में बढ़ी है, जिससे इलाके में "सीखते नागरिक" मॉडल के प्रभावी कार्यान्वयन में योगदान मिला है। हर साल, केंद्र 10-15 विशेष कक्षाएं खोलता है, जिनमें 1,000 से ज़्यादा छात्र अध्ययन के लिए आते हैं। अपनी गतिविधियों के ज़रिए, केंद्र ने श्रमिकों को अल्पकालिक व्यावसायिक प्रशिक्षण कक्षाओं में भाग लेने में मदद की है ताकि उन्हें स्थिर नौकरियां मिल सकें, उनकी आय बढ़े, ज्ञान प्राप्त हो, उसे उत्पादन प्रक्रियाओं में लागू किया जा सके और जीवन स्तर में सुधार हो सके।

पार्टी समितियों, सभी स्तरों के अधिकारियों और फादरलैंड फ्रंट, सामाजिक- राजनीतिक संगठनों और जनता की भागीदारी के कारण, पूरे प्रांत में "शिक्षणशील नागरिक" निर्माण का आंदोलन समकालिक और प्रभावी ढंग से क्रियान्वित हो रहा है। प्रांत के सभी स्तरों पर शिक्षा संवर्धन संघ, शिक्षण परिवारों, शिक्षण कुलों, शिक्षण समुदायों और शिक्षण इकाइयों जैसे विविध शिक्षण मॉडलों को संगठित, संगठित और क्रमिक रूप से निर्मित और विकसित करने में प्रमुख भूमिका निभाता है। वर्तमान में, प्रांत में शिक्षण कुल मॉडल के लिए 4,600 से अधिक कुल पंजीकृत हैं, जिनमें से 75.8% कुलों को मान्यता प्राप्त हो चुकी है; 3,500 से अधिक गाँवों, बस्तियों और आवासीय समूहों ने शिक्षण समुदायों के लिए पंजीकरण कराया है, जिनमें से 74% को मान्यता प्राप्त हो चुकी है। खास बात यह है कि सामुदायिक शिक्षण केंद्रों में, स्थानीय लोगों ने प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार, ज्ञान और कार्य कौशल को प्रभावी, व्यावहारिक और वैज्ञानिक रूप से स्थानांतरित करने के लिए प्रशिक्षण संस्थानों, व्यवसायों, नियोक्ताओं आदि की भागीदारी और समन्वय को सक्रिय किया है। सीखने वाले परिवारों, सीखने वाले कुलों, इकाइयों, सीखने वाले समुदायों के मॉडल बनाने का अच्छा काम करने के अलावा, परिवारों, कुलों ने स्कूलों और शैक्षिक संस्थानों के साथ मिलकर शिक्षा, व्यक्तित्व निर्माण, नागरिक नैतिकता, सार्वजनिक नैतिकता और पेशेवर नैतिकता के मानकों के साथ नए लोगों का निर्माण करने की अपनी जिम्मेदारी पूरी की है।

"शिक्षणरत नागरिक" मॉडल न केवल एक शिक्षण समाज के निर्माण का लक्ष्य है, बल्कि प्रत्येक समुदाय के सतत और सभ्य विकास का एक पैमाना भी है। शिक्षण मॉडल तेज़ी से विकसित हो रहे हैं, दक्षता को बढ़ावा दे रहे हैं, मज़बूत सामाजिक प्रभाव पैदा कर रहे हैं, समूहों और व्यक्तियों से सकारात्मक प्रतिक्रियाएँ आकर्षित कर रहे हैं, विशेष रूप से प्रांत से लेकर निचले स्तर तक शिक्षण संवर्धन अधिकारियों की टीम का समर्पण, उत्साह और उच्च ज़िम्मेदारी। प्रांत में परिवार, कुल, समुदाय और शिक्षण इकाइयाँ, सभी में प्रत्येक नागरिक के लिए सीखने की सही जागरूकता है; प्रत्येक शिक्षण कुल ने एक शिक्षण संवर्धन बोर्ड की स्थापना की है और प्रभावी और व्यवस्थित रूप से संचालित होता है, जिससे स्कूली बच्चों के स्कूल जाने, उनकी देखभाल करने और उन्हें अच्छे बच्चे और अच्छे छात्र बनने के लिए शिक्षित करने के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनती हैं। विशेष रूप से, प्रत्येक इकाई और आवासीय क्षेत्र के लिए, एक शिक्षण समुदाय का निर्माण करते समय, शिक्षण इकाई "सभी लोग एक सांस्कृतिक जीवन बनाने के लिए एकजुट होते हैं", "नए ग्रामीण क्षेत्रों का निर्माण", "सभ्य शहरी क्षेत्रों का निर्माण" आंदोलनों से जुड़ी होती है... जिससे धीरे-धीरे सांस्कृतिक जीवन में सुधार होता है, अर्थव्यवस्था का विकास होता है, मानव संसाधनों को प्रशिक्षित किया जाता है, रोजगार का समाधान किया जाता है, सोचने का तरीका बदला जाता है, स्थानीय सामाजिक-आर्थिक विकास के लक्ष्यों को सफलतापूर्वक लागू करने के लिए एक साथ काम करने का तरीका बदला जाता है।

लेख और तस्वीरें: हांग मिन्ह

स्रोत: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202506/lan-toa-tinh-thancong-dan-hoc-tap-9785727/