हा लॉन्ग विश्वविद्यालय की दो छात्राओं की “शून्य-लागत कक्षा”

क्वांग ला कम्यून में यह गर्मी एक विशेष "ज़ीरो-वीएनडी क्लास" की बदौलत और भी रोमांचक और सार्थक हो गई है। इस क्लास की संचालक, हा लॉन्ग विश्वविद्यालय के शिक्षाशास्त्र संकाय में प्राथमिक शिक्षा की पढ़ाई कर रही प्रथम वर्ष की दो छात्राएँ, बान थी नोक और ट्रान थी थू हुएन हैं। उन्होंने एक बिल्कुल अलग गर्मी की छुट्टी चुनी है, जिसका उद्देश्य अपने ज्ञान का उपयोग स्थानीय बच्चों में ज्ञान के बीज बोना है।

बान थी नोक और ट्रान थी थू हुएन (हा लोंग विश्वविद्यालय के शिक्षा संकाय के छात्र) क्वांग ला कम्यून के "जीरो-डोंग क्लासरूम" में छात्रों के साथ।

अपना पहला स्कूल वर्ष पूरा करने के तुरंत बाद, न्गोक और हुएन ने मिलकर अपने गृहनगर में बच्चों के लिए एक निःशुल्क कक्षा खोलने की योजना बनाई। न्गोक लंबे समय से इस विचार को संजोए हुए थीं और उन्होंने एक सैन्य पाठ के दौरान अपने दोस्तों के साथ इसे साझा किया था। अपने परिवार की स्वीकृति और क्वांग ला कम्यून यूथ यूनियन के सहयोग से, दोनों ने साहसपूर्वक इस विचार को वास्तविकता में बदल दिया।

क्वांग ला कम्यून कल्चरल हाउस वह स्थान बन गया जहाँ 30 जून से 15 अगस्त तक, हर हफ्ते सोमवार, बुधवार और शुक्रवार को कक्षाएं आयोजित की गईं। कक्षा में 15 छात्र थे, जिनमें से 7 कक्षा 1 में प्रवेश की तैयारी कर रहे थे और 8 कक्षा 2 में प्रवेश की तैयारी कर रहे थे। शिक्षण सामग्री गणित, वियतनामी, लेखन अभ्यास और बुनियादी शिक्षण कौशल के अभ्यास पर केंद्रित थी।

"मेरे माता-पिता ने मेरा बहुत साथ दिया। मेरे पिताजी ने गाँव के संगठनों से संपर्क करने में मदद की, और मेरी माँ ने एक बोर्ड खरीदा ताकि हम पढ़ाना शुरू कर सकें," न्गोक ने खुशी से बताया।

बच्चों के लिए गणित की कक्षा में छात्रा बान थी न्गोक।

हालाँकि वे केवल प्रथम वर्ष के छात्र हैं, लेकिन शैक्षणिक अभ्यास प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च विद्यालय में कक्षाओं के अवलोकन के अनुभव, शोध और अधिक शिक्षकों और परिचितों से, जो शिक्षक हैं, पूछताछ के माध्यम से, इन दोनों युवाओं ने प्रत्येक छात्र समूह के लिए उपयुक्त, सौम्य और रचनात्मक शिक्षण विधियों को लागू किया है। कक्षा में खड़े होने का अनुभव उन्हें कक्षा में शैक्षणिक सिद्धांत और शिक्षण अभ्यास के बीच के अंतर को समझने में भी मदद करता है। कुछ छात्र जल्दी सीखते हैं, जबकि अन्य धीमे होते हैं, जिसके लिए धैर्य, लचीलेपन और निरंतर रचनात्मकता की आवश्यकता होती है। लेकिन यही परिस्थितियाँ इन "भविष्य के शिक्षकों" के पेशे के प्रति साहस और प्रेम का निर्माण करती हैं।

कक्षा जल्द ही छात्रों के लिए खुशी और उत्साह का स्रोत बन गई। कुछ छात्र देर तक सोते रहे, देर से उठे और फिर भी अपने माता-पिता से कक्षा में ले जाने की ज़िद करते रहे। कुछ छात्रों को समय-सारिणी याद नहीं रहती थी, वे रोज़ सांस्कृतिक भवन जाते थे, फिर "शिक्षक" को बुलाने के लिए भवन जाते थे। ऐसे दिन भी आते थे जब मूसलाधार बारिश होती थी, शिक्षक और छात्र एक पतला रेनकोट साझा करते थे, और गीली देहाती सड़क पर एक-दूसरे को घर पहुँचाते थे। वे छोटे-छोटे पल भविष्य के शिक्षकों और शिक्षण वातावरण में प्रवेश करने की तैयारी कर रहे बच्चों के लिए यादगार बन गए।

छात्रा ट्रान थी थू हुएन "जीरो-डोंग क्लास" में व्याख्यान देते हुए।

यह स्वयंसेवी गतिविधि न केवल बच्चों को ज्ञान प्रदान करती है बल्कि अभिभावकों, अधिकारियों और स्कूलों से भी उच्च सराहना प्राप्त करती है। क्वांग ला कम्यून के युवा संघ की सचिव, वियतनाम फादरलैंड फ्रंट कमेटी की उपाध्यक्ष सुश्री हा थी माई ने कहा: नोक और हुयेन द्वारा आयोजित बच्चों के लिए मुफ्त कक्षा इस वर्ष स्थानीय ग्रीष्मकालीन गतिविधियों में एक नया, रचनात्मक मॉडल है। यह एक व्यावहारिक, सार्थक गतिविधि है, जो दो युवा छात्रों की स्वयंसेवी भावना और सामुदायिक जिम्मेदारी को प्रदर्शित करती है। हम गर्मियों के दौरान मॉडल को बनाए रखने और विस्तारित करने के लिए समन्वय करने की उम्मीद करते हैं, जिससे छात्रों को ज्ञान को समेकित करने, एक करीबी, मैत्रीपूर्ण वातावरण में सकारात्मक सीखने की आदतें बनाने में मदद मिलती है। साथ ही, पैमाने और सामग्री का विस्तार करना संभव है, न केवल ज्ञान सिखाना बल्कि जीवन कौशल, डिजिटल कौशल सिखाना और बच्चों की प्रतिभा का पोषण करना

सुश्री गुयेन थी मिन्ह थाई (हा लॉन्ग विश्वविद्यालय के शिक्षाशास्त्र संकाय की व्याख्याता) ने कहा: "एक होमरूम शिक्षिका के रूप में, मैंने कक्षा में उनके पहले दिनों से ही नोक और हुएन का बारीकी से अनुसरण किया है। मैं वास्तव में प्रभावित हूँ कि अध्ययन के अपने पहले वर्ष के बाद ही, उन्होंने साहसपूर्वक "ज़ीरो-डोंग क्लासरूम" जैसा सार्थक सामुदायिक मॉडल तैयार किया है। यह परियोजना न केवल स्थानीय बच्चों को गर्मियों के दौरान पढ़ाई में मदद करती है, बल्कि उन्हें अपने शैक्षणिक कौशल का अभ्यास करने का अवसर भी देती है, जिसमें वे ज्ञान प्रदान करने, परिस्थितियों को संभालने, धैर्य और पेशे के प्रति प्रेम के तरीके शामिल हैं। मुझे विश्वास है कि अपनी ज़िम्मेदारी और उत्साह की भावना के साथ, नोक और हुएन अपने चुने हुए मार्ग पर और आगे बढ़ेंगे। संकाय के शिक्षक निश्चित रूप से इस परियोजना में हमेशा साथ देंगे, इसका समर्थन करेंगे और इसे अन्य छात्रों तक पहुँचाएँगे।"

सिर्फ़ एक गर्मियों तक सीमित न रहकर, न्गोक और हुएन को उम्मीद है कि यह मॉडल और भी व्यापक रूप से फैलेगा, ज़्यादा युवा इसमें भाग लेंगे और इसे बनाए रखने और विस्तार करने के लिए समर्थन मिलेगा। इस सरल लेकिन सार्थक "शून्य-लागत वाली कक्षा" ने दयालुता की प्रसार शक्ति में विश्वास जगाया है और यह "लोगों के विकास" की उस यात्रा के लिए एक मूल्यवान संपत्ति है जिस पर हा लॉन्ग विश्वविद्यालय की ये दोनों छात्राएँ धीरे-धीरे आगे बढ़ रही हैं।

गुयेन होआ

स्रोत: https://baoquangninh.vn/lop-hoc-0-dong-cua-hai-nu-sinh-dai-hoc-ha-long-3372870.html