परीक्षा नियमों के साथ-साथ, 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में भी बदलाव होंगे, जिसमें न केवल ज्ञान का परीक्षण किया जाएगा, बल्कि ज्ञान को व्यवहार में लागू करने की क्षमता का आकलन करने पर भी अधिक ध्यान दिया जाएगा।
इस परीक्षा का उद्देश्य योग्यता का आकलन करना है।
2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के नए अंकों के बारे में, गुणवत्ता प्रबंधन विभाग (शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय) के निदेशक प्रोफेसर डॉ. हुइन्ह वान चुओंग ने कहा कि परीक्षा में जीवन, विज्ञान और समाज में वास्तविक जीवन की स्थितियों से निर्मित कई प्रश्न होंगे, जिससे उम्मीदवारों को सीखे गए ज्ञान और उनके आसपास की दुनिया के बीच संबंध को स्पष्ट रूप से देखने में मदद मिलेगी।

हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के परिणामों का उपयोग कई अलग-अलग उद्देश्यों के लिए किया जाता है, जिनमें हाई स्कूल स्नातक की मान्यता, शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया का पुनर्मूल्यांकन, और विश्वविद्यालयों और व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों द्वारा स्वायत्तता की भावना से प्रवेश पर विचार करना शामिल है। इसलिए, परीक्षा को उम्मीदवारों के समूहों के बीच स्पष्ट रूप से अंतर करने के लिए डिज़ाइन किया जाएगा।
विशेष रूप से, संरचना प्रारूप में यह बदलाव शिक्षार्थियों की क्षमताओं के बेहतर आकलन के लिए किया गया है। नया संरचना प्रारूप परीक्षा के विभेदीकरण को बढ़ाने में भी योगदान देता है, विशेष रूप से सही/गलत और लघु उत्तर के नए प्रारूप।
2025 की परीक्षा में ज्ञान, समझ और अनुप्रयोग के स्तर पर प्रश्नों का अनुपात 4:3:3 होगा। लगभग 70% ज्ञान और समझ के अनुपात के साथ, यह स्नातक स्तर की पढ़ाई के लक्ष्य की ओर झुकेगा; जबकि लगभग 60% का समझ और अनुप्रयोग अनुपात प्रवेश के उद्देश्यों के लिए एक अच्छा विभेदक प्रभाव डालेगा।
एक उल्लेखनीय नई बात यह है कि साहित्य विषय की परीक्षा में पाठ्यपुस्तकों के अलावा अन्य सामग्री का भी उपयोग किया जा सकता है। इससे छात्रों की वास्तविक जीवन की परिस्थितियों में पाठों को पढ़ने, समझने और समझने की क्षमता का आकलन करने में मदद मिलती है, जिससे रटने और याद करने की आदत से बचा जा सकता है। सामग्री में अनुच्छेद, कविताएँ, या समसामयिक घटनाओं और सामाजिक जीवन से संबंधित परिस्थितियाँ शामिल हो सकती हैं।
अभ्यर्थी केवल एक निश्चित परीक्षा कक्ष में ही परीक्षा देंगे।
2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा, 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार आयोजित होने वाला पहला वर्ष है, अंतर यह है कि यह पिछली परीक्षाओं की तरह ज्ञान और कौशल का आकलन करने के बजाय शिक्षार्थियों की क्षमताओं का आकलन करने पर केंद्रित है।
2025 में हाई स्कूल से स्नातक करने वाले अभ्यर्थी 4 विषय लेंगे, जिनमें 2 अनिवार्य विषय शामिल होंगे: गणित, साहित्य और 12वीं कक्षा में चुने गए विषयों में से अभ्यर्थियों द्वारा चुने गए 2 वैकल्पिक विषय।
2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं के नियमों के अनुसार, परीक्षा तीन सत्रों में आयोजित की जाएगी, जिनमें शामिल हैं: 1 साहित्य परीक्षा सत्र, 1 गणित परीक्षा सत्र और 1 वैकल्पिक परीक्षा सत्र। परीक्षा कक्ष और अंकों को अनुकूलित करने के लिए उम्मीदवारों को वैकल्पिक परीक्षा संयोजन के अनुसार व्यवस्थित किया जाएगा।
इस प्रकार, पिछले वर्षों की तुलना में, परीक्षा में एक सत्र कम होगा और दो विषय कम होंगे, जिससे दबाव और सामाजिक लागत कम होगी, साथ ही परीक्षा की गुणवत्ता भी सुनिश्चित होगी।
परीक्षा में विषयों की संख्या पहले की तुलना में बढ़ गई है और उम्मीदवारों को वैकल्पिक परीक्षा देने के लिए 2 विषय चुनने की अनुमति है, इसलिए परीक्षा कक्षों की व्यवस्था अधिक जटिल होगी, और परीक्षा निरीक्षण में कई नए बिंदु होंगे।
प्रोफेसर डॉ. हुइन्ह वान चुओंग ने कहा कि परीक्षा नियमों को विकसित करने की प्रक्रिया में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने प्रक्रिया को अनुकूलित करने के लिए कई प्रयोगात्मक सत्र आयोजित किए हैं जैसे: परीक्षा पत्र खोलना, परीक्षा पत्र वितरित करना, परीक्षा पत्र एकत्र करना और साथ ही परीक्षा कक्ष व्यवस्था प्रणाली का परीक्षण करना।
ये जटिल कठिनाइयां केवल प्रबंधन स्तर पर और शिक्षा क्षेत्र में ही होंगी, लेकिन अभ्यर्थियों के लिए पिछले वर्षों की तुलना में अधिक सुविधा और सरलता सुनिश्चित करने के लिए सभी तरीके लागू किए जाएंगे।
उदाहरण के लिए, 2024 से पहले, उम्मीदवारों को प्रत्येक परीक्षा सत्र के बाद परीक्षा कक्ष बदलना पड़ सकता है, जिससे उम्मीदवारों के लिए निगरानी करना मुश्किल और थकाऊ हो जाएगा। हालाँकि, 2025 से, उम्मीदवार पूरे परीक्षा सत्र के दौरान केवल एक ही निश्चित परीक्षा कक्ष में परीक्षा देंगे।
2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की सर्वोत्तम तैयारी के लिए, प्रोफेसर डॉ. हुइन्ह वान चुओंग ने कहा कि उम्मीदवारों को स्कूल की शिक्षण और सीखने की योजना का पालन करने, 12वीं कक्षा के पूरे पाठ्यक्रम और ज्ञान को पूरा करने और 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के लक्ष्यों को स्पष्ट रूप से समझने की आवश्यकता है, जिसका उद्देश्य न केवल ज्ञान से लैस करना है, बल्कि क्षमता और गुणों का विकास करना भी है।
इसलिए, छात्रों को समस्या की प्रकृति को समझने और ज्ञान को यंत्रवत् याद करने के बजाय व्यवहार में लागू करने पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है।
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स्रोत: https://daidoanket.vn/luu-y-nhung-diem-moi-trong-de-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-10297220.html


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