दिन में दो सत्र पढ़ाना शैक्षिक सुधार की प्रवृत्ति के अनुरूप है।

छात्रों के सर्वांगीण विकास के उद्देश्य से प्रतिदिन दो शिक्षण सत्र आयोजित करने की नीति का विद्यालयों द्वारा स्वागत किया जा रहा है और इसे सक्रिय रूप से लागू किया जा रहा है।

प्रधानमंत्री के दिनांक 6 जून, 2025 के निर्देश संख्या 17/CT-TTg को मूर्त रूप देने और मौलिक एवं व्यापक शैक्षिक सुधार संबंधी संकल्प 29-NQ/TW की भावना को साकार करने के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2025-2026 शैक्षणिक सत्र से सामान्य शिक्षा के लिए प्रतिदिन दो सत्रों की शिक्षण व्यवस्था का निर्देश एवं मार्गदर्शन दिया है। तदनुसार, पहले सत्र में सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम के शिक्षण पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा, जबकि दूसरे सत्र में छात्रों के नैतिक मूल्यों, बुद्धि, शारीरिक स्वास्थ्य और सौंदर्यबोध के समग्र विकास को बढ़ावा देने और सीखने को सुदृढ़ करने संबंधी गतिविधियाँ शामिल होंगी।

फू बिन्ह हाई स्कूल (थाई गुयेन प्रांत) के छात्र विविध और जीवंत शैक्षिक गतिविधियों को लेकर उत्साहित हैं।

छात्रों के सर्वांगीण विकास के अवसरों का विस्तार करना।

फु बिन्ह हाई स्कूल ( थाई गुयेन प्रांत) के प्रधानाचार्य श्री डुओंग ज़ुआन बिन्ह ने पुष्टि की: प्रतिदिन दो सत्रों वाली शिक्षण अनुसूची को लागू करना एक महत्वपूर्ण कदम है, जो शैक्षिक सुधार की प्रवृत्ति के अनुरूप है, जिससे छात्रों को अधिक व्यापक रूप से सीखने और विकसित होने में मदद मिलती है, साथ ही स्कूल के बाहर अतिरिक्त ट्यूशन के दबाव को भी कम किया जा सकता है।

इसी भावना के साथ, फु बिन्ह हाई स्कूल ने यह निर्धारित किया है कि पहला सत्र मुख्य सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम को लागू करने के लिए है; दूसरा सत्र पूरक शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन करने, दक्षताओं को विकसित करने, प्रतिभाशाली छात्रों का पोषण करने, आवश्यकताओं को पूरा न करने वाले छात्रों के लिए उपचारात्मक निर्देश प्रदान करने, जीवन कौशल, वित्तीय शिक्षा, कला शिक्षा, शारीरिक शिक्षा, विज्ञान, गणित, करियर मार्गदर्शन, कृत्रिम बुद्धिमत्ता, विदेशी भाषाएँ आदि सिखाने के लिए है, जो छात्रों के मनोविज्ञान और शरीर विज्ञान के अनुकूल समग्र विकास अभिविन्यास के अनुसार है।

इसके अलावा, यह भी स्वीकार करना होगा कि व्यवहार में विद्यालय को अभी भी कुछ कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है। श्री डुओंग ज़ुआन बिन्ह ने बताया, "प्रत्येक विषय के लिए शिक्षकों की संख्या और पाठों के समय निर्धारण संबंधी आवश्यकताओं के कारण, प्रतिदिन दो सत्रों की शिक्षण व्यवस्था अभी तक अपेक्षाओं पर खरी नहीं उतर पाई है।"

तान थिन्ह सेकेंडरी स्कूल (फान दिन्ह फुंग वार्ड, थाई गुयेन प्रांत) की प्रिंसिपल सुश्री गुयेन थी तुयेत माई ने बताया: प्रतिदिन दो सत्रों में शिक्षण की नीति से छात्रों को 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की भावना के अनुरूप विविध और उपयुक्त शैक्षिक गतिविधियों के माध्यम से क्षमताओं और गुणों के संदर्भ में व्यापक विकास के बेहतर अवसर मिलते हैं।

इसी के अनुरूप, टैन थिन्ह सेकेंडरी स्कूल ने अभिभावकों से परामर्श किया और छात्रों के पंजीकरण के आधार पर दोपहर के सत्र के लिए कई गतिविधियों का चयन किया, जैसे: प्रतिभा क्लब की गतिविधियाँ, प्रतिभाशाली छात्रों के लिए उन्नत प्रशिक्षण और स्नातक छात्रों के लिए पुनरावलोकन सत्र... इन दोपहर की शैक्षिक गतिविधियों के कारण, छात्र अपनी पढ़ाई और व्यक्तिगत विकास में बहुत उत्साहित और प्रेरित थे।

हालांकि, सुश्री गुयेन थी तुयेत माई के अनुसार, विद्यालय की वास्तविकता, साथ ही क्षेत्र के कुछ शैक्षणिक संस्थानों की स्थिति से पता चलता है कि प्रतिदिन दो सत्रों वाली शिक्षण व्यवस्था को प्रभावी बनाने के लिए, शिक्षा क्षेत्र और सभी स्तरों को शिक्षकों की संख्या के कोटे, कक्षा की स्थिति, सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों को बेहतर ढंग से पूरा करने पर लगातार ध्यान देने की आवश्यकता है।

टैन थिन्ह सेकेंडरी स्कूल (फान दिन्ह फुंग वार्ड, थाई गुयेन प्रांत) में एक कक्षा सत्र।

व्यावहारिकता सुनिश्चित करें

थाई न्गुयेन शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक श्री दाओ ज़ुआन टैन ने इस बात की पुष्टि की कि शिक्षा क्षेत्र द्वारा प्रतिदिन दो सत्रों की शिक्षण पद्धति का कार्यान्वयन मौलिक और व्यापक शैक्षिक सुधार पर संकल्प 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू की भावना को मूर्त रूप देने और साकार करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

सुसंगत और प्रभावी कार्यान्वयन सुनिश्चित करने के लिए, थाई न्गुयेन शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने शैक्षणिक संस्थानों को ऐसे विद्यालय शिक्षा योजनाएं विकसित करने के लिए मार्गदर्शन दिया है जो व्यावहारिक, लचीली, व्यवहार्य और मौजूदा शिक्षण स्टाफ, सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों के लिए उपयुक्त हों।

तदनुसार, योजना में योग्य शिक्षण संस्थानों में प्रतिदिन दो सत्रों के शिक्षण को व्यवस्थित करने के लिए संसाधनों के प्रभावी जुटाव और उपयोग को स्पष्ट रूप से प्रदर्शित किया जाना चाहिए, जिससे प्रधानमंत्री के दिनांक 6 जून, 2025 के निर्देश संख्या 17/सीटी-टीटीजी और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, प्रांतीय जन समिति और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के मार्गदर्शक दस्तावेजों के अनुसार कार्यक्रम कार्यान्वयन की गुणवत्ता में सुधार में योगदान मिले; इसमें प्रतिदिन दो सत्रों के शिक्षण कार्यक्रम के लिए विषयवस्तु, अवधि, समय, स्थान और लक्षित छात्र समूहों को निर्दिष्ट किया जाना चाहिए; और कार्य समय नियमों के अनुपालन और प्रत्येक विद्यालय की शिक्षण स्थितियों के अनुकूल होने को सुनिश्चित करते हुए शिक्षकों को तर्कसंगत और वैज्ञानिक रूप से नियुक्त किया जाना चाहिए।

श्री दाओ ज़ुआन टैन ने जोर देते हुए कहा, "विद्यालय की शैक्षिक योजना के विकास और कार्यान्वयन में शिक्षण और अधिगम गतिविधियों की गुणवत्ता और परिणामों को प्राथमिकता दी जानी चाहिए; सुविधाओं और शिक्षण कर्मचारियों से संबंधित व्यावहारिक स्थिति के अनुरूप होना चाहिए; और सुरक्षा, स्वास्थ्य, पोषण और विद्यालय की स्वच्छता के मामले में छात्रों की पूर्ण सुरक्षा सुनिश्चित करनी चाहिए।"

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/day-hoc-2-buoingay-dap-ung-xu-huong-doi-moi-doi-moi-giao-duc-post754835.html