जूनियर हाई और हाई स्कूल स्तर के लिए 2-सत्र/दिन अध्ययन योजना का विस्तार

हाई फोंग प्राथमिक स्तर पर दो-सत्र/दिन शिक्षण कार्यक्रम को लागू करना जारी रखते हुए शिक्षा में एक नई दिशा का निर्माण कर रहा है, जबकि 2025-2026 स्कूल वर्ष में उच्च स्तर के लिए योजना का विस्तार कर रहा है।

23 जुलाई की दोपहर को प्रेस कॉन्फ्रेंस में बोलते हुए, हाई फोंग शहर के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक, उओंग मिन्ह लोंग ने कहा: "2024-2025 के शैक्षणिक वर्ष में, पूरे शहर में 474/475 प्राथमिक विद्यालय प्रतिदिन 2 सत्र आयोजित करेंगे, जो 99.7% तक पहुँच जाएगा। इनमें से, पश्चिमी हाई फोंग क्षेत्र में 100% (256/256 विद्यालय), पूर्वी हाई फोंग क्षेत्र में 99.5% (218/219 विद्यालय) और कैट हाई जिले (पुराने) के एक विद्यालय में कक्षाओं की कमी के कारण कक्षाएं आयोजित नहीं की जा सकी हैं।"

23 जुलाई की दोपहर को सूचना सम्मेलन और प्रेस ब्रीफिंग। फोटो: पीटी।

जूनियर हाई स्कूल स्तर पर, अब तक केवल 49 स्कूल (11.5%) ही इस मॉडल को लागू कर पाए हैं; इनमें से ज़्यादातर निजी स्कूल हैं जिनमें बोर्डिंग क्षमता है। हाई स्कूल स्तर पर, यह और भी मुश्किल है: वर्तमान में केवल 4 निजी स्कूल (0.94%) ही इस मॉडल में भाग ले रहे हैं।

2025-2026 स्कूल वर्ष में, हाई फोंग का लक्ष्य है कि 100% प्राथमिक विद्यालय (476/476), 61% से अधिक माध्यमिक विद्यालय (262/427) और 65.4% उच्च विद्यालय (83/127) जिसमें सार्वजनिक और निजी दोनों स्कूल शामिल हैं, प्रतिदिन दो सत्र पढ़ाने के लिए योग्य हों।

रिकॉर्ड के अनुसार, दो-सत्र/दिन शिक्षण मॉडल को अभिभावकों और छात्रों से व्यापक सहमति मिली है। यह पद्धति 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम, विशेष रूप से अनुभव, रचनात्मकता, जीवन कौशल शिक्षा और शारीरिक शिक्षा की विषयवस्तु को पूरी तरह से लागू करने में मदद करती है। यह मॉडल शैक्षणिक संस्थानों को मौजूदा सुविधाओं और कर्मचारियों का प्रभावी ढंग से उपयोग करने में भी सक्षम बनाता है।

हाई फोंग शहर के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक उओंग मिन्ह लोंग ने सम्मेलन में भाषण दिया। फोटो: पीटी.

हालाँकि, वर्तमान में सबसे बड़ी कठिनाई यह है कि कई स्कूलों की भौतिक सुविधाएँ 2-सत्र/दिन मॉडल के समकालिक कार्यान्वयन के लिए न्यूनतम आवश्यकताओं को पूरा नहीं करती हैं। कई जगहों पर विषय कक्षाओं, कैफेटेरिया, बहुउद्देश्यीय कमरों और नए पाठ्यक्रम अभिविन्यास के अनुसार दोपहर की शैक्षिक गतिविधियों के आयोजन के लिए उपयुक्त परिस्थितियों का अभाव है। इसके अलावा, शिक्षण स्टाफ की संख्या और विषय संरचना, दोनों में अभी भी कमी है, खासकर संगीत , ललित कला, सूचना प्रौद्योगिकी और शारीरिक शिक्षा जैसे विशिष्ट विषयों में। नियमों के अनुसार, स्कूलों को 1.5 शिक्षक/प्राथमिक विद्यालय कक्षा; 1.9 शिक्षक/जूनियर विद्यालय कक्षा; 2.25 शिक्षक/हाई स्कूल कक्षा सुनिश्चित करनी होगी।

श्री उओंग मिन्ह लोंग ने कहा: प्राथमिक स्तर पर 2-सत्र/दिन शिक्षण मॉडल का सफल कार्यान्वयन माध्यमिक और उच्च विद्यालयों तक विस्तार के लिए एक मजबूत आधार है, हालांकि, कई मौलिक समाधानों की आवश्यकता होगी।

हाई फोंग को उम्मीद है कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय जूनियर हाई स्कूल और हाई स्कूल स्तर के लिए 2 सत्र/दिन शिक्षण के कार्यान्वयन का मार्गदर्शन करेगा, जो पर्याप्त सुविधाओं और कर्मचारियों वाले स्थानों पर लागू किया जाएगा, और जल्द ही एक विशिष्ट, केंद्रित 2-सत्र/दिन शिक्षण कार्यक्रम रूपरेखा जारी करेगा, जो प्रत्येक सत्र की अवधि और सामग्री को स्पष्ट रूप से उन्मुख करेगा, जिससे स्कूलों को उपयुक्त, व्यवहार्य और अनौपचारिक शैक्षिक योजनाएं बनाने में मदद मिलेगी।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने प्रस्ताव दिया है कि हाई फोंग शहर बुनियादी ढाँचे में निवेश बढ़ाता रहे, और ज़्यादा विषय कक्षाओं, बहुउद्देश्यीय भवनों और शारीरिक प्रशिक्षण क्षेत्रों के निर्माण को प्राथमिकता दे, खासकर घनी आबादी वाले वार्डों और ज़िलों में। कम्यून्स और वार्डों को पुराने मुख्यालयों की समीक्षा करके उन्हें स्कूलों में बदलना चाहिए, अतिरिक्त उपकरणों का प्रस्ताव सक्रिय रूप से रखना चाहिए और अतिरिक्त शिक्षकों के साथ अनुबंध पर हस्ताक्षर करने चाहिए।

स्रोत: https://haiphong.edu.vn/tin-tuc-su-kien/mo-rong-ke-hoch-hoc-2-buoingay-doi-voi-cap-thcs-va-thpt/cthp/10/6304