जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के लिए सांस्कृतिक पहचान के संरक्षण के बारे में जागरूकता बढ़ाना

कई पर्वतीय प्रांतों में, प्रत्येक पाठ और पाठ्येतर गतिविधि में राष्ट्रीय परंपराओं को शामिल करने से न केवल छात्रों को अपनी मातृभूमि के इतिहास और संस्कृति के बारे में अधिक समझने में मदद मिलती है, बल्कि उनमें राष्ट्र की सांस्कृतिक विरासत को संरक्षित करने के लिए गर्व और जिम्मेदारी की भावना भी पैदा होती है।

आज के एकीकरण के संदर्भ में, जब आधुनिक जीवन की गति और तेज़ होती जा रही है, सामाजिक नेटवर्क बच्चों के और क़रीब आ रहे हैं, छात्रों के लिए स्कूल से ही पारंपरिक संस्कृति से परिचित होना और उसे सीखना और भी सार्थक है। यह न केवल राष्ट्रीय पहचान को बनाए रखने का एक तरीका है, बल्कि युवा पीढ़ी को अपनी जड़ें खोए बिना दुनिया में कदम रखने के लिए अधिक आध्यात्मिक समर्थन और साहस भी प्रदान करता है।

लाओ कै प्रांत के लाम थुओंग कम्यून में, लाम थुओंग प्राथमिक विद्यालय न केवल साक्षरता और लोगों को पढ़ाने के लिए एक उज्ज्वल स्थान बन गया है, बल्कि युवा पीढ़ी के लिए पारंपरिक संस्कृति के प्रति प्रेम जगाने का स्थान भी बन गया है।

जातीय अल्पसंख्यक छात्रों को स्कूल में अपनी जातीय वेशभूषा पहनने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, विशेष रूप से प्रमुख छुट्टियों, उद्घाटन समारोहों और सप्ताह के पहले सोमवार को।

सुबह-सुबह, स्कूल के गेट के सामने चमकीले लाल झंडों के नीचे, राष्ट्रीय वेशभूषा में छात्रों के समूह कक्षाओं में दाखिल हुए। वे न केवल किताबें लाए थे, बल्कि अपनी मातृभूमि की उत्पत्ति और पहचान के बारे में जानने का उत्साह भी साथ लाए थे।

यहाँ पाठ केवल लेखन या संख्याओं तक ही सीमित नहीं होते, बल्कि छात्र वाद्य यंत्रों और नृत्यों की ध्वनियों से भी परिचित होते हैं। ये गतिविधियाँ पहाड़ों और जंगलों की साँसों को कक्षा में ले आती हैं, जिससे परंपरा केवल किताबों में ही नहीं, बल्कि हर अनुभव में जीवंत हो उठती है।

लाम थुओंग प्राइमरी स्कूल के प्रधानाचार्य, शिक्षक दीन्ह कांग हिएन ने कहा, "90% से ज़्यादा छात्र जातीय अल्पसंख्यक होने के कारण, स्कूल ने एक एकीकृत कार्यक्रम बनाया है, लोक संस्कृति क्लबों का आयोजन किया है और स्थानीय कारीगरों को शिक्षण में भाग लेने के लिए आमंत्रित किया है। इसके माध्यम से, छात्र न केवल इतिहास और रीति-रिवाजों के बारे में बेहतर समझते हैं, बल्कि उन्हें अपनी राष्ट्रीय पहचान पर गर्व करने और उसकी सराहना करने के लिए भी प्रोत्साहित किया जाता है।"

स्कूल परिसर में एक छोटा सा प्रदर्शनी कोना भी है - जहाँ जातीय अल्पसंख्यकों के सांस्कृतिक जीवन से जुड़े संगीत वाद्ययंत्र, किताबें और चित्र रखे गए हैं। यह एक विशेष "सांस्कृतिक पुस्तकालय" है, जहाँ प्रवेश करते ही प्रत्येक छात्र अपनी जातीय स्मृति का एक अंश पा सकता है।

छुट्टी का संकेत देते हुए स्कूल का ढोल बजा, तो स्कूल का प्रांगण अचानक एक चहल-पहल भरे मंच में बदल गया। गीतों और नृत्यों के दौर ने शिक्षकों और छात्रों को पारंपरिक नृत्यों से जोड़ते हुए, आनंद का संचार किया। बच्चों की मासूम मुस्कान और चमकती आँखें, सरल लेकिन सार्थक पाठों से सांस्कृतिक प्रेम के बीज बोने की यात्रा का प्रमाण थीं।

स्कूल में कई दिन अध्ययन करने के बाद, छात्र न केवल ज्ञान प्राप्त करके, बल्कि अपनी परम्पराओं पर गर्व करके अपने गांव लौटते हैं।

लाम थुओंग के हाईलैंड स्कूल से मातृभूमि के प्रति प्रेम और राष्ट्रीय गौरव के बीज दिन-प्रतिदिन पोषित हो रहे हैं। आज के छात्र ही राष्ट्र के सद्मूल्यों को भविष्य में भी जारी रखेंगे, संरक्षित करेंगे और फैलाएँगे।

इसलिए लाम थुओंग प्राथमिक विद्यालय में जातीय परंपराओं पर पाठ न केवल एक सरल शैक्षिक गतिविधि है, बल्कि प्रत्येक जातीय अल्पसंख्यक छात्र की आत्मा को पोषित करने, मातृभूमि के लिए ज्ञान और प्रेम को समृद्ध करने की एक यात्रा भी है, ताकि वे स्वयं, नागरिकों की भावी पीढ़ियां, अपनी पहचान पर गर्व करें, परंपराओं को बढ़ावा देना जानें, ताकि उनकी जातीय संस्कृति हमेशा संरक्षित और फैली रहे।

जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के लिए लिंग-संवेदनशील शिक्षण और शिक्षा वातावरण को बेहतर बनाना

स्रोत: https://phunuvietnam.vn/nang-cao-y-thuc-giu-gin-ban-sac-van-hoa-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-20250827095835683.htm