जापान ने कंप्यूटर विज्ञान को एक विषय के रूप में शामिल किया है, जबकि दक्षिण कोरिया इसे विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा में एकीकृत करने की योजना बना रहा है - एक ऐसी परीक्षा जिसे हर साल लाखों छात्रों के भविष्य का निर्धारण करने वाला माना जाता है।
जापान में, विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा में आमतौर पर जापानी भाषा, प्राकृतिक विज्ञान (भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान), सामाजिक विज्ञान (इतिहास, अर्थशास्त्र , नागरिक शास्त्र) और गणित शामिल होते हैं। जनवरी 2025 से, जापान परीक्षा में सूचना 1 विषय को भी शामिल करेगा। इस विषय में प्रोग्रामिंग, सूचना नेटवर्क, संचार और डेटाबेस का मूलभूत ज्ञान शामिल है।
इस कदम का उद्देश्य छात्रों को उन्नत प्रौद्योगिकी की बेहतर समझ प्रदान करना है, जिससे कंप्यूटर कौशल की उच्च मांग को पूरा करने में मदद मिलेगी।
जापान के शिक्षा मंत्रालय ने घोषणा की है कि सूचना विज्ञान प्रथम 2022 से माध्यमिक विद्यालयों में एक अनिवार्य विषय बन गया है। पिछले वर्ष मई तक, देशभर के सार्वजनिक माध्यमिक विद्यालयों में सूचना विज्ञान के लगभग 83% शिक्षकों के पास इस विषय के लिए शिक्षण प्रमाण पत्र थे।
दक्षिण कोरिया में, शिक्षा मंत्रालय 2028 से कॉलेज प्रवेश परीक्षा (सीएसएटी), जिसे सुनेउंग के नाम से भी जाना जाता है, में कई वैकल्पिक विषयों को शामिल करने का प्रस्ताव दे रहा है, ताकि परीक्षार्थियों पर दबाव कम हो सके। परीक्षार्थियों को कोरियाई भाषा, गणित, सामाजिक विज्ञान, प्राकृतिक विज्ञान और व्यावसायिक शिक्षा जैसे विषयों की परीक्षा देनी होगी—जो वर्तमान की तुलना में तीन कम विषय हैं। अंकों की गणना 1 से 9 के पैमाने पर की जाएगी।
इस एकीकरण का उद्देश्य उन स्थितियों से बचना है जहां विभिन्न विषयों में कठिनाई का स्तर अलग-अलग होता है, जिससे निष्पक्षता बढ़ती है।
विशेष रूप से, वर्तमान में गणित की परीक्षा में उम्मीदवारों को दो भाग पूरे करने होते हैं: सामान्य प्रश्न और वैकल्पिक प्रश्न। आंकड़ों के अनुसार, आगामी परीक्षा में बैठने वाले लगभग आधे उम्मीदवार कैलकुलस का चयन करेंगे क्योंकि प्रायिकता और सांख्यिकी या ज्यामिति की तुलना में इसमें अच्छे अंक प्राप्त करना आसान माना जाता है।
दक्षिण कोरिया के शिक्षा मंत्री ली जू हो ने कहा, "विषयों के बीच की बाधाओं को दूर किया जाएगा और छात्रों का समग्र रूप से मूल्यांकन किया जाएगा ताकि प्राकृतिक और सामाजिक विज्ञान के व्यापक पहलुओं पर आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित किया जा सके।"
इसी प्रकार, बोलने और लिखने, भाषा और मीडिया जैसे वैकल्पिक विषयों को कोरियाई भाषा की परीक्षा में शामिल किया जाएगा।
मंत्रालय ने उन्नत उद्योगों के लिए प्रतिभाओं की पहचान और पोषण करने के उद्देश्य से परीक्षा में कैलकुलस 2 और ज्यामिति सहित एक उन्नत गणित विषय बनाने का भी प्रस्ताव रखा।
मंत्री ली जू हो ने कहा कि कॉलेज प्रवेश परीक्षा में सुधार का उद्देश्य तेजी से बदलते समाज में भविष्य के लिए मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करना है, जिससे छात्रों को अपने करियर पथ को निर्धारित करने और अपनी क्षमताओं को विकसित करने में मदद मिल सके।
दक्षिण कोरिया में 2019 की विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा से पहले छात्रों को उनके पहचान पत्र प्राप्त हुए। फोटो: योनहाप
विशेषज्ञों का मानना है कि जापान और दक्षिण कोरिया द्वारा विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा में किए गए सुधार वैश्विक रुझानों के अनुरूप हैं।
अमेरिका के बोस्टन विश्वविद्यालय के प्रोफेसर फिलिप ऑल्टबैक का कहना है, "जापान और दक्षिण कोरिया द्वारा अपने राष्ट्रीय कॉलेज प्रवेश परीक्षाओं में सुधार करना कोई आश्चर्य की बात नहीं है। यह एक वैश्विक प्रवृत्ति का हिस्सा है।" चीन में, कई अधिकारी और विशेषज्ञ गाओकाओ परीक्षा में सुधार की मांग कर रहे हैं, विशेष रूप से अंग्रेजी के भार को कम करने की (जो 750 अंकों में से 150 अंक का है)।
हालांकि, जापान के हितोत्सुबाशी विश्वविद्यालय के प्रोफेसर हिरोशी ओटा का तर्क है कि विश्वविद्यालय में प्रवेश निर्धारित करने के लिए केवल एक ही परीक्षा प्रणाली पर निर्भर रहना आज के समय में उचित नहीं है। बहुत कम देश एक ही राष्ट्रव्यापी विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा का उपयोग करते हैं।
उन्होंने कहा, "यह प्रवेश परीक्षा प्रणाली विश्वविद्यालयों की स्वायत्तता को सीमित कर देगी। विश्वविद्यालयों को अपनी प्रवेश प्रक्रिया स्वयं तय करनी चाहिए।"
इस बीच, कई अन्य लोग परीक्षा में किए गए बदलावों को लेकर संशय में हैं। जापान के क्यूशू विश्वविद्यालय के शिक्षा विभाग के प्रोफेसर ताकुया किमुरा इस बात को लेकर चिंतित हैं कि जब सूचना प्रौद्योगिकी विषय को परीक्षा में शामिल किया जा रहा है, तो सभी छात्रों को इसका अध्ययन कराने का लक्ष्य कैसे पूरा होगा।
उन्होंने कहा, "छात्र अक्सर परीक्षा के लिए जो नहीं पढ़ते, उसकी परवाह नहीं करते, यहां तक कि विश्वविद्यालय में दाखिला मिलने के बाद भी। और सूचना-आधारित विषयों को सीखने में सक्षम छात्रों और अक्षम छात्रों के बीच का अंतर और भी बढ़ जाएगा।"
प्रोफेसर ऑल्टबैक का तर्क है कि बदलाव हमेशा विवादास्पद होते हैं। उन्होंने उदाहरण देते हुए कहा, "अमेरिका में SAT और ACT कॉलेज प्रवेश परीक्षाओं को लेकर काफी आलोचना हुई है, और ये दोनों परीक्षाएं कई विश्वविद्यालयों में वैकल्पिक हो गई हैं या फिर इन्हें हटा ही दिया गया है।"
जापान में, होक्काइडो विश्वविद्यालय, तोकुशिमा विश्वविद्यालय और कागावा विश्वविद्यालय जैसे कुछ विश्वविद्यालय प्रवेश प्रक्रिया के दौरान आवेदकों के कुल स्कोर से सूचना प्रौद्योगिकी प्रथम को हटाने की योजना बना रहे हैं। इसका कारण यह बताया गया है कि इस परिवर्तन काल में विश्वविद्यालय परीक्षा के रुझान और कठिनाई स्तर का अनुमान नहीं लगा सकते।
होक्काइडो के एक अधिकारी ने कहा, "टोकूशिमा विश्वविद्यालय 2027 की प्रवेश परीक्षा से सूचना प्रथम विषय का मूल्यांकन करने की योजना बना रहा है। हम नए छात्रों के वास्तविक शैक्षणिक प्रदर्शन का विश्लेषण करने के बाद इसकी समीक्षा करेंगे।"
दक्षिण कोरिया में, शिक्षा मंत्रालय को राष्ट्रीय शिक्षा आयोग और संबंधित हितधारकों के साथ आगे की चर्चा के बाद, इस वर्ष के अंत तक विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा में सुधारों की सामग्री को अंतिम रूप देने की उम्मीद है।
चीन की तरह ही, जापान और दक्षिण कोरिया में भी विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा हाई स्कूल के छात्रों के लिए सबसे महत्वपूर्ण परीक्षा होती है। उनका भविष्य काफी हद तक इन अंकों पर निर्भर माना जाता है: विश्वविद्यालय में प्रवेश से लेकर रोजगार और आय तक।
डोन हंग द्वारा (द, जैपेंटाइम्स, कोरिया जूंगैंग डेली पर आधारित)
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