विकलांग बच्चों के लिए वो होंग सोन केंद्र में विशेष शिक्षक

न तो शिक्षक और न ही छात्र सुन या बोल सकते हैं, लेकिन विशेष ध्वनियों और सांकेतिक भाषा के कारण कक्षा का माहौल हमेशा जीवंत रहता है।

पिछले कई वर्षों से, शिक्षण सहायक गुयेन थी किम नगन एक सेतु का काम कर रही हैं, तथा विकलांग बच्चों के लिए वो होंग सोन सेंटर (नघिया हान कम्यून, क्वांग न्गाई प्रांत) में अनेक श्रवण बाधित बच्चों को उनकी पढ़ाई में अनुकूल परिस्थितियां प्राप्त करने में मदद कर रही हैं।

क्लिप: विकलांग बच्चों के लिए वो होंग सोन केंद्र में एक विशेष शिक्षक की कक्षा। लेखक: गुयेन ट्रांग

विशेष सहायक शिक्षक

गुयेन थी किम नगन (31 वर्ष, खान कुओंग कम्यून, क्वांग नगाई प्रांत) जन्म से ही बहरी थीं और अपने साथियों की तुलना में उन्हें कई कठिनाइयों का सामना करना पड़ा। उनके माता-पिता किसान थे, परिवार में पाँच भाई-बहन थे, और उनका जीवन कठिन था। उनमें से नगन अकेली बहरी थीं।

सांकेतिक भाषा के ज़रिए बताते हुए, शिक्षिका नगन ने याद किया: "मेरी माँ मुझे हर अस्पताल ले गईं। डॉक्टरों ने कहा कि मैं बहरा हूँ। मेरी माँ ने धैर्यपूर्वक मुझे बोलना सिखाने की कोशिश की, लेकिन मैं न तो सुन सकती थी और न ही बोल सकती थी। मुझे पता था कि मेरी माँ बहुत दुखी और दुखी होंगी।"

पीछे हटने के बजाय, नगन ने शिक्षा का रास्ता चुना। आठ साल की उम्र में, उसके माता-पिता ने उसे पूर्व बिन्ह दीन्ह प्रांत (अब जिया लाई प्रांत) में सांकेतिक भाषा सीखने के लिए भेजा। 2016 में, नगन विकलांग बच्चों के लिए वो होंग सोन केंद्र में आईं - यही वह जगह है जिसने उनके सपने को साकार करने में मदद की।

अपनी पढ़ाई के दौरान, नगन को पता चला कि उसमें फूल बनाने, बुनाई, कढ़ाई और सुंदर सजावटी वस्तुएँ बनाने की प्रतिभा है। इस क्षमता को पहचानते हुए, केंद्र ने गर्मियों के दौरान नगन के लिए कढ़ाई सीखने के लिए माहौल तैयार किया। सिर्फ़ दो महीने में, वह निपुण हो गई और धागों से रंगीन वस्तुएँ बनाने लगी। उसके बाद से, नगन आधिकारिक तौर पर केंद्र की कार्यशाला में सहायक शिक्षिका बन गई।

उस खास कक्षा में, चाक गिरने की आवाज़ नहीं थी, न ही कोई ज़ोरदार व्याख्यान, बल्कि आँखें और हाथ बोल रहे थे। शिक्षिका नगन धैर्यपूर्वक उनके पास खड़ी थीं और सांकेतिक भाषा का इस्तेमाल करके अपने छात्रों का मार्गदर्शन कर रही थीं। उनके लिए, यह सिर्फ़ एक काम नहीं था, बल्कि एक खुशी और आनंद भी था जब वे अपनी अहमियत साबित कर पा रही थीं।

नगन ने बताया: "शुरुआत में, क्योंकि बच्चों को सिलाई करना नहीं आता था, इसलिए उन्हें लगातार सहयोग और सांकेतिक भाषा में विस्तृत निर्देश देने की ज़रूरत थी। सौभाग्य से, बच्चे बहुत अच्छे व्यवहार वाले और सीखने के लिए उत्सुक थे, इसलिए मेरे लिए पढ़ाना आसान हो गया।"

सहायक अध्यापनकर्ता गुयेन थी किम नगन बधिर छात्रों को सांकेतिक भाषा सिखाती हैं। फोटो: गुयेन ट्रांग

दिन्ह फाम वाई हान (17 वर्ष, सोन क्य कम्यून, क्वांग न्गाई), जो जन्म से ही बधिर हैं, ने कहा: "मुझे सुश्री न्गान बहुत पसंद हैं। उनकी बदौलत, मैं सांकेतिक भाषा के बारे में ज़्यादा समझ पाती हूँ और बुनाई और कढ़ाई के कई हुनर ​​सीख पाई हूँ।"

अगली मेज़ पर बैठे, न्गुयेन बुई थाओ लिन्ह (15 वर्ष, तू न्घिया कम्यून, क्वांग न्गाई) ने उसके हाथों की हर हरकत को ध्यान से देखा। लिन्ह ने उत्साह से कहा: "मुझे सिलाई सीखकर बहुत खुशी हो रही है। पहले मैं सिर्फ़ देखना ही जानती थी, लेकिन अब मैंने अपना पहला उत्पाद खुद ही तैयार कर लिया है।"

किम नगन ने कहा: "मैं सबसे अधिक यही चाहती हूं कि मैं उन बच्चों के साथ रहूं जो मेरी जैसी परिस्थितियों में हैं, ताकि वे समर्थित महसूस करें, अपनी हीन भावना पर काबू पाएं, अपनी पढ़ाई में दृढ़ रहें और समुदाय में एकीकृत हों।"

पेशे के प्रति जुनून

नगन ही नहीं, केंद्र में कई समर्पित शिक्षक हैं। सुश्री गुयेन थी थान थाओ (29 वर्ष), जो श्रवण बाधित बच्चों के लिए कक्षा 2 की होमरूम शिक्षिका हैं, उनमें से एक हैं। हालाँकि वे विकलांग नहीं हैं, लेकिन अपनी नौकरी और छात्रों के प्रति प्रेम के कारण, उन्होंने बच्चों के साथ सांकेतिक भाषा सीखने का निश्चय किया।

शिक्षिका गुयेन थी थान थाओ, श्रवण बाधित बच्चों के लिए कक्षा 2 की होमरूम शिक्षिका। फोटो: गुयेन ट्रांग

बधिरों के लिए कक्षा 2 में 8 छात्र हैं। पढ़ाई का माहौल शांत है, बस किताबों के पलटने, कलमों की सरसराहट और हाथों के संकेतों की आवाज़ सुनाई देती है।

सुश्री थान थाओ ने बताया: "सामान्य छात्रों के विपरीत, उनकी सीखने की यात्रा लंबी और अधिक चुनौतीपूर्ण होती है। जहाँ सामान्य छात्रों को पहली कक्षा का कार्यक्रम पूरा करने में केवल एक वर्ष लगता है, वहीं बधिर छात्रों को दो वर्ष लगते हैं, क्योंकि उन्हें खाना खाने, स्कूल जाने, अभिवादन करने जैसे सरल संकेतों से शुरुआत करनी होती है..."।

फाम वान डोंग विश्वविद्यालय से स्नातक होने के बाद, सुश्री थान थाओ ने कभी नहीं सोचा था कि एक दिन वह विशेष शिक्षा शिक्षिका बनेंगी। "जब मैं पहली बार केंद्र में आई थी, तो मुझे सांकेतिक भाषा के बारे में कुछ भी नहीं पता था। सौभाग्य से, मैंने जल्दी सीख लिया और मुझे इसमें महारत हासिल थी, इसलिए धीरे-धीरे मुझे पढ़ाने में आत्मविश्वास आने लगा।"

सुश्री थाओ ने कहा: "मैं बस यही उम्मीद करती हूं कि आप हार न मानें, क्योंकि ज्ञान का मार्ग हमेशा खुला रहता है।"

विकलांग बच्चों के लिए वो होंग सोन सेंटर की निदेशक सुश्री गुयेन थी थू हा ने कहा, "मैं इस बात को लेकर चिंतित हूं कि किस प्रकार सेंटर न केवल शारीरिक बल्कि बच्चों की आत्मा और सपनों का भी पोषण कर सकता है।"

उन्होंने भावुक होकर बताया: "कई बार जब मैं स्कूल वापस आती थी, तो बच्चे खुशी से दौड़कर आते थे और मुझे 'माँ' कहकर पुकारते थे। उस समय, मैं बहुत भावुक हो जाती थी, क्योंकि मुझे पता था कि प्यार ने उनके दिलों को छू लिया है।"

सुश्री थू हा के अनुसार, यहाँ के शिक्षक न केवल पढ़ाते हैं, बल्कि आशा भी जगाते हैं: "हम जानते हैं कि हम बच्चों की शारीरिक कमियों को दूर नहीं कर सकते, लेकिन हमें विश्वास है कि प्यार और साथ उनके लिए उजाले की किरणें ज़रूर लाएगा। मेरी कामना है कि निकट भविष्य में, बच्चे स्वतंत्र हो सकें, अपना जीवन संवारने के लिए स्थिर करियर बना सकें और अगली पीढ़ी का सहारा बन सकें।"

गुयेन ट्रांग

स्रोत: https://www.sggp.org.vn/nhung-co-giao-dac-biet-o-trung-tam-nuoi-day-tre-khuet-tat-vo-hong-son-post812813.html