तूफ़ान के बाद पढ़ाई फिर से शुरू करना

- अभी भी कीचड़ से सने कक्षाओं से लेकर बाढ़ के कुछ ही दिनों बाद रोशनी से जगमगाने वाली कक्षाओं तक, प्राकृतिक आपदाओं के परिणामों पर काबू पाने में शिक्षकों, छात्रों और समुदाय की सक्रिय भावना, एकजुटता और निरंतर प्रयास स्पष्ट रूप से प्रदर्शित होते हैं।

येन बिन्ह माध्यमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य, शिक्षक होआंग हू डुओंग, बाढ़ के बाद छोड़े गए दस्तावेजों और पुस्तकों की जांच कर रहे हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के सामान्य प्रशासन विभाग के उप प्रमुख, श्री गुयेन हाई तुआन ने कहा: "जैसे ही हमें तूफ़ान संख्या 11 की खबर मिली, विभाग ने एक योजना बनाई और विभाग के प्रमुखों को स्कूलों को सुविधाओं की समीक्षा करने, कक्षाओं को सुदृढ़ करने, और उपकरणों व अभिलेखों को सुरक्षित स्थानों पर ले जाने का निर्देश देने की सलाह दी। इस सावधानीपूर्वक तैयारी के कारण, हालाँकि प्रांत के 647 में से 40 से ज़्यादा स्कूल तूफ़ान और बाढ़ से प्रभावित थे, 13 अक्टूबर तक 99% से ज़्यादा स्कूलों में पठन-पाठन सामान्य हो गया था, केवल निचले इलाकों के कुछ स्कूलों में ही छात्रों के जल्द ही स्कूल में वापसी के लिए सफ़ाई और कीटाणुशोधन का काम जारी था।"

हू लुंग एथनिक बोर्डिंग सेकेंडरी स्कूल (हू लुंग कम्यून) में बाढ़ के पानी ने कई सुविधाओं, कक्षाओं और छात्रावासों को क्षतिग्रस्त कर दिया और उन्हें कीचड़ से ढक दिया। शिक्षा को शीघ्र सामान्य बनाने के लिए, पानी कम होते ही सफाई की भावना के साथ, शिक्षकों, कर्मचारियों, अभिभावकों और छात्रों ने स्थानीय बलों के साथ मिलकर कीचड़ साफ किया, कीटाणुरहित किया और कमरों और कक्षाओं को पुनर्व्यवस्थित किया। सफाई के साथ-साथ स्वच्छता और सुरक्षा सुनिश्चित करने, घरेलू पानी की गुणवत्ता की जाँच करने और बोर्डिंग गतिविधियों को शीघ्र स्थिर करने के लिए रसोई की समीक्षा भी की गई। अधिकारियों के ज़िम्मेदार हस्तक्षेप और समय पर दिए गए सहयोग की बदौलत, स्कूल कम समय में ही शिक्षण और सीखने की गतिविधियों को सामान्य स्थिति में लाने में सक्षम हो गया।

इसी तरह, थाट खे सेकेंडरी स्कूल में, जैसे ही बाढ़ कम हुई, कर्मचारियों, शिक्षकों, अभिभावकों और सैन्य बलों ने सामान्य सफाई की, मेज़ों और कुर्सियों को फिर से व्यवस्थित किया, कक्षाओं की सफ़ाई की, बिजली व्यवस्था और शिक्षण उपकरणों की जाँच की। केवल दो दिनों के बाद, स्कूल फिर से व्यवस्थित हो गया और छात्र पूरी तरह से स्कूल लौट आए। स्कूल के प्रधानाचार्य श्री गुयेन वान ट्रोंग ने ज़ोर देकर कहा: अभिभावकों और सशस्त्र बलों के समय पर दिए गए सहयोग से स्कूल को तूफ़ान और बाढ़ के प्रभावों से जल्दी उबरने में मदद मिली और शिक्षण कार्यक्रम सुनिश्चित हुआ।

उपरोक्त दो स्कूलों के अतिरिक्त, अन्य स्कूलों में, जो स्कूल थोड़े प्रभावित हुए थे, उन्होंने सक्रिय रूप से समय सारिणी को समायोजित किया, साप्ताहिक रूप से अतिरिक्त कक्षाएं पढ़ाईं, तथा कार्यक्रम की प्रगति सुनिश्चित करने के लिए बाधित ज्ञान की समीक्षा पर ध्यान केंद्रित किया; भारी क्षति वाले स्कूलों ने अस्थायी रूप से सुरक्षित कमरों में कक्षाएं आयोजित कीं या नियंत्रित ऑनलाइन शिक्षण पर स्विच किया; साथ ही, पेशेवर समूहों ने विषय-वस्तु की समीक्षा की और छात्रों को ज्ञान में निपुणता प्राप्त करने में मदद करने के लिए ट्यूटर नियुक्त किए।

इसके अलावा, स्कूल भी नुकसान से प्रभावित छात्रों के लिए किताबें और स्कूल की सामग्री जुटाने हेतु सामाजिक संसाधन जुटाने हेतु कम्यून अधिकारियों के साथ सक्रिय रूप से समन्वय करते हैं। प्रत्येक समाधान का उद्देश्य पुनर्वास समय को कम करना और शिक्षा की गुणवत्ता बनाए रखना है, जिससे स्कूल वर्ष की योजना सुनिश्चित हो सके।

इस समय तक, प्रांत के शैक्षणिक संस्थानों में तूफ़ान के प्रभावों से निपटने का काम लगभग पूरा हो चुका है। कई स्कूलों ने न केवल सफ़ाई और मरम्मत की है, बल्कि छात्रों के स्वागत के लिए सर्वोत्तम परिस्थितियों में परिदृश्य का नवीनीकरण, कक्षाओं और उपकरणों को पुनर्व्यवस्थित करने का भी अवसर लिया है। अधिकांश इकाइयों ने व्यवस्था को स्थिर कर दिया है और सामान्य शिक्षण जारी रखा है; कुछ अत्यधिक प्रभावित स्कूल अभी भी शिक्षण का आयोजन कर रहे हैं और सुरक्षा और सफ़ाई सुनिश्चित करने के लिए शेष वस्तुओं की सफ़ाई, मरम्मत और मरम्मत जारी रख रहे हैं। साथ ही, स्कूल छात्रों के मनोविज्ञान का समर्थन करने, सप्ताह की शुरुआत में गतिविधियों का आयोजन करने और तूफ़ान के बाद उन्हें अपना मनोबल वापस पाने में मदद करने के लिए जीवन कौशल कक्षाओं का आयोजन करने पर ध्यान केंद्रित करते हैं। बहुत अधिक क्षति वाले स्थानों पर, स्कूल यूनियनों और सामाजिक संगठनों के साथ समन्वय करने पर ध्यान केंद्रित करते हैं ताकि सप्ताह की शुरुआत में पुस्तकों, आपूर्ति, कपड़ों, परिवहन के साधनों और भोजन का समर्थन जारी रखा जा सके, जिससे छात्रों के लिए कक्षाओं में पूरी तरह से उपस्थित होने और मन की शांति के साथ अध्ययन करने के लिए परिस्थितियाँ बन सकें।

भयंकर तूफ़ान के बाद, जो बचता है वह न केवल क्षति से उबरने का प्रयास है, बल्कि चुनौतियों के बीच मज़बूत हुआ विश्वास और एकजुटता भी है। कठिनाइयों के बीच, शिक्षकों, छात्रों, अभिभावकों और सामाजिक ताकतों की कंधे से कंधा मिलाकर खड़ी छवि शिक्षा के मानवीय मूल्य को और पुष्ट करती है। वह "सीखने की लय" न केवल पुनर्जीवित होती है, बल्कि ज्ञान के बीजारोपण और भावी पीढ़ियों की इच्छाशक्ति के पोषण की यात्रा में और भी दृढ़ और स्पष्ट हो जाती है।

स्रोत: https://baolangson.vn/chu-dong-ung-pho-thien-tai-giam-thieu-thiet-hai-5061484.html