'एडवेंचर स्टोरी' - जड़ों की ओर वापसी

जब मैं जड़ों की ओर वापस जाने के साहसिक कार्य पर आया तो मुझे थोड़ा आश्चर्य हुआ, जब मैंने लाइ-ट्रान-ले राजवंशों के ऐतिहासिक आंकड़ों को समझने के लिए कमरे में कदम रखा, जो कि एफपीटी विश्वविद्यालय में संचार में विशेषज्ञता प्राप्त करने वाले 4 छात्रों के एक समूह की एक परियोजना थी, जिसका विषय काफी अजीब था: 'इतिहास साहसिक कार्य'।

और मुझे अचानक एहसास हुआ कि आजकल के युवा इतिहास को अपने तरीके से सोचते और याद रखते हैं। वे न सिर्फ़ ख़ुद सीखते हैं, बल्कि छात्रों का यह समूह तकनीक का इस्तेमाल करके इतिहास को और भी जीवंत बना देता है, और अपने साथियों को अपनी जड़ों की ओर लौटने के लिए आकर्षित करता है।

एडवेंचर हिस्ट्री मीडिया परियोजना को क्रियान्वित करने वाली टीम

फोटो: एनवीसीसी

एडवेंचर प्रोजेक्ट, टीम लीडर गुयेन माई आन्ह के अनुसार, जो एक चमकती आँखों वाली एक छोटी सी वरिष्ठ महिला छात्रा है, ने इस प्रकार समझाया: "यह ऐतिहासिक हस्तियों के माध्यम से इतिहास में युवा लोगों की रुचि फैलाने के लिए एक संचार परियोजना है। हमने इसे एडवेंचर नाम इसलिए दिया है क्योंकि इसके अर्थ की दो परतें हैं। 'फियू' ​​शब्द को 'एडवेंचर' के रूप में समझा जा सकता है - एक यात्रा, अन्वेषण करने के लिए एक यात्रा, और इसका उच्चारण भी अंग्रेजी शब्द 'फील' (महसूस, अनुभव) के समान है। इसलिए, इसमें 'इतिहास की खोज' और 'इतिहास को महसूस करना' दोनों अर्थ हैं, अतीत के रोमांच के माध्यम से इतिहास को युवा लोगों के करीब लाने की इच्छा के साथ, इतिहास में रुचि जगाना, जिससे वे इतिहास को अधिक गहराई से महसूस कर सकते हैं और उसकी सराहना कर सकते हैं"।

प्राचीन वेशभूषा में युवा लोग इतिहास साहसिक परियोजना में इतिहास की खोज करने आते हैं।

फोटो: एनवीसीसी

इतिहास खोजें, देखें और समझें

हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के हो ची मिन्ह सिटी छात्र सांस्कृतिक भवन परिसर में उपस्थित होकर, मैंने युवाओं, खासकर छात्रों, को उत्सुकता से आते देखा। परियोजना के मीडिया राजदूत, चान लू ने कहा: "मैं सचमुच इस तरह खेल और सीखने के एक मॉडल के माध्यम से इतिहास की खोज करना चाहता हूँ। इस तरह इतिहास के बारे में जानने के लिए कमरों में कदम रखते ही मुझे अपने पूर्वजों की एक दिलचस्प छवि मिलती है: अदम्य लेकिन निर्माण के प्रति बेहद सजग, जिन्होंने आज हमें वियतनाम की नींव मजबूत होने की आकांक्षा के साथ छोड़ी है।"

फियू सु परियोजना कार्यान्वयन समूह की ऐतिहासिक संचरण विधि में निम्नलिखित चरण शामिल हैं: फियू सु परियोजना, मीडिया लेखों और होने वाली घटनाओं के बारे में जानकारी प्रस्तुत करने और संश्लेषित करने के लिए फेसबुक और टिकटॉक जैसे तकनीकी साधनों का उपयोग करना; प्रतिभागियों से पंजीकरण प्राप्त करना; इतिहास को सीखने और डिकोड करने के निर्देश प्रदान करना...

युवा लोग इतिहास सीखने में शामिल होते हैं

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एक टीम सदस्य परियोजना में आपका स्वागत करने का प्रभारी होगा।

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छात्रों को प्रोजेक्ट रूम में इतिहास के बारे में सीखने में आनंद आता है।

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यह कार्यक्रम 14 नवंबर को हो ची मिन्ह सिटी स्टूडेंट कल्चरल हाउस में हुआ, जो नेशनल यूनिवर्सिटी विलेज में स्थित है, और यह कई युवाओं के लिए एक गंतव्य था। यहां आए छात्र प्रोजेक्ट टीम द्वारा पहले से तैयार की गई तस्वीरें लेने के लिए प्राचीन वेशभूषा पहनकर उत्साहित थे। फिर, बांस, झंडे, डिकोडर बॉक्स और उन पर लिखे सवालों के साथ काले कार्डबोर्ड के साथ एक प्राचीन रंग से डिज़ाइन किए गए 3 कमरों में, खिलाड़ी लि - ट्रान - पोस्ट-ले राजवंशों या प्रमुख घटनाओं के ऐतिहासिक आंकड़ों को डिकोड करेंगे, जिसमें उन आंकड़ों ने भाग लिया था, निर्देश और एनोटेशन वाले बक्से को अनलॉक करना ... एक निर्धारित समय अवधि के भीतर। प्रश्न और अनलॉक करने के लिए कोड ढूंढना सभी आंकड़ों और राजवंशों से संबंधित हैं जिनमें वे दिखाई दिए और महत्वपूर्ण योगदान दिया, जैसे लि थुओंग कीट (लि), ट्रान क्वोक तोआन (ट्रान),

उन तीन कमरों से गुज़रना काफ़ी मुश्किल काम है, इसके लिए इतिहास का ज्ञान और यहाँ तक कि इतिहास को "सीखने" के लिए खोजबीन भी ज़रूरी है। जो भी आयोजकों द्वारा निर्धारित समय सीमा के भीतर "मिशन" पूरा करेगा, उसे एक प्रतीकात्मक उपहार मिलेगा और "ऐतिहासिक साहसिक कार्य" पूरी तरह से पूरा हुआ माना जाएगा!

युवाओं का एक समूह ऐतिहासिक पहेलियों को सीखने और सुलझाने की अपनी यात्रा पूरी करने के बाद खुश था।

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लेख के लेखक (दाहिने कवर पर) छात्रों के एक समूह के साथ ऐतिहासिक घटनाओं को समझने में भाग ले रहे हैं।

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सुबह से रात तक चले कार्यक्रमों के एक दिन का समापन करते हुए, फियू सू परियोजना की मीडिया टीम के एक प्रतिनिधि ने कहा: "हमने जो उद्देश्य और अर्थ शुरू में निर्धारित किया था, उसके अच्छे परिणाम प्राप्त हुए हैं, जो कि 18-22 वर्ष की आयु के छात्रों को इतिहास की खोज जारी रखने के लिए प्रोत्साहित करना है, भले ही वे इस विषय का अध्ययन नहीं कर रहे हों, जिससे उन्हें अपने राष्ट्र और देश के इतिहास पर अधिक गर्व महसूस करने में मदद मिलेगी।"

उन छात्रों ने जो कहा था उसे साबित करने के लिए, जब मैं स्रोत तक वापस यात्रा में शामिल हुआ, इतिहास की कुंजियों को एक साथ खोला, और देर दोपहर के आसपास वापस आया, तो मैंने देखा कि छात्रों के समूह आते रहे, और एक साथ कमरों में प्रवेश करते रहे... एक साथ इतिहास की साहसिक यात्रा करने के लिए।

स्रोत: https://thanhnien.vn/phieu-su-buoc-chan-ve-voi-coi-nguon-185251120163514031.htm