क्या बहुत अधिक प्रतिस्पर्धाएं छात्रों के बीच ईर्ष्या और प्रतिद्वंद्विता पैदा करती हैं?

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Tinh giản các cuộc thi: Cạnh tranh từ nhiều cuộc thi có làm mất niềm vui học tập? - Ảnh 1. — उत्कृष्ट शिक्षक परीक्षा के पीछे अनगिनत बातें छिपी हैं जिन्हें कहना मुश्किल है - चित्रण - DAD

तुओई ट्रे की रिपोर्ट के अनुसार: हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में प्राथमिक विद्यालयों के लिए व्यावसायिक मार्गदर्शन प्रदान करने वाला एक दस्तावेज़ जारी किया है। इसकी मुख्य आवश्यकताओं में से एक शिक्षकों और छात्रों के लिए प्रतियोगिताओं को सुव्यवस्थित करना है।

इस मुद्दे पर टिप्पणी करते हुए पाठक कैट डुओंग ने लिखा: केवल पढ़ाना और सीखना ही पर्याप्त नहीं है, अब प्रतियोगिताओं के पीछे भागना वास्तव में दुखद है।

पाठक फुओंग हान के अनुसार, प्रतिस्पर्धा की अधिकता के कारण कई नकारात्मक परिणाम सामने आए हैं, जैसे सीखने का आनंद खत्म होना और छात्रों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य पर नकारात्मक प्रभाव पड़ना।

शिक्षा और विदेश में अध्ययन के क्षेत्र में कई वर्षों से काम करते हुए, इस पाठक ने निष्कर्ष निकाला है: "एक विशिष्ट योजना और रणनीति की आवश्यकता है, जिससे शिक्षकों और छात्रों पर स्कूल जाने के दौरान पड़ने वाले बोझ से बचने के लिए बहुत अधिक परीक्षाओं से बचा जा सके।"

नीचे इस मुद्दे पर पाठक फुओंग हान का साझा विचार दिया गया है।

जीतते समय आत्मसंतुष्ट, हारते समय दुःखी

जैसे-जैसे स्कूलों में मैत्रीपूर्ण शिक्षण वातावरण धीरे-धीरे भयंकर प्रतिस्पर्धा में बदल रहा है, छात्र टीम के साथी नहीं रह जाते, बल्कि प्रतिद्वंद्वी बन जाते हैं।

कभी-कभी, परीक्षा परिणाम प्रोत्साहन का स्रोत नहीं, बल्कि प्रतिस्पर्धा और ईर्ष्या का स्रोत बन जाते हैं। कुछ छात्र जीत से संतुष्ट हो जाते हैं, जबकि कुछ असफलता से आहत होते हैं।

क्या यह अभी भी शिक्षा के मूल अर्थ को प्रतिबिंबित करता है - बच्चों को व्यापक और खुशहाल विकास में मदद करना?

वास्तव में, जब हम छात्रों के लिए ग्रेड को सर्वोच्च लक्ष्य मानते हैं, तो बड़े होने पर अनजाने में हमारे मन में भी ऐसी ही मानसिकता पैदा हो जाती है कि सफलता केवल धन और स्थिति से ही परिभाषित होती है।

यदि कोई व्यक्ति धन को जीवन का लक्ष्य मानता है, तो वह हमेशा धन कमाता रहेगा, बिना यह जाने कि कब पर्याप्त है।

इसी तरह, बच्चे अपने आत्म-मूल्य का मूल्यांकन और निर्धारण करने के लिए ग्रेड का उपयोग करते हैं: "मुझे 9 अंक मिले, तो 10 क्यों नहीं?" "मैं अपनी कक्षा में अव्वल हूँ, लेकिन क्या मैं बेहतर स्कूल में जाकर उस स्थान को बनाए रख पाऊँगा?"

यह एक दुष्चक्र है जो सीखने के आनंद को और अधिक मायावी बना देता है तथा सच्ची खुशी को प्राप्त करना और अधिक कठिन बना देता है।

क्या आप प्रतिस्पर्धाओं का बोझ कम कर सकते हैं?

यदि हम केवल शिक्षा प्रणाली में बोझ को कम करने पर ध्यान केंद्रित करते हैं, बिना बड़ी सामाजिक समस्याओं का समाधान किए, तो परीक्षाओं के बोझ को कम करने के प्रयास "मूल कारण को संबोधित किए बिना लक्षणों का इलाज करने" के समान हैं।

माता-पिता अभी भी यह सुनिश्चित करने के लिए हर संभव प्रयास करेंगे कि उनके बच्चों को सर्वोत्तम अवसर मिले, इसके लिए उन्हें अतिरिक्त कक्षाओं में दाखिला दिलाने से लेकर उन्हें उत्कृष्टता प्राप्त करने में मदद करने के लिए अन्य शिक्षण विकल्प ढूंढने तक सब कुछ करना होगा।

इसलिए, शिक्षा में प्रतिस्पर्धा, छात्रों से सीखने का आनंद छीनने के अलावा, दीर्घकालिक परिणाम भी पैदा कर सकती है।

स्कूल में "हल्के बोझ के साथ, प्रभावी और फिर भी मज़ेदार" कैसे जाया जाए?

इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए, हमें सबसे पहले शैक्षिक दृष्टिकोण को कम और पुनर्व्यवस्थित करना होगा, नए कक्षा मॉडल के कार्यान्वयन को बढ़ावा देना होगा। हमें सीखने के अवसरों में समानता सुनिश्चित करनी होगी और प्रतिस्पर्धा पर निर्भरता कम करनी होगी।

केवल तभी जब प्रभावी शिक्षण पद्धतियां लागू की जाएंगी, परीक्षाएं कोई कठिन परीक्षा नहीं होंगी बल्कि स्वाभाविक रूप से बुद्धिमत्ता के इर्द-गिर्द होंगी, तभी सीखना और परीक्षण वास्तव में प्रभावी होंगे।

बहुत अधिक प्रतिस्पर्धा के कारण छात्रों की पढ़ाई में रुचि खत्म हो जाती है।

प्रतिस्पर्धा में फँसने से सीखना एक अंतहीन दौड़ में बदल सकता है, जहाँ सीखने का अंतर्निहित मूल्य और आनंद मिट जाता है। सहपाठी अब समर्थक नहीं, बल्कि प्रतिस्पर्धी बन जाते हैं।

छात्र लगातार कई परीक्षाओं और ढेर सारे परीक्षणों के दबाव में रहते हैं, जिससे वे आसानी से पढ़ाई के प्रति रुचि और प्रेम खो देते हैं।

यह मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य दोनों के लिए हानिकारक है।

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स्रोत: https://tuoitre.vn/qua-nhieu-cuoc-thi-co-tao-ra-su-do-ky-ganh-dua-giua-cac-hoc-sinh-20240921100852834.htm