1 जुलाई से प्रांत और शहर के विलय के बाद पाठ्यपुस्तकों की समीक्षा और संशोधन

वियतनाम में 34 प्रांत और शहर होने के कारण संबंधित विषय-वस्तु वाली पाठ्यपुस्तकों को संशोधित किया जाना आवश्यक है, जिनमें मुख्य रूप से इतिहास और भूगोल की पुस्तकें शामिल हैं।

पाठ्यपुस्तकों में कुछ सामग्री अब वास्तविकता के अनुकूल नहीं रह गई है और उसे संशोधित करने की आवश्यकता है। (चित्रण: थान हंग)

प्रांतीय प्रशासनिक सीमाओं की व्यवस्था और 1 जुलाई से द्वि-स्तरीय सरकार के कार्यान्वयन के बाद, कई पाठ्यपुस्तकें अब वास्तविकता के अनुकूल नहीं हैं और उन्हें संशोधित करने की आवश्यकता है। वियतनाम में 34 प्रांत और शहर होने के कारण, संबंधित विषय-वस्तु वाली पाठ्यपुस्तकें, जिनमें संशोधन की आवश्यकता है, मुख्यतः इतिहास और भूगोल की पुस्तकें हैं।

वियतनाम एजुकेशन पब्लिशिंग हाउस (वीएनईपी) के उप-प्रधान संपादक, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन वान तुंग ने कहा कि वीएनईपी ने सदस्य इकाइयों को निर्देश दिया है कि वे पांडुलिपियों और संपादकीय बोर्डों को व्यवस्थित करें, ताकि प्रशासनिक सीमाओं और 2-स्तरीय सरकार में बदलावों से संबंधित आवश्यकताओं, ज्ञान, डेटा, स्थान के नाम, मानचित्र, चार्ट, सामाजिक-आर्थिक जानकारी पर सामग्री की समीक्षा और संकलन किया जा सके, और सुधार के लिए मार्गदर्शन के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को रिपोर्ट की जा सके।

श्री तुंग ने कहा, "शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा 14 जून को घोषित कई विषयों के पाठ्यक्रम में संशोधित एवं अद्यतन सामग्री जारी करने के बाद, वियतनाम शिक्षा प्रकाशन गृह पाठ्यपुस्तकों को संशोधित करेगा और उन्हें सही प्रक्रिया के अनुसार समीक्षा के लिए मंत्रालय को प्रस्तुत करेगा।"

श्री तुंग के अनुसार, सिद्धांत यह है कि प्राप्त की जाने वाली आवश्यकताओं, ज्ञान, डेटा, स्थान के नाम, मानचित्र, चार्ट, सामाजिक-आर्थिक जानकारी आदि की विषय-वस्तु को अद्यतन किया जाए... ताकि पाठ्यपुस्तक की विषय-वस्तु को सही करने की आवश्यकता को न्यूनतम किया जा सके।

“शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के निर्देशन में, प्रशासनिक सीमाओं और 2-स्तरीय प्राधिकारियों के अनुसार पाठ्यपुस्तकों के संशोधित और अद्यतन होने की प्रतीक्षा करते हुए, शिक्षक और छात्र वर्तमान पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करना जारी रखेंगे।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय इस मामले में विशिष्ट निर्देश जारी करेगा, जिसका उद्देश्य यह है कि स्कूल और शिक्षक स्थानीय वास्तविकताओं और द्वि-स्तरीय सरकार के आधार पर भाषा सामग्री, पाठ्य सामग्री और शिक्षण विषयों को समायोजित करने में सक्रिय भूमिका निभाएँ। श्री तुंग ने कहा, "वियतनाम शिक्षा प्रकाशन गृह के दृष्टिकोण से, हम शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के निर्देशों के अनुसार वर्तमान पाठ्यपुस्तकों के उपयोग में स्कूलों और शिक्षकों का सक्रिय रूप से समर्थन करेंगे।"

वियतनाम एजुकेशन पब्लिशिंग हाउस के एक प्रतिनिधि ने बताया कि 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए पाठ्यपुस्तकें मुद्रित और संग्रहित की जा रही हैं ताकि स्कूलों को आपूर्ति की जा सके। उम्मीद है कि जुलाई तक, नए शैक्षणिक वर्ष में छात्रों और शिक्षकों की पाठ्यपुस्तकों की ज़रूरतें मूल रूप से पूरी हो जाएँगी।

इससे पहले, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा था कि 2025 में, पूरे देश में प्रांतीय स्तर की प्रशासनिक इकाइयों की व्यवस्था को लागू करने के संदर्भ में पाठ्यक्रम और पाठ्यपुस्तकों की समीक्षा की जाएगी। समीक्षा के आधार पर, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने कई विषयों की पहचान की है जो प्रशासनिक सीमाओं के परिवर्तन से सीधे प्रभावित होते हैं, जिनमें शामिल हैं: ग्रेड 4, 5 और 9 के लिए इतिहास और भूगोल; ग्रेड 12 के लिए भूगोल; ग्रेड 10 के लिए इतिहास और आर्थिक और कानूनी शिक्षा । ये विषय पाठ्यपुस्तकों को संपादित करने के आधार के रूप में विषय पाठ्यक्रम को संपादित करने के लिए नियमों के अनुसार कदम उठाएंगे, जैसे कि प्राप्त की जाने वाली आवश्यकताओं को अद्यतन करना, ज्ञान सामग्री, स्थान के नाम, डेटा, नक्शे, चार्ट और सामाजिक-आर्थिक जानकारी, आदि।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, विषय कार्यक्रमों का संशोधन पाठ्यपुस्तकों में न्यूनतम परिवर्तन करने तथा मार्गदर्शन को सुदृढ़ करने के सिद्धांत पर किया जाता है, ताकि शिक्षक और स्कूल वास्तविकता के अनुरूप अपने अधिकार के अनुसार कार्यक्रम को सक्रिय रूप से क्रियान्वित कर सकें।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा कि पाठ्यपुस्तकें कार्यक्रम की विषय-वस्तु को निर्दिष्ट करती हैं और स्कूलों द्वारा शिक्षण के आयोजन हेतु चुने जाने वाले महत्वपूर्ण शिक्षण सामग्री और दस्तावेजों के रूप में पहचानी जाती हैं।

शिक्षकों और स्कूलों को लक्षित छात्रों, शिक्षण और अधिगम स्थितियों और व्यावहारिक परिस्थितियों के अनुरूप शिक्षण विषयों को सक्रिय रूप से व्यवस्थित करने, सामग्री को अद्यतन और पूरक करने का अधिकार दिया गया है। इसलिए, 2025-2026 के शैक्षणिक वर्ष में, शिक्षक और स्कूल वर्तमान पाठ्यक्रम और पाठ्यपुस्तकों का उपयोग जारी रखेंगे, साथ ही स्थानीय वास्तविकताओं और द्वि-स्तरीय सरकारी मॉडल के अनुरूप शिक्षण सामग्री, पाठों और विषयों का सक्रिय रूप से चयन और समायोजन करने की ज़िम्मेदारी भी संभालेंगे।

आने वाले समय में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय स्थानीय निकायों और स्कूलों को निरंतर, बिना किसी रुकावट के और वास्तविकता के अनुरूप कार्यान्वयन के लिए निर्देश और मार्गदर्शन देने वाले दस्तावेज जारी करेगा।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन की समीक्षा और मूल्यांकन को तत्काल पूरा कर रहा है ताकि कई विषयों को अद्यतन और समायोजित किया जा सके ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि कार्यक्रम वास्तविकता के अनुसार कार्यान्वित किया जाए, प्रत्येक अवधि के दौरान नवाचार और देश के सामाजिक-आर्थिक विकास की आवश्यकताओं को बेहतर ढंग से पूरा किया जा सके; इसमें प्रशासनिक सीमा समायोजन से प्रभावित विषय भी शामिल हैं।

स्थानीय निकाय, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के रूपरेखा कार्यक्रम के आधार पर, नई प्रशासनिक इकाई के लिए उपयुक्त स्थानीय शैक्षिक सामग्री का सक्रिय रूप से विकास करते हैं।

स्रोत: https://baoquocte.vn/ra-soat-de-sua-sach-giao-khoa-sau-sap-nhap-tinh-thanh-tu-17-319660.html