बौद्धिक संपदा छात्र स्टार्टअप को बढ़ावा देने के लिए "स्वर्णिम कुंजी" है

(एनएलडीओ) - बौद्धिक संपदा पर ज्ञान और कौशल से छात्रों को सुसज्जित करना एक ऐसे कार्यबल का निर्माण करने की "स्वर्णिम कुंजी" है जो कुशल हो, कानून को समझता हो, और जल्दी व्यवसाय शुरू कर सके।

हो ची मिन्ह सिटी पार्टी समिति के प्रचार और जन आंदोलन आयोग, शैक्षिक प्रबंधन अकादमी और हो ची मिन्ह सिटी कॉलेज ऑफ इकोनॉमिक्स ने हो ची मिन्ह सिटी विज्ञान और प्रौद्योगिकी विभाग के सहयोग से 26 सितंबर को "हो ची मिन्ह सिटी में व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली में बौद्धिक संपदा प्रचार को मजबूत करना: डिजिटल परिवर्तन से जुड़े व्यावहारिक समाधान" विषय पर एक राष्ट्रीय वैज्ञानिक सम्मेलन का सफलतापूर्वक आयोजन किया।

बौद्धिक संपदा में अभी भी कई खामियां हैं

कार्यशाला में, हो ची मिन्ह सिटी पार्टी समिति के विज्ञान एवं शिक्षा, प्रचार एवं जन-आंदोलन विभाग की प्रमुख, एमएससी ले थी फुओंग लान ने कहा कि हाल के वर्षों में विज्ञान, प्रौद्योगिकी और नवाचार पर कई नीतियाँ और दिशानिर्देश जारी किए गए हैं। हालाँकि, व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों (वीईटी) में बौद्धिक संपदा (आईपीआर) का प्रचार और शिक्षा अभी भी सुसंगत नहीं है, कोई एकीकृत पाठ्यक्रम ढाँचा नहीं है,...

कार्यशाला में हो ची मिन्ह सिटी पार्टी कमेटी के प्रचार एवं जन-आंदोलन समिति के विज्ञान एवं शिक्षा विभाग के प्रमुख एमएससी ले थी फुओंग लैन ने भी अपने विचार रखे।

"व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली के लिए, बौद्धिक संपदा पर प्रचार और शिक्षा को मजबूत करने से न केवल छात्रों को बौद्धिक संपदा के बारे में जागरूकता बढ़ाने में मदद मिलती है, बल्कि उन्हें ठोस कौशल, कानूनी जागरूकता, रचनात्मकता और उद्यमशीलता की भावना से लैस करने में भी योगदान मिलता है। शहर के विकास को पूरा करने के लिए उच्च गुणवत्ता वाले युवा कार्यबल का निर्माण करना एक तत्काल आवश्यकता है," सुश्री फुओंग लान ने जोर दिया।

ग्लोबल पॉलिटेक्निक कॉलेज के प्रिंसिपल डॉ. डांग मिन्ह सू ने एक ऐसे छात्र के बारे में बताया जिसने वियतनाम में नेल आर्ट की पढ़ाई की और फिर अमेरिका जाकर नेल ट्रेनिंग सेंटर खोला। गौरतलब है कि उनके द्वारा डिज़ाइन किए गए ज़्यादातर नेल डिज़ाइन इसी देश में बौद्धिक संपदा के लिए पंजीकृत थे।

इससे पता चलता है कि किसी भी पेशे में, बौद्धिक संपदा उत्पादों का सम्मान किया जाना चाहिए। इसके अलावा, बौद्धिक संपदा पंजीकरण अत्यधिक उपयोगी उत्पादों को "स्थापित" करने में मदद करेगा, जिससे छात्रों की उद्यमशीलता की भावना को बढ़ावा मिलेगा।

डॉ. सू के अनुसार, यदि हम चाहते हैं कि बौद्धिक संपदा व्यावसायिक शिक्षा में व्याप्त हो, तो केवल प्रचार-प्रसार ही पर्याप्त नहीं है, बल्कि शहर की व्यावसायिक शिक्षा योजना से जुड़ी एक व्यापक रणनीति की आवश्यकता है, जो 2030 तक राष्ट्रीय बौद्धिक संपदा रणनीति के अनुरूप हो।

"एचसीएमसी को इसे एक रणनीतिक कार्य मानना ​​होगा और इसे प्रशिक्षण कार्यक्रमों, डिजिटल संचार से लेकर व्यवसाय-संगठन समन्वय तक, समकालिक रूप से लागू करना होगा। डिजिटल पेज, पेशे में आईपी मॉड्यूल, स्टार्टअप प्रतियोगिताएँ और एआई/ब्लॉकचेन अनुप्रयोगों जैसे समाधानों को तुरंत लागू किया जा सकता है," डॉ. सु ने सुझाव दिया।

डॉ. डांग मिन्ह सु का मानना ​​है कि अत्यधिक लागू बौद्धिक संपदा पंजीकरण छात्रों के बीच स्टार्टअप आंदोलन को बढ़ावा देने में योगदान देगा।

राष्ट्रीय वैज्ञानिक सम्मेलन में भाग लेने और चर्चा करने के लिए कई विशेषज्ञ आये।

बौद्धिक संपदा का व्यावसायीकरण कैसे करें?

हो ची मिन्ह सिटी कॉलेज ऑफ इकोनॉमिक्स के उप-प्राचार्य डॉ. गुयेन डांग एन लोंग ने कहा कि कार्यशाला में तीन मुद्दों पर चर्चा की गई, जिनमें शामिल हैं: शैक्षणिक संस्थानों में आईपी प्रचार को लागू करने की तात्कालिकता; वर्तमान स्थिति और आईपी प्रचार मॉडल; शैक्षणिक संस्थानों में आईपी प्रचार के लिए समाधान।

डॉ. लॉन्ग ने जोर देकर कहा, "व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली के लिए, छात्रों को बौद्धिक संपदा पर ज्ञान और कौशल से लैस करना एक आवश्यक शर्त है, ताकि वे व्यवसाय शुरू करने में रचनात्मक हो सकें और आत्मविश्वास से एकीकृत हो सकें।"

छात्रों ने अनुसंधान समूह द्वारा केले के तने से बनाए गए दस्ताने पेश किए।

बौद्धिक संपदा कानून में मास्टर, स्वतंत्र शोधकर्ता, गुयेन थी हुएन ट्रांग ने कहा कि विश्व बौद्धिक संपदा संगठन की रिपोर्ट के अनुसार, वियतनाम नवाचार में 44वें स्थान पर है और इसे एक प्रगतिशील विकासशील देश माना जाता है। हालाँकि, तीन संकेतक ऐसे हैं जिनमें वियतनाम कमज़ोर है, जिनमें शामिल हैं: नवाचार वातावरण में दक्षता; बौद्धिक श्रम का गहन उपयोग; और शिक्षा पर खर्च।

बौद्धिक संपदा के व्यावसायीकरण को बढ़ावा देने के लिए, एमएससी हुएन ट्रांग का मानना ​​है कि पक्षों के बीच संयोजन, समन्वय और सहयोग की आवश्यकता है।

विशेष रूप से, स्कूलों को सक्रिय रूप से शिक्षित और प्रोत्साहित करना चाहिए ताकि पूरी टीम बौद्धिक संपदा अधिकारों और उनके लाभों को समझ सके। साथ ही, व्यवसायों के साथ समन्वय अत्यंत महत्वपूर्ण है, क्योंकि व्यावसायीकरण का लक्ष्य बाज़ार की माँगों को समझकर और बाज़ार की ज़रूरतों को पूरा करके बौद्धिक संपदा से पैसा कमाना है।

इसके अलावा, अंतर्राष्ट्रीय विशेषज्ञ और संगठन परामर्शदाता और पेशेवर सहायता की भूमिका निभाते हैं। अंततः, सहायता नीतियों के निर्माण में राज्य एजेंसियों की मार्गदर्शक भूमिका होती है।

स्रोत: https://nld.com.vn/so-huu-tri-tue-la-chia-khoa-vang-thuc-day-sinh-vien-khoi-nghiep-196250927074935192.htm