राष्ट्रीय विदेशी भाषा परियोजना प्रबंधन बोर्ड की प्रमुख गुयेन थी माई हू ने कहा: "22 दिसंबर, 2017 को, प्रधानमंत्री ने 2017-2025 की अवधि के लिए राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में विदेशी भाषाओं के शिक्षण और अधिगम परियोजना के समायोजन और अनुपूरण को मंज़ूरी दी। इसी आधार पर, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कई महत्वपूर्ण कार्यक्रम जारी किए हैं, जैसे: पूर्वस्कूली बच्चों के लिए अंग्रेजी परिचय कार्यक्रम, 10-वर्षीय प्रणाली के सभी स्तरों के लिए पायलट अंग्रेजी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम, और विदेशी भाषाओं के लिए 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम... जिससे विदेशी भाषा शिक्षण और अधिगम गतिविधियों का एकीकरण और देशव्यापी विस्तार हुआ है।"
यदि 2018 से पहले, पूर्वस्कूली बच्चों को आधिकारिक तौर पर अंग्रेजी से परिचित नहीं कराया गया था, पहली और दूसरी कक्षा के बच्चों ने अभी तक कोई विदेशी भाषा नहीं सीखी थी, नए कार्यक्रम का अध्ययन करने वाले कक्षा 3 से 12 तक के छात्रों का प्रतिशत केवल 36% से कम था, तो अब तक, 28.5% पूर्वस्कूली बच्चों को अंग्रेजी से परिचित कराया गया है, और 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में प्राथमिक से लेकर उच्च विद्यालय तक के लगभग 100% छात्रों को एक विदेशी भाषा सिखाई जाती है। उल्लेखनीय रूप से, कई इलाकों में अंग्रेजी के अलावा अन्य विदेशी भाषाएँ भी सिखाई जा रही हैं। ये आँकड़े जागरूकता के साथ-साथ परियोजना को व्यवहार में लागू करने के प्रयासों में स्पष्ट बदलाव दर्शाते हैं।
केवल सामान्य शिक्षा तक ही सीमित नहीं, बल्कि सैन्य और पुलिस क्षेत्रों सहित अधिकांश उच्च शिक्षा संस्थानों ने भी वियतनाम के लिए 6-स्तरीय विदेशी भाषा प्रवीणता ढांचे के अनुसार विदेशी भाषा प्रवीणता आउटपुट मानकों को लागू करने का रोडमैप निर्धारित किया है। विदेशी भाषाओं में उन्नत प्रशिक्षण कार्यक्रमों और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग के विस्तार ने शिक्षण और सीखने में विदेशी भाषाओं के उपयोग को दृढ़ता से बढ़ावा दिया है, जिससे छात्रों और व्याख्याताओं को अपनी योग्यता में सुधार करने में मदद मिली है। अब तक, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के तहत कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में अंग्रेजी व्याख्याताओं की दर स्तर 5 या उच्चतर योग्यता मानकों को पूरा करने की दर 98% तक पहुँच गई है, जो पिछले वर्षों की तुलना में उल्लेखनीय वृद्धि है। इसके साथ ही, छात्रों के बीच विदेशी भाषा सीखने का आंदोलन व्यापक रूप से फैल गया है, कई क्लबों, पाठ्येतर गतिविधियों और उपयोगी खेल के मैदानों के साथ, उन्हें संचार कौशल का अभ्यास करने और आत्मविश्वास से एकीकृत होने में मदद मिल रही है।
आठ वर्षों के कार्यान्वयन के बाद, इस परियोजना ने कार्यक्रमों, विषयवस्तु, विधियों से लेकर परीक्षण और मूल्यांकन के रूपों तक, विदेशी भाषा शिक्षण और अधिगम में नवाचार लाने में योगदान दिया है, और दुनिया के आधुनिक रुझानों के अनुरूप कार्य किया है। छात्रों, बुद्धिजीवियों और श्रमिकों की विदेशी भाषा संबंधी क्षमता में उल्लेखनीय सुधार हुआ है, जिससे अध्ययन, अनुसंधान, अंतर्राष्ट्रीय आदान-प्रदान और श्रम बाजार में भागीदारी की आवश्यकताओं को पूरा किया जा सका है। आईईएलटीएस, टीओईएफएल, टीओईआईसी जैसे अंतर्राष्ट्रीय प्रमाणपत्रों की बदौलत हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में विदेशी भाषा की परीक्षा से छूट प्राप्त उम्मीदवारों की संख्या पिछले कुछ वर्षों में लगातार बढ़ी है, जो 2021 में 28,620 उम्मीदवारों से बढ़कर 2024 में 67,000 उम्मीदवारों तक पहुँच गई है...
क्षेत्र में कार्यान्वयन के संदर्भ में, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक गुयेन बाओ क्वोक ने कहा: "यद्यपि शहर ने 1998 से ही स्कूलों में विदेशी भाषाओं को सक्रिय रूप से शामिल किया है, लेकिन परियोजना के कार्यान्वयन के दौरान ही शिक्षण और अधिगम को विशिष्ट लक्ष्यों को ध्यान में रखते हुए अधिक व्यवस्थित और व्यापक रूप से व्यवस्थित किया गया है। स्कूलों ने कक्षा 1 से अंग्रेजी पढ़ाने, प्राथमिक विद्यालय शिक्षण में पूरक अंग्रेजी, गणित-विज्ञान अंग्रेजी लाने जैसे कई विविध मॉडलों को साहसपूर्वक लागू किया है; साथ ही जापानी और कोरियाई जैसी अन्य भाषाओं के शिक्षण का विस्तार भी किया है। यह परियोजना के कार्यान्वयन में स्थानीय लोगों की अनुकूलनशीलता और पहल को दर्शाता है।"
इस परियोजना को क्रियान्वित करते हुए, हनोई राष्ट्रीय शिक्षा विश्वविद्यालय ने अंग्रेजी में विषय पढ़ाने के लिए 7 शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम लागू किए हैं: गणित, भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, सूचना प्रौद्योगिकी, प्राथमिक शिक्षा - अंग्रेजी, पूर्व-विद्यालय शिक्षा - अंग्रेजी। हर साल, लगभग 250 छात्र इन कार्यक्रमों से स्नातक होते हैं, जिनमें से अधिकांश स्तर 4/6 प्राप्त करते हैं और अपने क्षेत्र में नौकरी करते हैं। प्रशिक्षण के दौरान, स्कूल ने उत्तरी प्रांतों और शहरों के साथ मिलकर लगभग 1,000 शिक्षकों को विदेशी भाषा कौशल और लगभग 4,000 शिक्षकों को शैक्षणिक कौशल का प्रशिक्षण दिया है। इस परिणाम की स्थानीय लोगों द्वारा, विशेष रूप से 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन में, अत्यधिक सराहना की गई है।
आने वाले समय में, हनोई राष्ट्रीय शिक्षा विश्वविद्यालय तीन स्तंभों पर ध्यान केंद्रित करेगा, जो हैं अंग्रेजी और अंग्रेजी भाषा के विषयों के शिक्षण और अधिगम में उन्नत तकनीक, विशेष रूप से कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) का अनुप्रयोग, जो एक व्यक्तिगत डिजिटल शिक्षण मंच से जुड़ा है; विदेशी भाषा के व्याख्याताओं की एक टीम का विकास, मात्रा और गुणवत्ता, दोनों में, उचित पारिश्रमिक नीतियों के साथ; मानकीकृत प्रश्न बैंकों के साथ परीक्षण और मूल्यांकन में नवाचार, तकनीक का अनुप्रयोग, निष्पक्षता और सटीकता सुनिश्चित करना। स्कूल का उद्देश्य अंग्रेजी में विषय पढ़ाने वाले शिक्षकों के प्रशिक्षण का विस्तार करना, अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने के लिए एक विशिष्ट सामान्य शिक्षा मॉडल का निर्माण करना; और साथ ही अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण आवश्यकताओं से जुड़े आउटपुट का मानकीकरण करना है।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण के स्थायी उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने कहा: वैश्विक एकीकरण की वर्तमान प्रवृत्ति में, वियतनामी छात्रों और नागरिकों की एक पीढ़ी को वैश्विक नागरिक बनने के लिए प्रशिक्षित और प्रोत्साहित करना एक अनिवार्य आवश्यकता है। राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में विदेशी भाषाओं के शिक्षण और अधिगम पर परियोजना के विकास, प्रचार और कार्यान्वयन ने इन आवश्यकताओं और माँगों को पूरा किया है। पिछले वर्षों में, सरकारी और गैर-सरकारी शिक्षकों, विदेशी भाषा केंद्रों के शिक्षकों और छात्रों की टीम ने इन लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए अथक प्रयास किए हैं, जिससे परियोजना सफल हुई है।
उप मंत्री फाम नोक थुओंग ने यह भी कहा कि विदेशी भाषाओं को पढ़ाना और सीखना एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, एक आंतरिक आवश्यकता के रूप में भी, एक सामाजिक आवश्यकता और विकास की प्रवृत्ति के रूप में भी। सामान्य रूप से शिक्षा और विशेष रूप से विदेशी भाषाओं को पढ़ाने और सीखने के लिए पहले कभी इतनी अनुकूल परिस्थितियाँ नहीं थीं, लेकिन साथ ही साथ आज जितनी चुनौतियाँ भी थीं। विभिन्न जनसंख्या आकारों, स्थानों और क्षेत्रों की विशेषताओं के कारण, सबसे पहले विदेशी भाषाएँ सीखने की भूमिका के बारे में जागरूकता और सामाजिक सोच को बढ़ावा देना आवश्यक है। इस आधार पर, राष्ट्रीय विदेशी भाषा परियोजना के प्रबंधन बोर्ड को अतीत में सीखे गए अनुभवों का प्रभावी ढंग से उपयोग करने, परियोजना के मूल्य को बढ़ावा देने और अगले चरण में एक अधिक उपयुक्त, व्यावहारिक और प्रभावी कार्यान्वयन रोडमैप बनाने के बारे में सलाह देने की आवश्यकता है।
स्रोत: https://nhandan.vn/tao-chuyen-bien-toan-dien-ve-day-va-hoc-ngoai-ngu-post913412.html
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