प्रधानमंत्री: राष्ट्र के प्रगति के युग में शिक्षा और प्रशिक्षण का विकास करना।

प्रधानमंत्री ने आत्मनिर्भरता, आत्म-शक्ति और राष्ट्रीय आत्मविश्वास को बढ़ावा देने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण प्रणाली को जल्द से जल्द विकसित देशों के समकक्ष लाने के लिए समय, बुद्धि, आकांक्षाओं, क्षमता और एकीकरण के महत्व पर जोर दिया।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण सुधार संबंधी राष्ट्रीय समिति के अध्यक्ष प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चिन्ह ने बैठक में भाषण दिया। (फोटो: डुओंग जियांग/वीएनए)

2 नवंबर की दोपहर को, सरकारी मुख्यालय में, शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार के लिए राष्ट्रीय समिति के अध्यक्ष, प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चिन्ह ने, पोलित ब्यूरो के 12 अगस्त, 2024 के निष्कर्ष संख्या 91-केएल/टीडब्ल्यू को लागू करने के लिए सरकारी कार्य कार्यक्रम के मसौदे पर चर्चा करने के लिए समिति की 2024 की बैठक की अध्यक्षता की, जो वियतनाम की कम्युनिस्ट पार्टी की 11वीं केंद्रीय समिति के 4 नवंबर, 2013 के संकल्प संख्या 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू "औद्योगीकरण और आधुनिकीकरण की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण के मौलिक और व्यापक सुधार पर" को लागू करना जारी रखेगी। समाजवादी बाजार अर्थव्यवस्था और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण के संदर्भ में।

इस बैठक में उप प्रधानमंत्री ले थान लॉन्ग, समिति के उपाध्यक्ष; और मंत्रालयों, विभागों और केंद्रीय एजेंसियों के नेता भी उपस्थित थे।

केंद्रीय समिति और पोलित ब्यूरो ने शिक्षा और प्रशिक्षण के मूलभूत और व्यापक सुधारों पर प्रस्ताव और निष्कर्ष जारी किए हैं ताकि उपलब्धियों को आगे बढ़ाया जा सके, सीमाओं और कमियों को प्रभावी ढंग से दूर किया जा सके और नए दौर में राष्ट्रीय विकास की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण के मूलभूत और व्यापक सुधारों को बढ़ावा देना जारी रखा जा सके।

पोलित ब्यूरो ने पार्टी समितियों, सरकारी एजेंसियों, वियतनाम फादरलैंड फ्रंट और सभी स्तरों पर राजनीतिक और सामाजिक संगठनों को निर्देश दिया है कि वे संकल्प 29, 13वीं राष्ट्रीय कांग्रेस के संकल्प और शिक्षा और प्रशिक्षण पर अन्य पार्टी संकल्पों में उल्लिखित दृष्टिकोणों, उद्देश्यों, कार्यों और समाधानों को पूरी तरह और प्रभावी ढंग से लागू करना जारी रखें; साथ ही निष्कर्ष 91 में सौंपे गए आठ प्रमुख कार्यों और समाधानों को प्रभावी ढंग से लागू करने पर भी ध्यान केंद्रित करें।

निष्कर्ष 91 को लागू करने के लिए, सरकार ने शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को निष्कर्ष 91 को लागू करने के लिए एक कार्य कार्यक्रम जारी करने के संबंध में सरकार को सलाह देने का कार्य सौंपा है।

सरकार द्वारा सौंपे गए कार्यों को पूरा करने के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने निष्कर्ष 91 को लागू करने के लिए एक मसौदा सरकारी कार्य कार्यक्रम विकसित करने हेतु मंत्रालयों, मंत्रिस्तरीय एजेंसियों, सरकारी एजेंसियों और स्थानीय निकायों के साथ समन्वय किया है।

मसौदा तैयार करने की प्रक्रिया के दौरान, मंत्रालय ने 25 मंत्रालयों, मंत्री स्तरीय एजेंसियों, सरकारी एजेंसियों और 55 प्रांतों और शहरों से प्रतिक्रिया प्राप्त की और उसे शामिल किया।

आज तक, मसौदा कार्य कार्यक्रम ने मूल रूप से निष्कर्ष संख्या 91 का पालन सुनिश्चित किया है, जिसमें उन प्रमुख कार्यों और समाधानों की पहचान की गई है जिन पर सरकार मंत्रालयों, क्षेत्रों और स्थानीय निकायों को ध्यान केंद्रित करने का निर्देश देती है ताकि पोलित ब्यूरो के संकल्प 29 और निष्कर्ष 91 के अनुसार शिक्षा और प्रशिक्षण के मौलिक और व्यापक सुधार पर दृष्टिकोण, उद्देश्यों, कार्यों और समाधानों को गंभीरता से लागू करना जारी रखा जा सके, और प्रत्येक संबंधित मंत्रालय, क्षेत्र, एजेंसी और स्थानीय निकाय को सौंपी गई जिम्मेदारियों को निर्दिष्ट किया जा सके।

समिति के सदस्यों और सत्र में उपस्थित प्रतिनिधियों द्वारा अपने विचार प्रस्तुत करने के बाद, सत्र का समापन करते हुए, प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चिन्ह ने कहा कि पार्टी और राज्य हमेशा शिक्षा और प्रशिक्षण के मुद्दे पर ध्यान देते हैं, और इसे सर्वोच्च राष्ट्रीय प्राथमिकता मानते हैं; केंद्रीय समिति के संकल्प 29 और पोलित ब्यूरो के निष्कर्ष 91 का कार्यान्वयन नए युग में शिक्षा और प्रशिक्षण के विकास के उद्देश्य से किया गया है - जो राष्ट्र की प्रगति का युग है।

इस बात पर जोर देते हुए कि जन ही विकास का केंद्र, विषय, लक्ष्य, प्रेरक शक्ति और संसाधन हैं; और यह कि शिक्षा और प्रशिक्षण सहित मात्र आर्थिक विकास की खोज के लिए प्रगति और सामाजिक न्याय का बलिदान नहीं किया जाएगा, प्रधानमंत्री ने शिक्षा और प्रशिक्षण प्रणाली को विकसित देशों के समकक्ष यथाशीघ्र लाने, आत्मनिर्भरता, आत्म-शक्ति और राष्ट्रीय आत्मविश्वास को बढ़ावा देने के लिए समय, बुद्धि, आकांक्षाओं, क्षमता और एकीकरण के महत्व पर बल दिया।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण सुधार संबंधी राष्ट्रीय समिति के अध्यक्ष प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चिन्ह ने बैठक की अध्यक्षता की। (फोटो: डुओंग जियांग/वीएनए)

प्रधानमंत्री ने विशेष रूप से विकेंद्रीकरण और शक्ति के प्रत्यायोजन पर जोर दिया, स्थानीय निकायों और शैक्षणिक संस्थानों की स्वायत्तता को बढ़ाने पर बल दिया, साथ ही "स्थानीय अधिकारी निर्णय लें, स्थानीय अधिकारी कार्य करें, स्थानीय अधिकारी जिम्मेदारी लें" की भावना से रचनात्मकता को बढ़ावा देने, शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता में सुधार करने, शिक्षण कर्मचारियों की गुणवत्ता में सुधार पर ध्यान केंद्रित करने, प्रेरणा उत्पन्न करने, छात्रों को केंद्र में रखने और शिक्षकों को प्रेरक शक्ति के रूप में स्थापित करने और एक अधिगम समाज और आजीवन अधिगम को बढ़ावा देने के लिए तंत्र का निर्माण करने पर भी बल दिया।

इसके आधार पर, हम निष्कर्ष 91 की सामग्री की समीक्षा करना जारी रखेंगे ताकि शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए कार्य कार्यक्रम और रणनीति के मसौदे को अंतिम रूप दिया जा सके, जिसे 2025 की पहली तिमाही में पूरा किया जाना है, ताकि जिम्मेदारियों को स्पष्ट रूप से निर्धारित किया जा सके, जिसमें स्पष्ट भूमिकाएं, कार्य, समयसीमा, अपेक्षित परिणाम और ठोस परिणाम शामिल हों।

प्रधानमंत्री ने नेटवर्क की योजना की समीक्षा, शिक्षण कर्मचारियों की गुणवत्ता में सुधार, विशेष रूप से प्रीस्कूल और प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों की गुणवत्ता में सुधार; उभरते आर्थिक क्षेत्रों के लिए उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों का प्रशिक्षण; शैक्षिक निवेश के लिए आवंटित संसाधन; अंग्रेजी को धीरे-धीरे दूसरी भाषा बनाना और नौकरियों की आवश्यकता के अनुसार अन्य विदेशी भाषाओं में प्रशिक्षण का विस्तार करने से संबंधित कई मुद्दों पर ध्यान दिया।

इस बात पर जोर देते हुए कि संसाधन मानसिकता से, प्रेरणा नवाचार से और शक्ति जनता से उत्पन्न होती है, प्रधानमंत्री ने शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए मानव संसाधनों को आकर्षित करने हेतु तंत्र और नीतियों का अनुरोध किया।

प्रधानमंत्री ने योजना एवं निवेश मंत्रालय से अनुरोध किया कि वह शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, योजना एवं निवेश मंत्रालय और वित्त मंत्रालय के साथ मिलकर राज्य पर बोझ कम करने के लिए संसाधनों को जुटाने का एक तंत्र विकसित करने में अग्रणी भूमिका निभाए, जिसमें राज्य के संसाधन मुख्य भूमिका निभाएं और प्रारंभिक पूंजी के रूप में कार्य करें।

वियतनाम में शिक्षण, अनुसंधान और प्रशिक्षण संस्थानों में काम करने के लिए विदेशी विशेषज्ञों, वैज्ञानिकों और प्रवासी वियतनामियों को आकर्षित करने और उनका उपयोग करने के संबंध में, प्रधानमंत्री ने शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को "वियतनामी शैक्षणिक संस्थानों में शिक्षण, अनुसंधान और काम करने के लिए विदेशी विशेषज्ञों, वैज्ञानिकों और प्रवासी वियतनामियों को आकर्षित करने और उनका उपयोग करने के लिए अभूतपूर्व तंत्र और नीतियों के निर्माण की परियोजना" के अनुसंधान और विकास का नेतृत्व करने का कार्य सौंपा।

प्रधानमंत्री ने इस बात पर जोर दिया कि विदेशों में वियतनामी स्कूलों की स्थापना में ज्ञान के शिक्षण और अधिगम के साथ-साथ वियतनामी भाषा सहित ऐतिहासिक और सांस्कृतिक परंपराओं के अध्ययन को भी सुनिश्चित किया जाना चाहिए। उन्होंने यह भी बताया कि एक ज्ञानवर्धक समाज और आजीवन अधिगम को बढ़ावा देने वाले संस्थानों के पास इसे प्रोत्साहित करने के लिए तंत्र और नीतियां होनी चाहिए, जिससे सभी को समान अवसर प्राप्त हों और आजीवन अधिगम की शैली को बढ़ावा मिले।

स्रोत