दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा को समाप्त करने को लेकर गरमागरम बहस छिड़ी हुई है।

शिक्षा में स्नातकोत्तर डिग्री प्राप्त लुओंग डुंग न्हान द्वारा लिखित लेख "दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा को समाप्त करना: संसाधनों की बचत, एक भयंकर प्रतिस्पर्धा से जीवन शक्ति की बचत" को थान निएन समाचार पत्र के पाठकों के बीच काफी बहस का विषय बना दिया है।

श्री लुओंग डुंग न्हान ने कहा, "कई वर्षों से हमने देखा है कि परिवारों और छात्रों दोनों के संसाधन, प्रयास, समय और ऊर्जा दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में लगाई जाती है - यह समाज द्वारा आवंटित 'तैयार सीट' को 'जीतने' की एक भयंकर होड़ है। हो ची मिन्ह सिटी में दसवीं कक्षा की सामूहिक प्रवेश परीक्षा न कराने का कदम एक साहसिक संकेत है।" उन्होंने यह भी तर्क दिया कि दसवीं कक्षा की सामूहिक प्रवेश परीक्षा को समाप्त करने के लिए छात्रों की सीखने की आंतरिक प्रेरणा को बनाए रखना आवश्यक है, न कि बाहरी दबाव पर निर्भर रहना।

Tranh luận dữ dội về bỏ thi tuyển sinh lớp 10 - Ảnh 1. — 2020 में हो ची मिन्ह सिटी में 10वीं कक्षा की गणित प्रवेश परीक्षा के बाद बेटी अपनी मां को गले लगाकर रोने लगी।

कई लोग दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा को समाप्त करने का समर्थन करते हैं।

शिक्षा में स्नातकोत्तर लुओंग डुंग न्हान के विचारों से सहमत होते हुए पाठक डुक हंग गुयेन ने कहा: "उच्च विद्यालय शिक्षा को सार्वभौमिक बनाने के लक्ष्य के लिए 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा को समाप्त करना उचित है। विश्वविद्यालय में प्रवेश के समय छात्रों में अंतर करना आवश्यक है; योग्य छात्रों को अपनी पढ़ाई जारी रखनी चाहिए, जबकि अयोग्य छात्रों को व्यावसायिक प्रशिक्षण की ओर रुख करना चाहिए। यहीं पर यह अंतर करना अधिक तर्कसंगत हो जाता है।" पाठक दाई न्हान हंग ने भी इसका समर्थन करते हुए कहा: "यह बहुत पहले ही हो जाना चाहिए था। अगर यह दशकों पहले हो गया होता, तो बच्चों को नुकसान नहीं उठाना पड़ता।"

दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा को समाप्त करने के समर्थन का अधिक विस्तृत विश्लेषण करते हुए, एक पाठक ने लिखा: "एक छात्र पहली से नौवीं कक्षा तक नियमित रूप से स्कूल जाता है, बीमार होने पर भी स्कूल से अनुपस्थित रहने की हिम्मत नहीं करता, तेज बारिश और हवाओं में भी स्कूल जाता है, कभी देर से आने की हिम्मत नहीं करता... लगातार इसी तरह, अच्छे शैक्षणिक परिणाम, अच्छा नैतिक आचरण प्राप्त करता है और नौ वर्षों तक एक उत्कृष्ट छात्र बना रहता है। लेकिन हो सकता है कि वह दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में मात्र 0.25 अंकों से असफल हो जाए। तो छात्र और उसके परिवार द्वारा नौ वर्षों के प्रयास का इस 15 वर्षीय छात्र को क्या परिणाम मिला? शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के मूल्यांकन मानदंडों के लक्ष्य क्या हैं, और भविष्य में छात्रों को इनसे क्या लाभ होगा?"

हा गुयेन ने भी अपनी सहमति व्यक्त करते हुए कहा: "मैं दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा को समाप्त करने का पुरजोर समर्थन करती हूं क्योंकि सभी छात्रों को शिक्षा का समान अधिकार है। किसी विशेष विद्यालय में पढ़ने का मतलब सर्वांगीण विकास नहीं है; शैक्षणिक उपलब्धि का अर्थ रटना नहीं है, बल्कि अपने स्वयं के विचार और दृष्टिकोण रखना है। संक्षेप में, 'प्रत्येक व्यक्ति एक आदर्श का साकार रूप है'।"

हालांकि, कई लोग 10वीं कक्षा में प्रवेश के लिए केवल अकादमिक ट्रांसक्रिप्ट का उपयोग करने का समर्थन नहीं करते हैं।

यूज़र क्वान ले ने टिप्पणी की: "शैक्षणिक अंकों पर विचार करने से पारदर्शिता और प्रत्येक छात्र की क्षमताओं की गारंटी नहीं मिलती। इसके अलावा, प्रवेश अंकों की तुलना करने के बजाय, अंकों का कभी-कभी व्यवसायीकरण किया जा सकता है या विभिन्न स्कूलों में असमानता पैदा हो सकती है। हालांकि अलग-अलग पारिवारिक पृष्ठभूमि और संसाधनों के कारण प्रवेश परीक्षाएं हमेशा निष्पक्ष नहीं होतीं, लेकिन आज के अत्यधिक प्रतिस्पर्धी माहौल में यही एकमात्र सही तरीका है।"

Tranh luận dữ dội về bỏ thi tuyển sinh lớp 10 - Ảnh 2. — 2019 में, हो ची मिन्ह सिटी की 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में भी गणित के टेस्ट के बाद कई छात्र रो पड़े थे।

अभिभावक गुयेन थू हुआंग ने कहा: "मुझे यह देखकर बहुत आश्चर्य होता है कि कई लोग अकादमिक मार्कशीट को 'आसान' विकल्प मानते हैं। जिन अभिभावकों के बच्चे कई वर्षों से स्कूल में पढ़ रहे हैं, उनके लिए विभिन्न स्कूलों की मार्कशीट में असमानता स्पष्ट है। कुछ स्कूलों में परीक्षाएं बहुत आसान होती हैं, जबकि अन्य में ग्रेडिंग बहुत सख्त होती है। यदि प्रवेश के लिए अकादमिक मार्कशीट का उपयोग किया जाता है, तो अभिभावक अंततः अपने बच्चों को उन स्कूलों में दाखिला दिलाने की कोशिश करेंगे जहां अंक अधिक हों। दबाव कम नहीं होगा; यह कोचिंग सेंटरों से हटकर अच्छे अकादमिक रिकॉर्ड बनाए रखने की होड़ में बदल जाएगा। मुझे इससे भी ज्यादा चिंता इस बात की है कि भ्रष्टाचार और भी गुप्त रूप से होने लगेगा।"

पाठक ले वान न्गोआन ने राष्ट्रपति हो ची मिन्ह की एक कविता का भी हवाला दिया, जिसमें कहा गया है कि छात्रों को सफल होने के लिए कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है: " चावल को बहुत कष्ट से कूटा जाता है/ कूटने के बाद, यह कपास की तरह सफेद हो जाता है/ जीवन भी ऐसा ही है/ केवल कठिनाई और प्रशिक्षण के माध्यम से ही सफलता प्राप्त की जा सकती है ।"

अभिभावक माई वान बिन्ह ने तर्क दिया: "बहुत से लोग 10वीं कक्षा की परीक्षा को दबाव का एकमात्र स्रोत मान रहे हैं, जबकि यदि परीक्षा को समाप्त कर दिया जाए और प्रवेश शैक्षणिक रिकॉर्ड के आधार पर हो, तो यह दबाव जूनियर हाई स्कूल के चारों वर्षों तक बना रह सकता है।"

इसके अलावा, कई लोगों का तर्क है कि 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा को समाप्त करने के नकारात्मक परिणाम होंगे जिनके बारे में केवल शिक्षा क्षेत्र से जुड़े लोग ही जानते हैं।

पाठक गुयेन मान्ह ने टिप्पणी की कि "नुकसान" एक स्पष्ट वास्तविकता है: "जब छात्रों को प्रवेश परीक्षा देने की आवश्यकता नहीं होती है, तो वे कक्षा में यूं ही बैठे रहते हैं और तरह-तरह की शरारतें करते हैं। केवल केंद्रीय विद्यालयों में, जहाँ सर्वश्रेष्ठ छात्र एकत्रित होते हैं, वे सफलता के लिए प्रतिस्पर्धा करते हैं। शहर के बाहरी इलाकों के विद्यालय तो दयनीय स्थिति में हैं। 50 छात्रों की कक्षा में, केवल कुछ ही अच्छे छात्र होते हैं, जबकि बाकी सब मौज-मस्ती करते हैं और शरारतें करते हैं।"

इसी विचार को साझा करते हुए खान्ह ले नाम ने कहा: "मौखिक परीक्षाओं को समाप्त करने से छात्र पहले ही आलसी हो चुके हैं, और अब 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा को समाप्त करने से आने वाली पीढ़ी कैसी होगी?"

हम दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा को समाप्त नहीं करना चाहते, बल्कि हम परीक्षा के प्रारूप को बदलना चाहते हैं।

एक अन्य तर्क यह है कि यद्यपि 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा आवश्यक है, लेकिन परीक्षा पद्धति में बदलाव किया जाना चाहिए।

श्री क्वान ले ने टिप्पणी की: "हमें तत्काल और अधिक हाई स्कूल बनाने की आवश्यकता है। सार्वजनिक सड़कों के किनारे स्थित हाई स्कूलों में छात्रों की व्यवस्था काफी अच्छी है क्योंकि इससे अधिकांश अभिभावकों की अपने बच्चों को सरकारी स्कूलों में पढ़ाते रहने की इच्छा पूरी होती है। इसके बाद, स्कूल मूल्यांकन करके यह निर्धारित कर सकते हैं कि किन छात्रों को किस शिक्षण पद्धति और गति से पढ़ाया जाए, जिससे मध्यावधि या अंतिम परीक्षा में उच्च स्तर का अंतर देखा जा सके। इससे सरकारी हाई स्कूलों को अपेक्षाकृत समान दर्जा प्राप्त होगा।"

"न्यू रीडर" नाम के अकाउंट ने टिप्पणी की: "छात्र अपने-अपने क्षेत्र में कार्यक्रम के लिए पंजीकरण कराते हैं, और परीक्षा का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि छात्र हाई स्कूल में प्रवेश के लिए आवश्यक मानकों को पूरा करते हैं। यदि परीक्षा समाप्त कर दी जाए, तो छात्र बिल्कुल भी पढ़ाई नहीं करेंगे। वर्तमान परीक्षा प्रणाली दबाव पैदा करती है और हाई स्कूलों के बीच असमानता पैदा करती है। हालांकि, विशेष स्कूलों को अपनी प्रवेश परीक्षाएं पहले की तरह ही आयोजित करते रहना चाहिए।"

पाठक तो सि न्गोक ने साझा किया: "दो बच्चों की माँ होने के नाते, मैं यह बात अच्छी तरह समझती हूँ। बड़े बेटे की कुछ साल पहले परीक्षा अपेक्षाकृत आसान थी, लेकिन छोटे बेटे को नौवीं कक्षा में पूरे समय आराम करने का बिल्कुल भी समय नहीं मिलता। परीक्षा की तैयारी कराने वाली कक्षाएं लगातार 'शीर्ष विद्यालयों में प्रवेश की गारंटी', 'तेज़ प्रशिक्षण', 'नौवें-दसवें अंक लाने वाले छात्रों की तलाश' जैसे विज्ञापन देती रहती हैं। इनके बारे में सुनकर ही घुटन भरा प्रतिस्पर्धी माहौल बन जाता है। मुझे सबसे ज़्यादा अफ़सोस इस बात का है कि बच्चे धीरे-धीरे पढ़ाई में रुचि खो रहे हैं। वे साहित्य के लिए विचारों की रूपरेखा, गणित के लिए प्रश्नों के प्रकार और अंग्रेज़ी के लिए तरकीबों पर ही ध्यान केंद्रित करते हैं।"

वू ट्रुंग डुक ने स्पष्ट रूप से कहा: "मुझे सबसे ज्यादा थकान इस बात से होती है कि दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा अब उच्च स्तरीय विद्यालयों में प्रवेश की होड़ बन गई है। नतीजतन, परीक्षा के प्रश्न न केवल सरकारी विद्यालयों में प्रवेश के लिए होते हैं, बल्कि इतने चुनौतीपूर्ण भी होते हैं कि कुछ चुनिंदा प्रतिष्ठित विद्यालयों के लिए छात्रों का चयन किया जा सके। इसका परिणाम यह है कि सभी छात्रों को उस स्तर की कठिनाई से पढ़ना पड़ता है, यहां तक कि उन छात्रों को भी जिन्हें अपने घर के पास के किसी सामान्य सरकारी विद्यालय में प्रवेश चाहिए। परीक्षाएं अभी भी आयोजित की जानी चाहिए, क्योंकि उन्हें समाप्त करना शायद अधिक निष्पक्ष न हो। लेकिन क्या वास्तव में प्रश्नों को इतना कठिन बनाना आवश्यक है कि छात्रों को सातवीं और आठवीं कक्षा से ही उनका अभ्यास करना पड़े? हमें सामूहिक नामांकन और विशिष्ट या उच्च स्तरीय विद्यालयों में चयन के लक्ष्यों को स्पष्ट रूप से अलग करना होगा; हमें सब कुछ एक ही परीक्षा में नहीं मिलाना चाहिए।"

Tranh luận dữ dội về bỏ thi tuyển sinh lớp 10 - Ảnh 3. — हो ची मिन्ह सिटी के सरकारी हाई स्कूलों में प्रवेश के लिए हर साल प्रतिस्पर्धा बेहद तीव्र होती है।

दीर्घकालिक रूप से, इसका समाधान अधिक स्कूल बनाना और सार्वजनिक स्कूलों के बीच के अंतर को कम करना है।

पाठक क्वान हुउ हिएप ने कहा कि सरकारी स्कूलों में दाखिले के लिए हर कोई "प्रतिस्पर्धा" कर रहा है, जिसका कारण आर्थिक दबाव है। सरकारी स्कूल शिक्षा के कल्याण का विषय हैं। इसलिए, "यदि हम इस दबाव को कम करना चाहते हैं, तो प्रवेश प्रक्रिया में बदलाव के अलावा, सरकार को घनी आबादी वाले क्षेत्रों में सरकारी स्कूलों की संख्या बढ़ानी चाहिए और यह सुनिश्चित करने के लिए निवेश करना चाहिए कि स्कूलों की गुणवत्ता में बहुत अधिक अंतर न हो। कई व्यावसायिक और नियमित स्कूल, यदि उनमें उचित निवेश किया जाए, तो छात्रों के अच्छे विकास में मदद कर सकते हैं। महत्वपूर्ण बात यह है कि क्या समाज निष्पक्षता को स्वीकार करने के लिए तैयार है या नहीं।"

20 वर्षों से अधिक के अनुभव वाली अभिभावक और पूर्व माध्यमिक विद्यालय शिक्षिका सुश्री तो न्गोक ट्रांग ने बताया: "यदि स्कूलों की गुणवत्ता में अभी भी बहुत अधिक असमानता है, तो माता-पिता अपने बच्चों को उस स्कूल में दाखिला दिलाने के लिए हर संभव प्रयास करेंगे जिसे वे बेहतर मानते हैं। तब परीक्षा का दबाव किसी और रूप में बदल जाएगा। कई लोग कहते हैं कि शैक्षणिक रिकॉर्ड का मूल्यांकन करना आसान हो जाएगा, लेकिन वास्तविकता में, इससे स्कूल के भीतर भी दबाव बढ़ सकता है। शिक्षकों पर ग्रेड को लेकर दबाव रहता है, माता-पिता हर छोटे ग्रेड पर ध्यान देने लगते हैं, और फिर विभिन्न कक्षाओं के ग्रेड की तुलना करने लगते हैं।"

इस दृष्टिकोण को साझा करते हुए, पाठक तुओई गुयेन ने टिप्पणी की: "यदि हम प्रवेश परीक्षा को समाप्त करना चाहते हैं, तो हमें पर्याप्त स्कूल बनाने होंगे। पर्याप्त स्कूलों और कक्षाओं के बिना, चयन प्रक्रिया का उपयोग करने से भ्रष्टाचार बढ़ेगा और रिश्वतखोरी और पक्षपात में वृद्धि होगी।"

थान निएन अखबार के छात्र पाठक मौजूदा 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के बारे में क्या कहते हैं?

काओ गुयेन बाओ फुक: "इस साल मैं दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा दे रहा हूँ, इसलिए इन लेखों को पढ़कर हमारी भावनाओं का सही अंदाज़ा लगता है। नौवीं कक्षा का लगभग पूरा साल भागदौड़ में बीता। नियमित कक्षाओं के बाद, हम अतिरिक्त कक्षाओं में जाते थे और फिर रात में अभ्यास प्रश्न हल करते थे। कभी-कभी तो मुझे गणित के सवाल हल करने के सपने भी आते थे। कई बड़े कहते हैं, 'परीक्षाएँ हमेशा तनावपूर्ण होती हैं,' लेकिन अब मैं अलग तरह से सोचता हूँ क्योंकि हमारी तुलना लगातार होती रहती है। मॉक परीक्षा के नतीजे आते ही, माता-पिता एक-दूसरे से पूछते हैं, शिक्षक हमें याद दिलाते हैं और दोस्त एक-दूसरे पर दबाव डालते हैं। कभी-कभी, हम अब विषय को समझने के लिए नहीं पढ़ते, बल्कि सिर्फ़ पीछे न रह जाने के लिए पढ़ते हैं। मुझे साहित्य पसंद है, लेकिन आजकल मैं मुख्य रूप से विचारों और प्रश्नों के प्रारूपों को याद करने में लगा रहता हूँ ताकि समय पर परीक्षा पूरी कर सकूँ।"

क्वान हुउ तोआन: "एक समय ऐसा था जब मेरी लगभग पूरे हफ्ते अतिरिक्त कक्षाएं चलती थीं। सोमवार से शनिवार शाम तक, और रविवार को भी, मेरी अभ्यास कक्षाएं होती थीं। मेरे आस-पास के सभी लोग भी ऐसा ही कर रहे थे, इसलिए अगर मैं एक भी कक्षा छोड़ देता, तो मुझे लगता था कि मैं पीछे रह गया हूँ। कभी-कभी मुझे लगता था कि हम परीक्षा से निपटने के लिए पढ़ाई कर रहे हैं, न कि वास्तव में सीख रहे हैं। मेरे कुछ सहपाठियों को मॉक परीक्षा से पहले नींद न आने की समस्या हो जाती थी। जैसे-जैसे परीक्षा की तारीख नजदीक आती, शिक्षक पाठ्यक्रम की मात्रा बढ़ाते जाते थे। जब मैं घर आता, तो मेरे माता-पिता पूछते, 'अगर तुम्हारा दाखिला सरकारी स्कूल में नहीं हुआ तो क्या होगा?'"

स्रोत: https://thanhnien.vn/tranh-luan-du-doi-ve-bo-thi-tuyen-sinh-lop-10-185260517175628768.htm