कैपिटल 1719 जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने में योगदान देता है।

हाल के वर्षों में, जातीय अल्पसंख्यक और पर्वतीय क्षेत्रों में सामाजिक-आर्थिक विकास के लिए राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम (कार्यक्रम 1719) से प्राप्त संसाधनों ने स्कूल सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों में निवेश करने में महत्वपूर्ण योगदान दिया है, जिससे जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार हुआ है।

कार्यक्रम 1719 से प्राप्त धनराशि के बदौलत, कई स्कूलों को बड़े-बड़े कक्षागृह, आधुनिक प्रयोगशालाएँ बनाने और उन्हें उपयुक्त शिक्षण उपकरणों से सुसज्जित करने के लिए निवेश प्राप्त हुआ है; छात्रों के खेलने और बाहरी शैक्षिक गतिविधियों में भाग लेने के लिए विशाल खेल के मैदान बनाए गए हैं, जिससे उनका शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य बेहतर हो रहा है। इसके अलावा, छात्रों को आवास, शिक्षण और परिवहन खर्चों के लिए सहायता मिलती है; और शिक्षकों को विभिन्न प्रोत्साहन दिए जाते हैं ताकि वे शिक्षण पर ध्यान केंद्रित कर सकें।

फान बोई चाऊ एथनिक बोर्डिंग जूनियर हाई स्कूल (ईए ट्रांग कम्यून) में प्रतिवर्ष लगभग 450 छात्र पढ़ते हैं, जिनमें 120 बोर्डिंग छात्र शामिल हैं। इनमें से 98.8% छात्र जातीय अल्पसंख्यक समूहों से हैं। इनमें से कई छात्र स्कूल से लगभग 10 किलोमीटर दूर रहते हैं, जिससे उनके लिए आना-जाना और पढ़ाई करना बहुत मुश्किल हो जाता है।

फान बोई चाऊ एथनिक बोर्डिंग जूनियर हाई स्कूल (ईए ट्रांग कम्यून) का संक्षिप्त विवरण।

विद्यालय में छात्रावास सुविधाओं, विषय-आधारित कक्षाओं और अन्य सहायक बुनियादी ढांचे के निर्माण में निवेश होने के बाद से विद्यार्थियों की पढ़ाई काफी आसान हो गई है। विद्यालय के प्रधानाचार्य श्री ट्रान वान डुंग ने बताया, “छात्रावास सुविधाओं के निर्माण से विद्यालय की सबसे बड़ी और लंबे समय से चली आ रही समस्या का समाधान हो गया है: विद्यार्थियों के लिए सुरक्षित आवास उपलब्ध कराना। छात्रावास में रहने से विद्यार्थी समय पर और उचित भोजन कर पाते हैं, जिससे उनकी पढ़ाई और भी सुविधाजनक हो जाती है। वे न केवल नियमित रूप से विद्यालय आते हैं और उन्हें पढ़ाई के लिए अधिक समय मिलता है, जिससे वे विषय को गहराई से समझ पाते हैं, बल्कि वे विद्यालय के बाद भी शिक्षकों से आसानी से प्रश्न पूछ सकते हैं और जीवन से संबंधित मुद्दों पर चर्चा कर सकते हैं। परिणामस्वरूप, विद्यालय में शिक्षा की गुणवत्ता पहले की तुलना में बेहतर हुई है।”

एन' ट्रांग लोंग एथनिक बोर्डिंग हाई स्कूल (थान न्हाट वार्ड) में भी छात्रों की बेहतर देखभाल के लिए सुविधाओं का उन्नयन किया गया है। एन' ट्रांग लोंग एथनिक बोर्डिंग हाई स्कूल के प्रधानाचार्य श्री बुई ज़ुआन ले ने बताया कि स्कूल में 600 से अधिक छात्र हैं, जिनमें से अधिकतर छात्रावास में रहते हैं। कक्षाओं और संबंधित सुविधाओं की मरम्मत के अलावा, स्कूल को 24 कमरों वाले एक नए तीन मंजिला छात्रावास के निर्माण के लिए भी निवेश प्राप्त हुआ है, जो वर्तमान में निर्माणाधीन है और छात्रावास में रहने वाले छात्रों के लिए बेहतर जीवन स्तर प्रदान करेगा।

प्रत्येक वर्ष, ईए सूप जातीय बोर्डिंग जूनियर हाई स्कूल (ईए सूप कम्यून) में लगभग 140 छात्र पढ़ते हैं; जिनमें से 90% दूरस्थ गांवों और बस्तियों के जातीय अल्पसंख्यकों के बच्चे हैं, और 10% विशेष रूप से कठिन सामाजिक -आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों में स्थायी रूप से रहते हैं। कार्यक्रम 1719 से प्राप्त निवेश पूंजी के बदौलत, 2024 में, ईए सूप जातीय बोर्डिंग जूनियर हाई स्कूल ने एक दो मंजिला इमारत (जिसमें 4 विषय कक्षाएं और बोर्डिंग छात्रों के प्रबंधन के लिए एक कमरा शामिल है) का निर्माण शुरू किया; एक सामुदायिक केंद्र; एक अग्नि सुरक्षा और अग्निशमन प्रणाली; स्कूल के मैदान का स्तर ऊंचा किया और एक जल निकासी प्रणाली का निर्माण किया।

एन' ट्रांग लोंग एथनिक बोर्डिंग हाई स्कूल (थान न्हाट वार्ड) के छात्र अवकाश के दौरान।

ईए सुप एथनिक बोर्डिंग जूनियर हाई स्कूल के प्रिंसिपल श्री ले फी हंग के अनुसार, स्कूल की वर्तमान सुविधाएं नियमों के अनुसार सुरक्षित बोर्डिंग की आवश्यकताओं को पूरा करती हैं; इसलिए, शिक्षा की गुणवत्ता और छात्र देखभाल में लगातार सुधार हो रहा है, और अब स्कूल वर्ष के मध्य में छात्रों के स्कूल छोड़ने की समस्या नहीं है। सुविधाओं में सुधार के साथ-साथ, स्कूल शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन के संबंध में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के निर्देशों के अनुरूप अपने प्रबंधन और संचालन को धीरे-धीरे डिजिटल रूप में परिवर्तित कर रहा है।

ईए सुप कम्यून की पीपुल्स कमेटी के उपाध्यक्ष ट्रान न्गोक होआंग के अनुसार, जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों के लिए वर्षों से अपनाई गई शिक्षा नीतियों की सफलता ने लोगों के बौद्धिक स्तर को ऊपर उठाने में योगदान दिया है। गांवों से विश्वविद्यालयों, कॉलेजों या व्यावसायिक विद्यालयों में प्रवेश लेने वाले बच्चों की संख्या बढ़ रही है। इससे उच्च कुशल कार्यबल का निर्माण हुआ है, जो स्थानीय क्षेत्र के सामाजिक-आर्थिक विकास में योगदान दे रहा है।

स्रोत: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202512/von-1719-gop-phan-nang-chat-giao-duc-vung-dan-toc-thieu-so-18d16f4/