विश्वविद्यालय की कक्षाओं से ही साइबर सुरक्षा मानव संसाधन विकसित करना।

डिजिटल परिवर्तन राष्ट्रीय विकास को नई गति प्रदान करता है, लेकिन साथ ही सूचना सुरक्षा और साइबर सुरक्षा के क्षेत्र में चुनौतियां भी लाता है। एक सुरक्षित और स्वस्थ साइबरस्पेस की रक्षा के लिए, महत्वपूर्ण कारक केवल प्रौद्योगिकी ही नहीं, बल्कि उच्च गुणवत्ता वाले कार्यबल में भी निहित है – जो राष्ट्रीय सुरक्षा और डिजिटल संप्रभुता सुनिश्चित करने का आधार है।

फेनिका विश्वविद्यालय के छात्रों को साइबर हमलों के खिलाफ "व्यावहारिक मुकाबला" का प्रशिक्षण देते हुए। फोटो: न्गोक थॉम

उच्च कुशल कर्मियों की कमी।

विज्ञान, प्रौद्योगिकी, नवाचार और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन के विकास में उपलब्धियों पर पोलित ब्यूरो के संकल्प संख्या 57-NQ/TW में यह पुष्टि की गई है कि साइबरस्पेस में राष्ट्रीय संप्रभुता, साइबर सुरक्षा, डेटा सुरक्षा और संगठनों और व्यक्तियों के लिए सूचना सुरक्षा सुनिश्चित करना संपूर्ण विकास प्रक्रिया में एक निरंतर और अविभाज्य आवश्यकता है। इस संदर्भ में, साइबर सुरक्षा में उच्च-गुणवत्ता वाले कार्यबल को प्रशिक्षित करना और विकसित करना एक प्रमुख कार्य के रूप में पहचाना गया है, जो राष्ट्रीय सुरक्षा, डिजिटल संप्रभुता और ज्ञान-आधारित अर्थव्यवस्था के विकास को सुनिश्चित करने की रणनीति से निकटता से जुड़ा हुआ है।

फेनिका विश्वविद्यालय के छात्र साइबर हमले की रणनीति और तरीकों के बारे में सीखते हैं। फोटो: न्गोक थॉम

साइबर सुरक्षा मानव संसाधन विकसित करने के लिए, सरकार ने राष्ट्रीय स्तर पर कई रणनीतियाँ और परियोजनाएँ जारी की हैं, जैसे कि राष्ट्रीय साइबर सुरक्षा रणनीति, 2025 तक साइबरस्पेस से उत्पन्न चुनौतियों का सक्रिय रूप से सामना करना, 2030 तक का दृष्टिकोण (निर्णय संख्या 964/QD-TTg दिनांक 10 अगस्त, 2022) और साइबरस्पेस के लिए प्रमुख मानव संसाधनों का नेटवर्क बनाने के लिए परियोजना "2025 तक साइबर सुरक्षा मानव संसाधन प्रशिक्षण, 2030 तक का दृष्टिकोण"। इसके अतिरिक्त, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा साइबर सुरक्षा क्षेत्र को जून 2024 से सेमीकंडक्टर और एकीकृत सर्किट जैसे रणनीतिक क्षेत्रों के साथ पायलट प्रशिक्षण कार्यक्रमों में शामिल करने की मंजूरी दी गई है। साथ ही, बैंकों, वित्तीय संस्थानों, दूरसंचार और प्रौद्योगिकी कंपनियों से भर्ती की मांग में तेजी से वृद्धि हुई है, जिससे युवाओं के लिए अपार अवसर खुल गए हैं। हालांकि, वास्तविकता यह दर्शाती है कि मानव संसाधन एक प्रमुख बाधा बने हुए हैं, विशेष रूप से साइबर सुरक्षा, कृत्रिम बुद्धिमत्ता, क्लाउड कंप्यूटिंग और मशीन लर्निंग जैसे प्रमुख क्षेत्रों में उच्च कुशल कर्मियों की गंभीर कमी है।

आंकड़ों के अनुसार, विश्व में वर्तमान में लगभग 48 लाख साइबर सुरक्षा पेशेवरों की कमी है। वियतनाम साइबर सुरक्षा संघ के अनुसार, वियतनाम को अगले कुछ वर्षों में लगभग 7 लाख कर्मियों की आवश्यकता होगी, लेकिन वर्तमान में वह इस मांग का केवल 50 से 60% ही पूरा कर पा रहा है। 2025 तक, वियतनाम में लगभग 11 ऐसे स्कूल होंगे जो सूचना सुरक्षा विषय के रूप में साइबर सुरक्षा प्रशिक्षण प्रदान करेंगे, लेकिन इनमें से कोई भी साइबर सुरक्षा में औपचारिक प्रशिक्षण प्रदान नहीं करेगा।

गौरतलब है कि वियतनाम में साइबर सुरक्षा कर्मियों के पेशेवर कौशल मुख्य रूप से सैद्धांतिक हैं, जिनमें घटनाओं से निपटने के व्यावहारिक कौशल और अनुभव की कमी है। फेनिका विश्वविद्यालय के सूचना सुरक्षा प्रशिक्षण कार्यक्रम के निदेशक डॉ. डोन ट्रुंग सोन ने कहा: कई एजेंसियों और व्यवसायों में समर्पित साइबर सुरक्षा विभाग नहीं हैं या बहुत कम कर्मचारी हैं, और कुछ में तो साइबर सुरक्षा विशेषज्ञता का भी अभाव है। क्लाउड सुरक्षा, एआई, डेवसेकऑप्स और जीरो ट्रस्ट जैसे कुछ नए कौशल कमजोर हैं, जबकि विदेशी भाषा और सॉफ्ट स्किल्स, जो महत्वपूर्ण कारक हैं, भी सीमित हैं।

घरेलू प्रशिक्षण कार्यक्रम बढ़ रहे हैं, लेकिन व्यावहारिक मांगों के अनुरूप नहीं हैं। न केवल संख्या में कमी है, बल्कि मानव संसाधनों की गुणवत्ता भी नौकरी बाजार की बढ़ती मांगों को पूरा करने में विफल है। व्यावहारिक कौशल, आपदा प्रतिक्रिया क्षमता और नई तकनीकों में निपुणता सीमित हैं; वहीं विदेशी भाषा कौशल, व्यावहारिक कौशल और कानूनी ज्ञान पेशेवर और एकीकृत कार्य वातावरण की मांगों के अनुरूप नहीं हैं। इसके अलावा, असमान और गैर-प्रतिस्पर्धी वेतन पैकेज भी विदेशी बाजारों में प्रतिभा पलायन का एक कारण हैं।

हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय (वियतनाम विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी अकादमी) के सूचना प्रौद्योगिकी एवं संचार विभाग के प्रमुख डॉ. ट्रान जियांग सोन भी इस विचार से सहमत हैं। उनका मानना ​​है कि साइबर सुरक्षा के क्षेत्र में अभी भी गहन विशेषज्ञता और व्यावहारिक अनुभव रखने वाले व्याख्याताओं की कमी है – यह क्षेत्र व्यापक होने के साथ-साथ तेजी से बदल रहा है। इसके अलावा, बुनियादी ढांचा, प्रयोगशालाएं और व्यावहारिक उपकरण सीमित हैं और 'करके सीखने' की आवश्यकताओं को पूरा नहीं करते। कुछ संस्थानों के प्रशिक्षण कार्यक्रम सुरक्षित कृत्रिम बुद्धिमत्ता, क्लाउड कंप्यूटिंग या ब्लॉकचेन जैसी नई तकनीकों के अनुरूप नहीं हैं, जिसके परिणामस्वरूप सामाजिक आवश्यकताओं की तुलना में साइबर सुरक्षा को चुनने वाले छात्रों की संख्या कम है। इसका एक कारण यह भी है कि वे इस क्षेत्र में करियर के अवसरों और इसके महत्व को पूरी तरह से नहीं समझते हैं। इसलिए, सरकार, व्यवसायों और प्रशिक्षण संस्थानों के बीच समन्वित प्रयास की आवश्यकता है, जिसमें बुनियादी ढांचे में निवेश करना, व्याख्याताओं के प्रशिक्षण का समर्थन करना और छात्रों को आकर्षित करने के लिए जागरूकता को बढ़ावा देना शामिल है। इससे वियतनाम के लिए एक स्थायी साइबर सुरक्षा कार्यबल प्रणाली बनाने में मदद मिलेगी।

फेनिका विश्वविद्यालय के छात्रों को साइबर हमलों की रोकथाम और उनसे निपटने के उपायों के बारे में निर्देश देते हुए। फोटो: न्गोक थॉम

प्रशिक्षण और अभ्यास के बीच की खाई को पाटना।

वास्तव में, प्रौद्योगिकी के तीव्र विकास से साइबर हमलों के और भी अधिक परिष्कृत और जटिल रूप सामने आ रहे हैं। एक सुव्यवस्थित और प्रभावी मानव संसाधन प्रशिक्षण रणनीति के अभाव में, संपत्ति की हानि, बड़े पैमाने पर डेटा लीक, परिचालन में व्यवधान और प्रतिष्ठा को नुकसान का खतरा हमेशा बना रहता है। विशेष रूप से, साइबर सुरक्षा में मानवीय तत्व सबसे कमजोर कड़ी बना हुआ है, जिससे गंभीर और यहां तक ​​कि अपूरणीय नुकसान भी हो सकते हैं। इससे जागरूकता और विशेष कौशल को बढ़ाने के लिए प्रशिक्षण में महत्वपूर्ण निवेश की आवश्यकता होती है, साथ ही साथ मजबूत घटना प्रबंधन और प्रतिक्रिया प्रक्रियाओं की स्थापना भी आवश्यक है।

इस क्षेत्र में उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधन विकसित करने के लिए हमें एक व्यापक और समन्वित रणनीति की आवश्यकता है। शैक्षिक नवाचार के संदर्भ में, विश्वविद्यालयों को अपने पाठ्यक्रम को अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप अद्यतन करना होगा, जिसमें सिद्धांत को व्यवहार और वास्तविक व्यावसायिक अनुभव से जोड़ा जाए। छात्रों को अध्ययन के दौरान ही उपकरणों, आक्रमण और रक्षा सिमुलेशन परिदृश्यों तक शीघ्र पहुंच और वास्तविक परियोजनाओं में भागीदारी की आवश्यकता है। इसके अलावा, अंतःविषयक प्रशिक्षण को बढ़ावा दिया जाना चाहिए, जिसमें साइबर सुरक्षा, कृत्रिम बुद्धिमत्ता, बिग डेटा और क्लाउड कंप्यूटिंग को संयोजित किया जाए, क्योंकि ये प्रौद्योगिकियां तेजी से परस्पर जुड़ी हुई हैं।

सरकार को प्रतिभाशाली छात्रों को आकर्षित करने और उच्च योग्य व्याख्याताओं और विशेषज्ञों को बनाए रखने के लिए छात्रवृत्ति व्यवस्था, अनुसंधान सहायता और आकर्षक प्रोत्साहन नीतियां लागू करनी चाहिए। व्यवसायों को भी प्रयोगशालाओं को वित्त पोषित करके, इंटर्नशिप का समर्थन करके और संभावित छात्रों को प्रारंभिक स्तर पर भर्ती करके प्रशिक्षण प्रक्रिया में भाग लेना चाहिए। छात्रों को वास्तविक दुनिया की समस्याओं और परिदृश्यों के माध्यम से सीखना चाहिए, जिससे उनकी व्यावहारिक समस्याओं को हल करने की क्षमता विकसित हो सके। अनुसंधान केंद्रों और व्यवसायों को एक "लॉन्चिंग पैड" के रूप में कार्य करने की आवश्यकता है ताकि स्कूलों से प्राप्त विचारों, मॉडलों और अनुसंधान उत्पादों को एजेंसियों और व्यवसायों के सुरक्षा संचालन में तुरंत लागू किया जा सके। डॉ. ट्रान जियांग सोन ने कहा, "यदि आधुनिक प्रशिक्षण, अच्छी नीतियां, व्यापक सहयोग और व्यावहारिक अनुप्रयोग को एक साथ लागू किया जाए, तो हम डिजिटल युग में राष्ट्रीय साइबरस्पेस की सुरक्षा की आवश्यकताओं को पूरा करने वाली एक उच्च योग्य साइबर सुरक्षा विशेषज्ञ टीम का निर्माण कर सकते हैं।"

इस समस्या के समाधान के लिए, कुछ विशेषज्ञ यह भी सुझाव देते हैं कि प्रशिक्षण को सिद्धांत से व्यवहारिकता की ओर मजबूती से ले जाना चाहिए, जिसके लिए सीटीएफ (निरंतर कार्य बल), आक्रमण और रक्षा सिमुलेशन, और साइबर सुरक्षा संचालन केंद्र (एसओसी) जैसे मॉडल का उपयोग किया जाना चाहिए, साथ ही व्यवसायों की वास्तविक आवश्यकताओं के अनुरूप होना चाहिए। इसके साथ ही, प्रतिभा को बनाए रखने और आकर्षित करने के लिए, विशेष रूप से सार्वजनिक क्षेत्र में, एक प्रतिस्पर्धी वेतन और लाभ प्रणाली स्थापित की जानी चाहिए। विशेषज्ञों के आदान-प्रदान, प्रौद्योगिकी हस्तांतरण और अंतरराष्ट्रीय मानकों के अनुसार कौशल को मानकीकृत करने के लिए अंतरराष्ट्रीय संगठनों, विश्वविद्यालयों और बड़ी प्रौद्योगिकी कंपनियों के साथ संबंधों को मजबूत करना भी एक महत्वपूर्ण दिशा है।

शिक्षा और व्यवहार के बीच के अंतर को पाटने के लिए, विश्वविद्यालयों को व्यवसायों के साथ सहयोग मजबूत करने, छात्रों को वास्तविक साइबर सुरक्षा परियोजनाओं में भाग लेने के अवसर प्रदान करने, आक्रमण और बचाव सिमुलेशन प्रयोगशालाओं का निर्माण करने और सीटीएफ प्रतियोगिताओं और सूचना सुरक्षा अभ्यासों का आयोजन करने की आवश्यकता है। यह दृष्टिकोण छात्रों को न केवल मूलभूत ज्ञान प्राप्त करने में मदद करता है, बल्कि व्यावसायिक कौशल विकसित करने में भी सहायक होता है, जिससे वे स्नातक होने के तुरंत बाद नौकरी की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए तैयार हो जाते हैं।

इसके अलावा, इकाइयों को अनुसंधान एवं विकास निधि बनानी चाहिए, व्यावहारिक अनुप्रयोग परियोजनाओं को लागू करने में विशेषज्ञों और वैज्ञानिकों का समर्थन करना चाहिए। अंतर्राष्ट्रीय सहयोग का विस्तार करें, विशेषज्ञों का आदान-प्रदान करें और नई तकनीकों को अद्यतन करें। संगठन के प्रति दीर्घकालिक प्रतिबद्धता सुनिश्चित करने के लिए स्पष्ट कैरियर मार्ग विकसित करें। साथ ही, स्कूल के भीतर प्रशिक्षण में सुधार के लिए एक विशिष्ट योजना की आवश्यकता है, जिसमें सैद्धांतिक प्रशिक्षण से हटकर प्रयोगशालाओं, छात्र संगठनों (एसओसी) के सिमुलेशन और वास्तविक दुनिया की परियोजनाओं के माध्यम से "करके सीखने" के मॉडल को अपनाया जाए। छात्रों को आसियान और अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिताओं में पुरस्कार जीतने, नौकरी से संबंधित अंतर्राष्ट्रीय प्रमाणपत्र प्राप्त करने और अनुसंधान एवं अनुप्रयोग परियोजनाओं में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें।

प्रतिभा पलायन की समस्या के संबंध में, कई विशेषज्ञ मानते हैं कि यह एक अपरिहार्य प्रवृत्ति है क्योंकि उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधन बेहतर आय और कार्य परिस्थितियों वाले अंतरराष्ट्रीय वातावरण की तलाश में निकलते हैं। हालांकि, यदि कोई देश पर्याप्त रूप से आकर्षक साइबर सुरक्षा पारिस्थितिकी तंत्र विकसित कर सकता है, इसे एक अग्रणी वैश्विक क्षेत्र के रूप में स्थापित कर सकता है, साथ ही प्रतिस्पर्धी वेतन नीतियां, अनुसंधान और विकास के अवसर और स्पष्ट कैरियर विकास पथ प्रदान कर सकता है, तो कई प्रतिभाशाली व्यक्ति यहीं रहना या योगदान देने के लिए वापस लौटना पसंद करेंगे।

यह सर्वविदित है कि साइबर सुरक्षा के क्षेत्र में मानव संसाधन प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार लाने के उद्देश्य से, फेनिका विश्वविद्यालय का लक्ष्य 2026 में साइबर सुरक्षा विषय में छात्रों का नामांकन शुरू करने वाला पहला प्रशिक्षण संस्थान बनना है। विश्वविद्यालय 2024 से स्नातक स्तर पर सूचना सुरक्षा विषय में छात्रों का नामांकन कर रहा है और 2026 से साइबर सुरक्षा विषय में भी छात्रों का नामांकन शुरू करने की योजना बना रहा है। तदनुसार, 2025 में, सूचना सुरक्षा और ब्लॉकचेन प्रौद्योगिकी से संबंधित मॉड्यूल को 60 विषयों और प्रशिक्षण कार्यक्रमों के अनुरूप ढाला जाएगा। विश्वविद्यालय धीरे-धीरे एक आधुनिक साइबर सुरक्षा प्रयोगशाला स्थापित करने, व्यावहारिक कौशल को निखारने के लिए सीटीएफ प्रतियोगिताएं और व्यावहारिक अभ्यास आयोजित करने और साइबर सुरक्षा पर गहन शोध करने की योजना बना रहा है।

“आगामी अवधि में, स्कूल का उद्देश्य उच्च गुणवत्ता वाले शिक्षकों की भर्ती और विकास करना, शिक्षकों को अनुसंधान में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करना और विदेशी विशेषज्ञों के साथ सहयोग करना है। इसके अलावा, स्कूल अनुसंधान प्रयोगशालाओं, एक सिमुलेशन एसओसी केंद्र, क्लाउड और एआई बुनियादी ढांचे में निवेश करना जारी रखेगा, जिससे व्यावहारिक आवश्यकताओं और अंतरराष्ट्रीय मानकों के अनुरूप एक आधुनिक प्रशिक्षण वातावरण तैयार होगा,” डॉ. डोन ट्रुंग सोन ने बताया।

Bich Lien, Ngoc Hieu

स्रोत: https://nhandan.vn/xay-dung-nhan-luc-an-ninh-mang-tu-giang-duong-dai-hoc-post934122.html