Az Oktatási és Képzési Minisztérium 15 feladata és megoldása a 2025-ös kormányzati terv végrehajtásához

Az Oktatási és Képzési Minisztérium (OKM) cselekvési tervet adott ki a 2025. január 8-i 01/NQ-CP számú, a 2025. évi társadalmi-gazdasági fejlesztési terv és az állami költségvetési előirányzatok végrehajtásához szükséges kulcsfontosságú feladatokról és megoldásokról szóló kormányhatározat végrehajtására.

Ennek megfelelően az Oktatási és Képzési Minisztérium alá tartozó ügynökségek és egységek elkötelezettek a nehézségek leküzdésének, a szolidaritásnak, az önállóságnak, az önerősítésnek, a proaktív alkalmazkodásnak, a rugalmasságnak, a drasztikus, tudományos és hatékony intézkedéseknek a fenntartása mellett, az aktív innováció és alkotás mellett a „Fegyelem és felelősség; proaktív és időszerű; ésszerű és hatékony; lendületet adni az áttöréseknek” szellemében, a Kormány 5 nézőpontja és kulcsfontosságú irányvonala alapján; a Kormány által a 01/NQ-CP határozatban 2025-ben az oktatási szektor számára kijelölt kulcsfontosságú feladatok és megoldások végrehajtására összpontosítva.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium 15 feladata és megoldása a 2025-ös kormányzati terv végrehajtására a következő:

1. Hatékonyan végre kell hajtani az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjának feladatát a Politikai Bizottság 2024. augusztus 13-i 91-KL/TW számú határozata, amely a 11. Párt Központi Bizottságának 2013. november 4-i 29-NQ/TW számú határozatának, valamint a 2030-ig tartó oktatásfejlesztési stratégiának a 2045-ig terjedő jövőképpel történő folytatásáról szól.

2. Az intézmények tökéletesítésére, az oktatásirányítás, a képzés és az iskolaigazgatás megújítására kell összpontosítani a modernizáció és a nemzetközi integráció érdekében.

3. Be kell fejezni a hatalmi apparátus átszervezését; meg kell erősíteni a decentralizációt és a hatalomátruházást, valamint növelni kell a vezetők felelősségét; tovább kell mozdítani a korrupció, a pazarlás, a negativitás és a csoportérdekek megelőzését és elleni küzdelmet; szigorítani kell az ellenőrzéssel, a felügyelettel, a hatalom és az erőforrások elosztásának ellenőrzésével kapcsolatos közigazgatási fegyelmet és rendet, valamint javítani kell a végrehajtási kapacitást.

4. Az óvodai nevelés minőségének javítása, az óvodai nevelési program megújítása, a 2018-as általános oktatási program hatékony végrehajtása, a tanulási modellek fejlesztésének előmozdítása, a tanuló társadalom és az egész életen át tartó tanulás; az oktatáshoz való hozzáférés terén a méltányosság és az egyenlőség megvalósításának megerősítése, az etnikai kisebbségi és hegyvidéki területek oktatásának minőségének javítása.

5. A humánerőforrás-képzés minőségének javítása, különös tekintettel a tudományos kutatással és innovációval kapcsolatos magas színvonalú humánerőforrásra. Proaktív humánerőforrás-képzés a kulcsfontosságú ágazatokban és területeken, megfelelve a tudásalapú gazdaság, a digitális gazdaság, a zöld gazdaság és a körforgásos gazdaság fejlesztésének követelményeinek, különösen az alaptudományok, a mérnöki tudományok, a technológia, a nagysebességű vasutak és az olyan új ágazatok, mint a mesterséges intelligencia, az adattudomány, a félvezető chipek terén. A valódi egyetemi autonómia megvalósításának előmozdítása; a 10 000 főre jutó egyetemi hallgatók száma 2025-ben eléri a 220 főt. A tudományos kutatás, a tudomány és a technológia átadásának és alkalmazásának előmozdítása a felsőoktatási intézményekben, amelyben prioritást élveznek az új technológiai területek. Megoldások hatékony alkalmazása az innovatív startup tevékenységek előmozdítására a hallgatók körében.

6. Ösztönözni kell új iskolamodellek, digitális iskolák és intelligens iskolák fejlesztését.

7. Az innováció erősítése és a politikai oktatás, az ideológia, az etika, az életmód, az életvezetési készségek, a nemzetvédelmi és biztonsági oktatás, a testnevelés és az iskolai sport minőségének javítása a diákok számára, összefüggésben a vietnami kulturális és emberi értékek építésével és előmozdításával. Az iskolai kultúraépítés megvalósításának előmozdítása, a diákok hazaszeretetre, nemzeti büszkeségre és önbecsülésre nevelésének figyelése, valamint a virágzó és boldog ország fejlődéséhez való hozzájárulás vágyának felkeltése.

8. Biztosítani kell az emberek oktatáshoz való hozzáférésének méltányosságát és egyenlőségét (beleértve az etnikai kisebbségek, a hegyvidéki területeken élők, a különösen nehéz gazdasági és társadalmi körülmények között élők stb. iránti figyelmet); folytatni kell a nemzeti oktatási rendszer fejlesztését egy nyitott, összekapcsolódó, méltányos és egyenlő irányú irányban, elő kell mozdítani a tanuló társadalom és az egész életen át tartó tanulás kialakulását; valamint elő kell mozdítani a tanuló társadalom építését.

9. Tanárokból, előadókból és oktatási intézményvezetőkből álló csapat létrehozása a megfelelő mennyiség biztosítása és a minőség javítása érdekében, megfelelve az oktatási és képzési innováció követelményeinek. A tanárhiány további kezelése minden szinten, különösen a különösen nehéz társadalmi-gazdasági körülmények között élő területeken, az etnikai kisebbségek és a hegyvidéki területeken.

10. Az intézmények megerősítése, az oktatási és képzési tevékenységek minőségének biztosítása; az állami költségvetés hatékony felhasználása és az oktatásra szánt beruházási források mozgósítása.

11. Az információs technológia és a digitális átalakulás alkalmazásának előmozdítása az oktatásban; az oktatási szektor adatbázisainak kiegészítése, az oktatási szektor adatainak összekapcsolása és a nemzeti adatbázisokkal való összekapcsolása. A közigazgatási reform előmozdítása, az adminisztratív eljárások végrehajtásának javítása online közszolgáltatások, valamint egyablakos ügyintézés és egyablakos ügyintézés révén.

12. A nemzetközi integráció erősítése az oktatásban

13. Meg kell erősíteni az oktatás és képzés területén elkövetett szabálysértések ellenőrzését, vizsgálatát és kezelését.

14. A kommunikációs és oktatási munka erősítése.

15. Hatékonyan implementálja az emulációs mozgalmakat az egész iparágban.

* Lásd a határozatot a csatolt fájlban./.

Forrás: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10267