Nyomás a 10. osztályos tantárgyak kiválasztására: A diákok összezavarodtak, a szakértők "megmutatják az utat"

Az új szabályozás szerint a 10. osztályos tanulók 8 kötelező tantárgyat tanulnak, és 9 választható tantárgyból 4-et választanak. Sok középiskolában azonban a diákoknak nincs sok valódi választási lehetőségük, hanem előre összeállított tantárgycsoportokat kell követniük. Ez a helyzet sok diákot tájékozatlanságba ejt, nem érti saját képességeit, és nem határozza meg jövőbeli céljait, ami döntéshozatali zavarokhoz vezet.

Három aranykritérium a tanári útmutatáshoz

A probléma megoldására Nguyen Mai Huong középiskolai tanárnő a következő tanácsot adta: „A választható tantárgy kiválasztásakor a diákoknak három fő kritériumra kell támaszkodniuk, ezek a személyes képességek, a pályaválasztási orientáció és a kívánt egyetemi felvételi kombináció. A megfelelő tantárgy kiválasztása nagy előnyt jelent az egyetemi felvételi vizsgára való felkészülésben. A diákok 4 választható tantárgy közül 2-t választhatnak az érettségi vizsgára, ezáltal meghatározva a kívánt karrierhez és egyetemhez megfelelő felvételi kombinációt.”

Huong asszony megosztotta a megfelelő tantárgykombináció kiválasztásának „titkát” is, már a 10. osztálytól kezdve. Először is, a diákoknak meg kell határozniuk azokat a tantárgyakat, amelyekből a legjobb eredményeket érték el és amelyeket a legjobban szerettek a középiskolában – ez az alapja erősségeik és a tanulás iránti szenvedélyük felismerésének.

Ezután szükséges azonosítani a családi célok és előnyök szempontjából megfelelő kedvenc karriercsoportokat, amelyek segítenek átfogó képet kapni a karrierútról.

A 2025-ben Hanoiban 10. osztályos középiskolai vizsgát tevő jelöltek.

Végül, lehetetlen figyelmen kívül hagyni az egyetemi felvételi információkon található információkat annak megállapításához, hogy mely blokkcsoportokat veszik figyelembe. Például az orvosi terület gyakran megköveteli a fizika, a kémia, a biológia és az informatika kombinációját; a jog és a közgazdaságtan kapcsolódhat a fizikához, a közgazdaságtanhoz és a jogi képzéshez; az építészet és a képzőművészet pedig az informatikát és a fizikát igényli.

A tantárgykombinációk kiválasztása mellett Huong asszony hangsúlyozta az összes kötelező tantárgy, különösen a matematika és az irodalom szilárd és egyenletes elsajátításának fontosságát is, mivel ez a két alapvető tantárgy számos egyetemi felvételi vizsgán szerepel.

Az iskola elkíséri a szülőket és a diákokat

Az iskolai oldalon tanácsadási munkát indítanak a diákok és a szülők támogatása érdekében. Nguyen Trung Tin, a Thang Long Középiskola (Hanoi) igazgatója elmondta, hogy az iskola proaktívan alakította ki a tantárgyi kombinációkat, és nyilvánosan közzétette azokat. Ezenkívül az iskola egy tanácsadó pultot is létrehozott, hogy a felvételi eljárás során felmerülő összes kérdésre választ kapjon.

Tin úr megerősítette, hogy a tantárgyválasztási tanácsadásnak szorosan össze kell kapcsolódnia a diákok képességeivel és jövőbeli pályaválasztási orientációjával. A kezdetektől fogva nyújtott jó tanácsadásnak köszönhetően a Thang Long Középiskolában az elmúlt években egyetlen diák sem szeretett volna tantárgyat váltani.

Hasonlóképpen, a Viet Duc Középiskola (Hanoi) is meghívta a szülőket, hogy a beiratkozás megerősítése előtt hallgassanak az oktatási modellről és a tantárgykombinációk kiválasztásával kapcsolatos utasításokról.

Nguyen Boi Quynh asszony, a Viet Duc Középiskola igazgatója megosztotta, hogy sok diák korábban „kerülte” a természettudományos tantárgyakat, mert nehéznek tartotta őket, de ez csak egy átmeneti gondolat volt, a jövőbeli karrierjükre való tekintettel. Ezért a tanárok mindig azt tanácsolják a természettudományos képességekkel rendelkező diákoknak, hogy bátran válasszanak fizika, kémia, biológia témaköröket, kombinálva azokat irodalommal, matematikával és idegen nyelvekkel, hogy népszerű egyetemi felvételi vizsgakombinációkat hozzanak létre, mint például az A01 (Matematika, fizika, angol), B08 (Matematika, biológia, angol), D07 (Matematika, kémia, angol)...

Az „eltérés” elkerülésének alapelvei

Vu Khac Ngoc úr, egy hanoi kémiatanár, arra figyelmeztetett, hogy a rossz kombináció kiválasztása számos súlyos következményhez vezethet: a tanulás iránti érdeklődés elvesztéséhez, az egyetemi felvételi nehézségekhez, sőt akár a jövőbeli pályaválasztásban való eltévedéshez is.

Ezért a diákoknak tudományos folyamatot kell kidolgozniuk a tantárgycsoport kiválasztásához, kerülve a trendek vagy a barátok szerinti választást. Világosan meg kell érteniük saját képességeiket és érdeklődési körüket – a szenvedély, a képességek és a személyiség karrierhez illő kombinációját. Ezután azonnal meg kell találniuk a megfelelő karriercsoportot, összekapcsolva a kiemelkedő képességeket és személyes érdeklődési köröket a lehetséges karriercsoportokkal.

Végül, rendkívül fontos, hogy konzultáljunk az egyetemek felvételi információival, hogy megértsük a kívánt szakma felvételi kombinációit.

Ha elegendő információd van, az aranyszabály az, hogy jó és a felvételi kombinációkban gyakran előforduló tantárgyak kombinációját válassz, ugyanakkor olyan tárgyakat, amelyek segítenek a jövőbeni karrierkészségek fejlesztésében. Semmiképpen se válassz egy tantárgyat csak azért, mert "könnyű pontokat szerezni", ha az nem szolgálja a kívánt szakra való felvételt, vagy a barátaid véleménye alapján válassz, mert a pályaorientáció egy mélyen személyre szabott utazás.

suckhoedoisong.vn

Forrás: https://baolaocai.vn/ap-luc-lua-chon-mon-hoc-lop-10-hoc-sinh-boi-roi-chuyen-gia-chi-loi-post648526.html