A minimális pontszám csapdája

Néhány egyetem mindössze 12 pontot ír elő három tantárgyból – ez tantárgyanként 4 pontot jelent. Tehát csak „kissé átlag alattinak” kell lenned a jelentkezéshez. Könnyűnek tűnik, de vajon ez valóban az egyetemhez vezető út, vagy csábító csapda?

A minimális felvételi pontszám lényegében egyszerűen az a minimum pontszám, amely ahhoz szükséges, hogy egy iskola elfogadja a jelentkezéseket, nem pedig a végső felvételi pontszám. Azonban minden vizsgaidőszakban több tízezer diák – sőt, szülők is – tévesen azt hiszik, hogy az alacsony minimális pontszám garantálja a felvételt. Sokan csalódnak, amikor a végső pontszám 5-6 ponttal meghaladja a minimális pontszámot, és egyes szakokon a különbség akár 8 pont is lehet. Jelentkeznek, reménykednek, majd… elbuknak, ami miatt később megbánják a jelentkezésüket.

Idén az alacsony átlagpontszámok és a rendkívül differenciált vizsgakérdések miatt sok egyetem aggódik a jelentkezők hiánya miatt. Emellett a vezető egyetemek kibővítették a felvételi keretszámokat, a katonai akadémiák pedig újraindították a polgári felvételt, ami intenzív versenyt eredményezett. Annak érdekében, hogy ne maradjon le a jelöltekről, számos egyetem széles hálót vetett be – példátlanul alacsony minimális felvételi pontszámokat hirdetett.

Így a jelöltek előtt egy labirintus fekszik... "illuzórikus" minimális felvételi pontszámok sora. Minden iskola hirdet, minden szak előveszi a maga trükkjeit, még olyan népszerű területeken is, mint a mesterséges intelligencia, az adattudomány , a grafikai tervezés, a jog és a kommunikáció... A minimális pontszámok 24-ről 18-ra, 20-ról 15-re zuhannak. Állami iskolák, magániskolák, már létező vagy újonnan létrehozott intézmények – mind versengenek a helyekért ebben a küzdelemben, hogy biztosítsák a diákhelyeket.

De felmerül a kérdés: Ha tantárgyanként 4 pont a minimális átmenő pontszám, akkor mi marad egy egyetem „minőségéből”?

A korábbi években olyan speciális területek, mint az oktatás, az orvostudomány és még a félvezetőgyártás is magas és szigorú felvételi pontszámokat igényeltek. Most azonban sok iskola csökkenti a pontszámait, hogy teljesítse a kvótáit. Mi fogja tehát biztosítani a képzés minőségét, és mi fogja elősegíteni a legmodernebb emberi erőforrások fejlesztését?

Az egyetemi tanulmányok álma jogos. De ha ezt az álmot enyhe felvételi és tisztességtelen elvárások árán valósítják meg, akkor maguk a diákok fizetik meg az árát – négy elvesztegetett év egy alkalmatlan területen, egy csekély értékű diploma és egy elvesztegetett ifjúság.

Az egyetem nem az a hely, ahol „el lehet menekülni” egy vizsgabukottság elől. Nem is olyan hely, ahol a társadalom nyomást gyakorol a 18 évesekre csak egy „diák” nevű jegyért. Az egyetem végső soron csak egy a felnőtté váláshoz vezető számos út közül – és minden út valódi erőfeszítést igényel.

A minimális felvételi pontszám nem eredendően rossz – csak akkor rossz, ha félreértelmezik vagy helytelenül használják. Ezért minden jelöltnek ébernek kell lennie. Ne dőljön be a szokatlanul alacsony pontszámoknak. Hasonlítsa össze és állítsa szembe az előző év tényleges felvételi pontszámait. És ami a legfontosabb – a szenvedély és a képességek alapján válassza ki a szakját és az egyetemét, ne csak azért, mert „elég pontszámot szerzett a felvételhez”.

A minimális pontszám csábítása félrevezető lehet. De tiszta fejjel a fiatalok abszolút eligazodhatnak benne – nem a pontszámok ugrásszerű növekedésével, hanem a jövőkép és a megértés révén.

tienphong.vn

Forrás: https://baolaocai.vn/bay-diem-san-post649506.html