Padlópontszám-csapda

Néhány iskolában három tantárgyból legalább 12 pontot kell elérni – azaz tantárgyanként 4 pontot. Tehát csak „egy kicsit átlag alattinak” kell lenned ahhoz, hogy egyetemre jelentkezz. Könnyűnek tűnik, de vajon tényleg ez a módja az egyetemre jutásnak, vagy édes csapda?

A minimális pontszám lényegében csak a minimális pontszám, amit egy iskola el tud fogadni a jelentkezések tekintetében, nem pedig a felvételi pontszám. De minden vizsgaszezonban még mindig tízezrek vannak jelöltek – sőt, szüleik is –, akik tévesen azt hiszik, hogy az alacsony minimális pontszám azt jelenti, hogy van esélyük bekerülni az iskolába. Sokan csalódnak, amikor a végső standard pontszám 5-6 ponttal magasabb, mint a minimális pontszám, egyes szakokon akár 8 ponttal is magasabb. Regisztráltak, reménykedtek, aztán... megbánásukra kudarcot vallottak.

Idén az alacsony pontszámtartomány és a rendkívül differenciált vizsgakérdések miatt sok egyetem aggódik a jelöltek hiánya miatt. Ezenkívül a vezető egyetemek kibővítették a felvételi keretszámokat, a katonai iskolák újra beíratják a civil diákokat... nagy versenynyomást teremtve. Annak érdekében, hogy egyetlen jelöltet se hagyjon ki, sok iskola nagyon szélesre vetette a hálóját - példátlanul alacsony minimális pontszámot hirdetve.

Így a jelöltek szeme előtt egy „virtuális” minimum pontszám lebeg. Minden iskola vonzó, minden szak trükköket vet be, beleértve az olyan népszerű szakokat is, mint a mesterséges intelligencia, az adattudomány , a grafikai tervezés, a jog, a kommunikáció... Az minimum pontszám 24-ről 18-ra, 20-ról 15-re csökkent. Állami iskolák, magániskolák, híres vagy fiatal iskolák – mind versengenek a helyekért a diákok helyeinek megtartásában.

De felmerül a kérdés: Ha a 4 pont/tantárgy egyben az „aljzat” is, akkor milyen „minőséget” tart meg még az egyetem?

A korábbi években olyan speciális területek, mint az oktatás, az orvostudomány és még a félvezetők is magas, szigorú pontszámokat követeltek meg. Most azonban sok iskola csökkentette a pontszámait, hogy „teljesítse a kvótát”. Hogyan biztosíthatjuk tehát a képzés minőségét és hogyan ápolhatjuk a kulcsfontosságú emberi erőforrásokat?

Az egyetemről szőtt álom jogos. De ha ezt az álmot könnyű felvételire, becstelen elvárásokra cserélik, akkor neked kell megfizetned az árát – négy év fárasztó munkával egy alkalmatlan szakon, értéktelen diplomával, elvesztegetett ifjúsággal.

Az egyetem nem az a hely, ahol „el lehet menekülni” egy vizsgabukás elől. Nem is az a hely, ahol a társadalom nyomást gyakorolhat a 18 évesekre csak egy „diák” nevű cédula miatt. Végül is az egyetem csak egy a felnőttkorba vezető számos út közül – és mindegyik út valódi erőfeszítést igényel.

Az alappontszám nem rossz – csak akkor rossz, ha félreértik és helytelenül használják. Ezért minden jelöltnek résen kell lennie. Ne essen a szokatlanul alacsony számok „csapdájába”. Vegye figyelembe és hasonlítsa össze a tavalyi valós referenciaértékeket. És ami a legfontosabb – a szenvedély és a képességek alapján válasszon szakot és iskolát, ne a „felvételhez szükséges elég pont” alapján.

Az „aranypont-csapda” félrevezetheti az embereket. De ha éberek, a fiatalok teljesen leküzdhetik – nem pontszámok ugrásával, hanem előrelátással és megértéssel.

tienphong.vn

Forrás: https://baolaocai.vn/bay-diem-san-post649506.html