Töröljük vagy tartsuk meg a 10. osztályos felvételi vizsgát?

TPO - Sok szülő és tanár arra számít, hogy Hanoi növelni fogja az állami középiskolák számát, hogy csökkentse a 10. osztályos felvételi vizsgára nehezedő nyomást, és a vizsga eltörlése felé haladjon, hogy 2035-re elérje az egyetemes középiskolai oktatás célját.

Manapság a hanoi középiskolák szülei és tanárai izgatottan várják a város tervét a 2025-2026-os tanév 10. osztályos felvételi vizsgájával kapcsolatban. A vizsga már így is stresszes és nyomás alatt áll, és most olyan információk érkeztek, hogy a vizsgára június végéig várni kell, ami még jobban aggasztja a szülőket, a diákokat és az iskolavezetést.

„Júniusban tűzforró az idő, a diákoknak továbbra is vizsgákra kell készülniük, nagyon fárasztó lesz. Az Oktatási és Képzési Minisztériumnak azt kellene javasolnia, hogy a vizsgát közvetlenül a tanév vége után szervezzék meg” – mondta egy Dong Da Ward-i (Hanoi) középiskola igazgatója.

A Politikai Bizottság 71. számú, az oktatás és képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozata a következő célt tűzi ki 2030-ra: „Kötelező oktatás az alsó középiskolai szint végéig, és a megfelelő korúak legalább 85%-a végezze el a felső középiskolát vagy azzal egyenértékű képzést”, valamint 2035-re „mindenki elvégezze a felső középiskolai vagy azzal egyenértékű képzést”.

Sok vélemény veti fel a kérdést: vajon a településeknek továbbra is fenn kell-e tartaniuk az évenkénti felvételi vizsgákat, felesleges nyomást gyakorolva a diákokra?

Az Oktatási és Képzési Minisztérium 30. számú körlevele az általános iskolai és gimnáziumi felvételi szabályzatáról kimondja, hogy a középiskolába való beiratkozáshoz három módszer egyike alkalmazható: szelekció, felvételi vizsga, vagy a szelekció és a szelekció kombinációja. Az évek során azonban bebizonyosodott, hogy a legtöbb település jelenleg a szelekciós módszert alkalmazza a 10. osztályosok beiratkozására. Különösen Hanoiban "panaszkodnak" a diákok és a szülők minden évben, hogy ez a vizsga nagy nyomást gyakorol a diákokra.

Sok iskolában a középiskolába frissen került diákokat arra buzdítják, hogy vegyenek részt plusz órákon és gyakoroljanak a vizsgákra, hogy alapismereteket szerezzenek a vizsgákra való felkészüléshez és a magasabb szintre lépéshez. Sok szülő könnyeket hullat, mert gyermekeik vizsgáznak, és az egész család annyira stresszes, hogy fáj a hasuk és fogynak, mert ha megbuknak az állami iskolai felvételi vizsgán, akkor drága magániskolába kell menniük, ami meghaladja a család anyagi lehetőségeit, vagy szakiskolába.

A felvételi vizsgák eltörlése csak a „jéghegy csúcsát” oldja meg

A Hanoi Tehetséggondozó Gimnázium egyik tanára elmondta, hogy a 10. osztályos felvételi vizsga már régóta stresszes, mivel a vizsgára jelentkező diákok száma magasabb, mint ahány állami iskola beiratkozhat. Amikor a kereslet nagyobb, mint a kínálat, az nyomáshoz vezet.

A tanár szerint a felvételi vizsga eltörlése csak a vizsga „csúcsát” szünteti meg, de az iskolai helyekért folytatott „verseny” továbbra is fennáll. Az iskolák kiszámolják, hogyan toborozzák a diákokat, és akkor lesznek olyan iskolák, ahol az egekbe szökő számú jelentkezés érkezik, míg lesznek olyanok, ahol nagyon kevés diák jelentkezik.

A probléma az, hogy ha nem vizsgákon alapul a felvétel, akkor a tanulmányi eredmények és a díjak alapján történik. Ez a díjakért folytatott versenyhez vezet, az akadémiai tevékenységektől a tanórán kívüli tevékenységekig. Így a vizsgákon alapuló felvétel bonyolultabb és nem egységes. Sok diáknak nagyon jó tanulmányi eredményei vannak, nem is beszélve a magas színvonalú iskolák és a normál iskolák közötti szakadékról is.

„Ugyanazzal a 9.0/tantárgyi eredménnyel egy jó minőségű iskolában sokkal nehezebb lesz a diákoknak tanulni, mint egy normál iskolában. Nem is beszélve az olyan negatív tényezőkről, mint például hogy a felnőttek díjakat vásárolnak és a gyermekeik számára hajszolják az eredményeket. Nem is beszélve arról, hogy mindenhol számos versenyt fognak rendezni” – mondta a tanár.

A tanár azt is megerősítette, hogy a vizsgák okozta nyomás csökkentése érdekében a legfontosabb a piaci valós kereslet és kínálat biztosítása. Más szóval, a középiskolák számát növelni kell, hogy megfeleljenek a társadalom növekvő igényeinek a népesség növekedésével. Ezért továbbra is szükséges a vizsgák megtartása annak érdekében, hogy a diákokat a megfelelő iskolába sorolják be.

Támogassák a vizsgák eltörlését

Eközben egy hanoi középiskola igazgatója támogatja a 10. évfolyamos felvételi vizsga eltörlését. „A jelenlegi vizsga stresszesebb, mint az egyetemi felvételi vizsga. A diákok, a szülők és a tanárok mind a vizsga körül forognak, a vizsgára tanítanak” – mondta.

Az igazgatónő elmondta, hogy a város évek óta csak a város átlagának körülbelül 60%-án tartja az állami középiskolákba beiratkozó diákok arányát, beleértve a nagyon alacsony referenciaértékekkel rendelkező külvárosi iskolákat is, míg a belvárosban élő diákok, akik éjjel-nappal tanulnak, egyes tantárgyakból még mindig több mint 8 ponttal buknak meg.

Ezért nincs más megoldás, mint hogy Hanoi városának több állami iskolát kell építenie, hogy minden diáknak lehetősége legyen iskolába járni.

Csak akkor enyhül a nyomás, és nem lesznek többé szükségesek a felvételi vizsgák, ha elegendő állami iskola lesz ahhoz, hogy a diákok elvégezzék a 9. osztályt, és lehetőségük legyen a 10. osztályba lépni anélkül, hogy egymással versenyezniük kellene.

Valójában az állami iskolák mellett számos magániskola is létezik, de az iskolák minősége magas, a tandíj is nagyon drága, a legtöbb embernek nincsenek meg a feltételei ahhoz, hogy tanulni küldje a gyermekét. Egyes iskolák „kapkodva” toboroznak, de az oktatás minősége és a felszereltség nem garantált, így a diákok nem érdeklődnek. Ezért a diákok iránti kereslet az állami iskolákban való tanulás iránt továbbra is nagyon magas, de még nem teljesült. Sok éven át az épített középiskolák száma az ujjaimon megszámolható, és a külvárosokban találhatók.

Azt is mondta, hogy a vizsgák okozta nyomás miatt egyre több a plusz óra és a korrepetálás. A 29-es körlevél kiadása óta ezek a gyakorlatban számos olyan formát öltöttek, hogy még az iskolavezetés is nehézségekbe ütközött.

A tanárok úgy kerülik meg a törvényt, hogy felcserélik a diákokat egymással, az „A” tanárnő osztályából a „B” tanárnő osztályába járnak a diákok. Azonban mivel a diákok nem tanulhattak a saját tanárukkal, „lemorzsolódtak”, csökkent a jövedelem, sőt egyes tanárok haza is vitték a diákokat csoportosan tanulni. Amikor a törvényt betartatták és szigorították, a tanárok azt mondták, hogy „nem teremtették meg a feltételeket”.

Az iskola igazgatója elmondta, hogy bár az oktatási szektor már régóta szorgalmazza az innovációt, a tényleges megvalósítás a helyi szinten továbbra is a „tudásátadásról”, a „vizsgákra való tanulásról” szól, és a természetben továbbra is nagy hangsúlyt fektetnek a formalitásokra és a vizsgákra.

2025 novemberében Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter egy beszédében szintén hangsúlyozta a fővárosban az oktatás sürgető szükségességét, hogy növeljék az általános iskolák, különösen a magas színvonalú középiskolák számát.

„A jelenlegi verseny főként a jó iskolákba való bejutásért folyik, nem pedig a tanulási lehetőség megszerzéséért. Ezért az iskolarendszer bővítése és egységes minőségének javítása alapvető megoldás lesz, amely csökkenti mind a 10. osztályos felvételi vizsga felesleges nyomását és stresszét, mind pedig biztosítja a minőségi tanulási környezetet minden diák számára” – mondta a miniszter.

A hanoi állami középiskolák éves tizedik osztályos felvételi vizsgájára nagyszámú diák regisztrál, de az állami iskolák csak körülbelül 60%-os beiratkozási kvótát kapnak, ami a fő oka annak, hogy a diákoknak éjjel-nappal tanulniuk kell, és kemény versenyben kell részt venniük.

Forrás: https://tienphong.vn/bo-hay-giu-ky-thi-tuyen-sinh-vao-lop-10-post1799421.tpo