Az ország 32 középiskolával bővíti a 2023-2024-es tanévben.

A 2022-2023-as tanévben 2949 középiskola működik az országban. A 2023-2024-es tanévre ez a szám 2981 iskolára fog emelkedni.

Ez az egyetlen szint is, amely az elmúlt tanévben növelte az iskolák számát.

A középiskolai szinten az iskolák száma 10 761-ről 10 753-ra csökkent, ami 8 iskolával kevesebb.

Az általános iskolai szinten az iskolák száma 12 366-ról 12 166-ra csökkent, ami 200 iskolával kevesebb.

Az általános és középiskolák számának csökkenésének fő oka, hogy egyes települések közigazgatási határai összeolvadtak, ami a térség iskoláinak összevonásához vezetett.

Eközben a népességnövekedés miatt megnőtt a középiskolák száma, különösen a városi területeken, ami elősegítette az új iskolák építését és létesítését.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium (MOET) 2023–2024-es tanévről szóló összefoglaló jelentése szerint az országban közel 18,5 millió diák tanul, ami több mint 300 000 fős csökkenést jelent az előző tanévhez képest. A csökkenés azonban főként az általános iskolát érinti.

A középiskolákban több mint 6,5 millió diák tanul, ami közel 500 000-es növekedést jelent.

A középiskolákban körülbelül 3 millió diák tanul, ami több mint 100 000 fős növekedést jelent. Ebből 5 településen nagyon magas a középiskolás diákok száma: Hanoiban (293 825 diák), Ho Si Minh-városban (251 930 diák), Thanh Hoában (103 636 diák), Nghe Anban (109 764 diák) és Dong Naiban (88 899 diák).

Látható, hogy a 32 iskola növelése nem fedezi a tényleges igényeket, amikor ehhez a diáklétszámhoz körülbelül 50 iskolára van szükség.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium jelentése a 2023–2024-es tanév általános oktatási szektorában tapasztalt korlátokkal és hiányosságokkal kapcsolatban megállapította, hogy az iskolák és iskolai helyszínek átszervezése, összevonása és újratervezése után egyes szétszórt lakóövezetekben forgalomzavarok alakultak ki, ami befolyásolta a diákok iskolalátogatását.

Emellett egyes iskolák nehézségekbe ütköznek a vezetőség, az irodai személyzet, a könyvelők... szabályzatainak és rendszereinek kidolgozása során, akik az egyesülés után feleslegessé váltak, és még nem találtak hatékony megoldásokat.

Az elmúlt tanévben a 2018-as Általános Oktatási Program integrált tantárgyainak oktatása, mint például a természettudományok, a történelem és a földrajz, a helyi oktatás, a pályaválasztási tanácsadási tevékenységek... egyes településeken továbbra is nehézségekbe ütközött.

„Az órai tevékenységek szervezése néha még mindig formális, hatástalan és nem hű a természethez.

„Ennek oka az, hogy számos vezető és tanár tudatossága és kapacitása továbbra is korlátozott, és a jelenlegi tanárok sem felelnek meg az összes tantárgy felvételéhez szükséges követelményeknek; ami oda vezet, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium iránymutató dokumentumainak végrehajtása nincs összhangban az innováció szellemével, ami nehézségeket és hatékonyságtalanságokat okoz a végrehajtási folyamatban a 2022–2023-as tanévhez képest” – áll a jelentésben.

A 2023-2024-es tanévet összefoglaló és a 2024-2025-ös tanév feladatait meghatározó konferenciára ma délelőtt, augusztus 19-én került sor Hanoiban (Fotó: MOET).

Az elmúlt tanévben azonban javulást könyvelhettünk el a tömegoktatás és a középiskolás diákok számára nyújtott kulcsfontosságú oktatás minőségében.

Különösen a kiváló országos diákok kiválasztásának és a kiváló diákdelegációk nemzetközi és regionális olimpiákon való részvételének megszervezésének munkája folyamatosan fejlődik minden szakaszban a minőség és a hatékonyság javítása érdekében.

A tavalyi regionális és nemzetközi olimpián részt vevő küldöttségek 10 aranyérmet, 14 ezüstérmet, 9 bronzérmet és 1 érdemoklevelet nyertek.

Ebből a Nemzetközi Biológiai Olimpia csapata a 3. helyen végzett a 81 résztvevő ország és terület közül; a Nemzetközi Kémiai Olimpia csapata a 2. helyen végzett a 89 résztvevő ország és terület közül.

„Számos nemzetközi szervezet értékelési eredményei szerint hazánkban az általános oktatás minősége meghaladja az OECD-országok átlagát, és vezető az ASEAN-régióban” – áll a jelentésben.

A 2023-2024-es tanév összefoglalását és a 2024-2025-ös tanév feladatainak kitűzését célzó konferenciát ma délelőtt, augusztus 19-én tartotta az Oktatási és Képzési Minisztérium Hanoiban.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/ca-nuoc-tang-32-truong-cap-3-trong-nam-hoc-2023-2024-20240819102424547.htm