Az oktatási miniszter kérdése: Hogyan tehetjük úgy, hogy a rendes iskolai órák ne minősüljenek „túlórának”?

TPO – A „rejtett korrepetálás” helyzete számos formában még mindig meglehetősen gyakori, ami azt mutatja, hogy továbbra is szakadék tátong a politika és a gyakorlat között.

Június 20-án reggel a Nemzetgyűlés folytatta Nguyen Kim Szon oktatási és képzési miniszter kérdéseinek megválaszolását.

Tran Thi Thu Hang ( Dak Nong ) küldött kérdést vetett fel, és a minisztérium jelentésére hivatkozva úgy értékelte, hogy a „rejtett korrepetálás” sokféle formája még mindig meglehetősen gyakori, ami azt mutatja, hogy továbbra is szakadék tátong a politika és a gyakorlat között.

Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter.

A diákok szülei úgy vélik, hogy az osztálytermi tanulás nem elegendő a vizsgák teljesítéséhez, és a tanulmányi eredmények javítása érdekében elkerülhetetlen megoldásként plusz órákat kell keresniük. Hang asszony szerint a fent említett két probléma kereslet-kínálati viszonynak tekinthető.

„A »kereslet-kínálat viszony« teljes leküzdésének kulcsa a tanítás és a tanulás minőségének javítása a rendes iskolai órákban. A jelentés azonban még nem kínál konkrét megoldásokat. Milyen megoldások vannak tehát a tanítás és a tanulás minőségének javítására a rendes iskolai órákban?” – kérdezte a küldött.

A kérdésekre válaszolva Nguyen Kim Son miniszter továbbra is megerősítette, hogy számos okot adott a többletoktatás és -tanulás széles körű gyakorlatára.

A miniszter szerint a hivatalos tanítási órák minőségének javításához az elsődleges fontosságú tényező a tanári kar. Először is, elegendő számú tanárnak kell lennie, akik teljes szívvel a hivatalos tanítási óráknak szentelik magukat, nem lehetnek szétszórtak, nem lehetnek szétszórva, és nem kell túl sok más dolog miatt aggódniuk.

Túl sok korrepetálás, nincs idő a rendszeres tanításra koncentrálni

„Egy rendes tanóra megtartásához a tanároknak sok órára van szükségük az órák előkészítéséhez, a dolgozatok osztályozásához, az értékeléshez és a diákok támogatásához. Az órákon túl a tanároknak olyan tevékenységeket is kell szervezniük, amelyek támogatják ezeket az órákat” – mondta a miniszter.

Párt- és állami vezetők a kérdések és válaszok ülésén június 20-án. Fotó: Nhu Y

Mr. Son azt is megerősítette, hogy a 29-es körlevél nem tiltja meg a tanároknak a plusz órák megtartását, csupán megfelelően kezeli és szabályozza azokat. Ha azonban túl sok időt töltenek plusz órákkal, a tanároknak nem sok idejük marad a rendes tanítási órákra koncentrálni.

Eközben a 2018-as Általános Oktatási Program több tevékenységet követel meg a tanároktól, magasabb követelményekkel. Ezért még fontosabb, hogy a tanárok teljes mértékben a fő tanítási óráikra koncentráljanak.

A miniszter szerint a létesítmények kérdését is jobban kell garantálni. Rendszeres a tanítási órák száma, de egy 60-70 fős osztályban a tanulók száma, a minőség is nagyon nehéz jónak lenni. Egy ilyen nagy létszámú osztályban a tanároknak is nehéz új módszereket alkalmazniuk, hogy minden tanulóra oda tudjanak figyelni.

„Ezért a megfelelő iskolai létesítmények és taneszközök, a tágas tantermek, a jól felkészült tanárok, valamint a kényelmes és céltudatos szellem a feltételek a hivatalos oktatási program jó megvalósításához” – mondta Mr. Son.

A formális tanítási órák minőségének javításához nagyon átfogó megoldásra van szükség, de az oktatási és képzési miniszter szerint két különösen fontos tényező van, ezek a tanári kar, valamint a létesítmények és egyéb fontos feltételek állapota.

Luan Dung

Forrás: https://tienphong.vn/chat-van-bo-truong-giao-duc-lam-sao-de-gio-hoc-chinh-khong-con-la-gio-phu-post1752885.tpo