Az intelligens és adaptív oktatás fejlesztésének „kulcsa”

A digitális iskolák építését és a tanárok és diákok digitális készségeinek fejlesztését az iskolák az intelligens és adaptív oktatás „kulcsának” tekintik.

A Tran Mai Ninh Középiskola tanárai és diákjai egy interaktív okosképernyőkkel felszerelt matekórán.

Az olyan apró változtatásoktól kezdve, mint az elektronikus osztálykönyvek, elektronikus bizonyítványok, online előadások, a mesterséges intelligencia oktatásban való alkalmazását célzó tevékenységek vagy a digitális iskolák építésére irányuló erőfeszítések, a tanárok és diákok digitális készségeinek képzése... mind gyakorlati lépések az iskolák számára a modern és integrált iskolák építése érdekében.

A Dong Tien kerületi Dong Thanh Általános és Középiskolában az információs technológia erejét kihasználva a tanár szerepe a tudásközvetítőből az irányító szerepbe változik, aki elkíséri a diákokat a tudás felfedezésében , segíti őket abban, hogy a saját tempójukban tanuljanak, és a tanulási adatokon keresztül igazságosan és objektíven értékeljék őket. A tanárok kihasználhatják a technológia „erejét” arra, hogy élénk és vonzó órákat tervezzenek.

Le Van Hoan úr, a Dong Thanh Általános és Középiskola igazgatója elmondta: „Az iskolában jelenleg 826 diák tanul 25 osztályban, amelyek mindegyike okostévével van felszerelve. Ezenkívül az iskolában található egy angol tanterem, valamint két okos tanterem modern felszereléssel, például interaktív képernyőkkel, hangszórórendszerekkel, világítással... amelyek mindegyike nagyon jól működik.”

Különösen a távoli területeken élő diákok számára a technológia jelenti azt a „hidat”, amely segít csökkenteni a tanulási szakadékot. A megosztott előadáskönyvtárral a nyílt tananyagrendszer lehetőséget teremt a tanárok és a diákok számára, hogy számos korlátozás ellenére egyenlően hozzáférjenek a tudáshoz. Ezenkívül a technológia hozzájárul az iskolavezetés átfogó innovációjához is. A nyilvántartásoktól kezdve a könyveken és a tanterveken át... mind digitalizálva vannak, az adatok összekapcsolódnak, segítve az irányítási folyamat átláthatóságát, gyorsaságát és pontosságát.

A 2024-2025-ös tanév elején a Xuan Du községben található Xuan Du Általános Iskola számos mesterséges intelligenciával integrált oktatási szoftvert tesztelt, például: angol nyelvtanulást támogató alkalmazást a helytelen kiejtés észlelésére és javítására; szoftvert a szép kézírás gyakorlására szabványos modellek szerint; intelligens interaktív előadórendszert, amely segít a tananyag személyre szabásában az egyes tanulók szintje szerint... Emellett az iskola speciális egységekkel is együttműködik, hogy képzéseket szervezzen, amelyek segítik a személyzetet és a tanárokat digitális készségeik és kapacitásuk fejlesztésében.

Le Ba Tai tanárnő, a Xuan Du Általános Iskola igazgatója elmondta: „Amióta tesztelték a mesterséges intelligencia alkalmazását a tanításban, a diákok intuitív és élénk órákon vehetnek részt videók, képek, játékok és hangalapú interakciók segítségével... A digitális átalakulás „légköre” fokozatosan „áthatotta” minden alkalmazottat, tanárt és diákot, hozzájárulva ezáltal az oktatási módszerek innovációjához és az iskolákban folyó átfogó oktatás minőségének javításához.”

2024-től kezdődően a Thanh Hoa oktatási szektor megvalósította a tanárok és oktatási vezetők digitális kapacitásának fejlesztésére irányuló projektet a 2024-2026 közötti időszakra, azzal a céllal, hogy a tanárok 100%-a képzett legyen a digitális oktatási platformok használatára; az oktatási intézmények 80%-a online tanulásirányítási rendszereket alkalmazzon... A kitűzött célok elérése érdekében a Thanh Hoa oktatási szektor az utóbbi időben megerősítette az együttműködést a technológiai vállalatokkal, hogy képzéseket szervezzen a mesterséges intelligenciáról, a digitális készségekről, a digitális iskolamodellekről, a digitális óratervezési készségekről, az online oktatás megszervezéséről, a tanítást támogató szoftverek használatáról... több ezer vezető és tanár számára minden szinten, ezáltal elősegítve az oktatás átfogó digitális átalakulását.

Vuong Dinh Son tanár, a Tran Mai Ninh Középiskola (Hac Thanh kerület) igazgatóhelyettese elmondta: „Személy szerint nagyon hasznosnak találom a képzési programokat, és sok új dolgot tanulok belőlük. A digitális átalakulás előmozdítása és egy digitális iskola építése érdekében az iskola továbbra is elő fogja mozdítani a digitális átalakulást tevékenységének minden területén, ezáltal hozzájárulva az iskola tanárainak és diákjainak szenvedélyének, kreativitásának és pozitív tanulási szellemének felkeltéséhez.”

Bár az eredmények biztatóak, olyan nehézségekkel küzdenek, mint a létesítményekbe és technológiai berendezésekbe való beruházások finanszírozási hiánya; egyes tanárok és diákok korlátozott hozzáférése és használata a technológiához... az iskolák továbbra is támogatást és beruházást szeretnének kapni a modern oktatási eszközökbe, mint például az intelligens interaktív táblák, számítógépek, STEM-eszközök, szoftverek, menedzsment, tanítási és tanulási alkalmazások... Ugyanakkor továbbra is támogatást szeretnének kapni a személyzet, a tanárok és a diákok képzésében a modern digitális készségek, a technológiai elsajátítási készségek, a kibertérben való információbiztonság terén...

Cikk és fotók: Linh Huong

Forrás: https://baothanhhoa.vn/chia-khoa-phat-trien-giao-duc-thong-minh-va-thich-ung-267144.htm