Meddig kell még várnunk a tanárhiány megszüntetésére?

Az idei tanév feladatainak végrehajtásáról szóló találkozón Pham Minh Chinh miniszterelnök „türelmetlenül” arra kérte a helyi önkormányzatokat, hogy magyarázzák el, miért hiányzik az egész országból több mint 100 000 tanár, mégis több tízezer tanári állás betöltetlen.

A régóta fennálló tanárhiányt látva még a kívülállók is szorongással és kérdésekkel vannak tele. A 2018-as közoktatási tantervi reform befejezte első ciklusát, és az első diákcsoport letette az érettségi vizsgáit, az új tantárgyak tanárhiánya azonban nem oldódott meg, sőt, súlyosbodott.

Amikor az új általános oktatási program elindult, az angol a 3. osztálytól kötelező tantárgy lett. Egy északi hegyvidéki körzetben, ahol szinte teljesen hiányoztak az általános iskolai angoltanárok, három éven át kellett segítséget kérni és kapni.

Azonban ez alatt a három tanév alatt a helyi hatóságok nem igazán próbálták megoldani a tanárhiány problémáját. Amikor a diákok elvégezték az általános iskolát, az (újonnan létrehozott) települések ismét projekteket kértek az angol nyelv tanításának további néhány évig történő támogatására.

Senki sem tudja garantálni, hogy lesznek-e tanáraink néhány éven belül, vagy hogyan fogunk őket szerezni. A szomszédos tartományok tanári segítségének kérése csak átmeneti megoldás lehet az első néhány évben. Még ha máshonnan kell is szerződtetnünk tanárokat az online oktatáshoz, ahogy az Önök iskolája is teszi, a helyi erőforrásokat továbbra is mozgósítani kell, hogy megmutassuk a helyi önkormányzatok törődését és proaktív hozzáállását az oktatáshoz.

Quang Ninh tartományban az Oktatási és Képzési Minisztérium vezetőjének friss nyilatkozata szerint 2021 óta nem tartottak tanárfelvételi vizsgákat, annak ellenére, hogy a településen körülbelül 4000 tanár hiányáról számolnak be az oktatás minden szintjén.

Maga az Oktatási és Képzési Minisztérium, annak ellenére, hogy közvetlenül irányítja a tanárképző egyetemeket, nem volt proaktív a kvóták elosztásában vagy az új tantárgyak tanárképzésének megrendelésében, ami a településeken súlyos hiányt okozott a képzett jelöltekből.

Mivel az idei tanév kezdete egyben a kétszintű helyi önkormányzati rendszer bevezetését is jelenti, megszüntetve a járási szintet és az oktatási minisztériumot, mint korábban, az Oktatási és Képzési Minisztérium számos irányelvet adott ki a tanártoborzással kapcsolatban, javasolva, hogy a tartományi Oktatási és Képzési Minisztériumokra ruházzák a tanárhiány és -felesleg proaktív kezelésének felelősségét.

A legtöbb település azonban még mindig egy jogilag kötelező érvényű kormányzati dokumentumra vár, és még nem vettek fel tanárokat. Néhány település, például Nghe An, Ha Tinh és Quang Tri, türelmetlen, és proaktívan tanácsokat adott, valamint javaslatokat tett a további lépésekre.

Az új tanév nem várhat, és a diákok sem várhatnak arra, hogy elegendő tanár kezdje meg az iskolát. A kormány többször is kijelentette, hogy "ahol diákok vannak, ott tanároknak is kell lenniük". A települések mégis továbbra is várnak. Várnak segítséget más iskoláktól, várnak hivatalos dokumentumokra, várnak tanártoborzási forrásokra, várnak kiosztott személyzeti pozíciókra; és miután kiosztották, ismét várnak az éves 10%-os létszámcsökkentés levonásával, hogy elkerüljék az elbocsátásokat...

Ha így folytatjuk, a tanárhiány soha nem fog megszűnni.

Forrás: https://thanhnien.vn/cho-den-bao-gio-moi-het-thieu-giao-vien-185250916000715201.htm